南橋

外甥女問我，如何學(xué)好英語？這個問題不好回答，可又是值得思考的。很多人學(xué)了一輩子不能入門，這到底是怎么回事呢？按說英語就那些句型，可是為什么有的人用得活色生香，有的人寫的英語卻味同嚼蠟?zāi)兀?/p>

經(jīng)常聽人說，那是因為我們的教學(xué)太脫離現(xiàn)實，不實用。學(xué)什么莎士比亞呢，學(xué)如何寫產(chǎn)品說明多實用。這是一個很大誤區(qū)。

就我觀察，學(xué)得好的人跟學(xué)不好的人一個很大的差別是，前者喜歡把玩英語，后者則側(cè)重實用。

外語專業(yè)的學(xué)生和非外語專業(yè)的學(xué)生，差別多半也是在這里。外語專業(yè)經(jīng)常學(xué)一些文學(xué)課、語言課，把玩語言的本身，在其中找到樂趣。比如我們會去念布萊克的一首詩，揣摩這中間鏗鏘有力的節(jié)奏。比如我們會去思考：怪了，為什么林肯不說eighty，而說four score呢？（倆都是八十的意思，不好理解的話，想想中文里“父親”和“老爸”的區(qū)別吧——小編多嘴）

缺乏把玩精神，只把英語當(dāng)工具，會把本屬語言精髓的東西，大而化之跳過去。

而一旦有了這種精細區(qū)分和鑒賞能力，說出來的話就會很不一樣。說說我自己的經(jīng)歷吧。

很多人在美國畢業(yè)后，雖然學(xué)的是熱門專業(yè)，可是找工作的時候，得四處撒網(wǎng)，發(fā)很多簡歷。我卻總是一劍封喉，找一個是一個。

每次面試時，面試官們一看，覺得我這人完全沒有可取之處，中等身材，相貌平平，面無表情。一旦提問的時候，發(fā)現(xiàn)這人好像并非弱智，英文好像還行，甚至?xí)?jīng)據(jù)典，他們的眼睛頓時就亮了。再深聊，發(fā)現(xiàn)這人精通專業(yè)，居然還知道一些面試官都不知道的本土作家，有時候說起話來，還文縐縐的，奇了怪了。

我每次就是這樣順利闖關(guān)的。這不過都是當(dāng)年讀英文時打的底，如果當(dāng)年我只是背單詞，學(xué)習(xí)外貿(mào)單證，可能今天會敗得很慘。

一個人英文功底比較好，實用的東西就能手到擒來?，F(xiàn)在一些人搞反了，為了追求實用而實用，三步并作兩步，直接去學(xué)“飯店英語”“旅游英語”，多學(xué)一點別的都覺得浪費，不再嬉戲于語言文字本身，總也學(xué)不好。

我也不知道怎樣給外甥女還原我這種玩出來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。于是，我給了她一些具體建議：

1.要求自己每天去看一些英文報刊，如《Reader's Digest》《Times》等。

這些報刊都有網(wǎng)絡(luò)版，《New York Times》最好，在其網(wǎng)站上遇到不認識的字，右擊鼠標，會出來一個問號，點擊問號，就能查出英文的釋義。不必什么文章都看，挑選一兩篇自己感興趣的就行。不要把它當(dāng)成任務(wù)，這是一種了解時事的消遣。

2.關(guān)于單詞的積累，可以去注冊金山詞霸或其它網(wǎng)絡(luò)詞典，把每次查過的單詞順手添加到網(wǎng)絡(luò)單詞本里，記錄下來，抽時間去溫習(xí)。英語的詞匯量之大，是漢語沒法比的，詞匯量的擴充，是一輩子的事情。

3.多記一些完整的句子。光記單詞沒有用，都是一地散錢，串不起來。每次看到一個新的詞語，查字典的時候，順便要查出怎么使用的，看看例句。

4.訂閱一些有助于學(xué)習(xí)的英文博客和播客，甚至包括一些輕松的網(wǎng)站，不知不覺地學(xué)習(xí)。加入一些有助于學(xué)習(xí)的郵件組，這樣每天它們都會推送一些學(xué)習(xí)材料過來，每天學(xué)一點，就當(dāng)是一業(yè)余愛好。不用拿這些東西去裝點自己的文字，而是可借此學(xué)到新的表達方法。英文里的句型不過是主謂賓定狀補幾種，但是這些元素，讓不同人組合起來，結(jié)果千變?nèi)f化。其間的新穎和獨創(chuàng)，靈活與變化，才是值得學(xué)習(xí)的地方。

可用Feedly、Zite等訂閱一些英文博客，集中閱讀，免得在網(wǎng)上每天瞎找。當(dāng)然這些網(wǎng)站也可能耽誤時間，要掌握好一個度。有些語音的播客也很有價值，比如我訂的Moth Podcast，經(jīng)常有人講故事，生動有趣，又能不知不覺學(xué)英文。

5.要善于使用網(wǎng)絡(luò)搜索，不要以為我學(xué)了英語這么多年就什么單詞都知道，根本不可能。學(xué)海無涯，我很多東西都不知道，不過我善于搜索，比如我不知道退貨信怎么寫，我就會用“return letter”加上“template”去搜索。搜索的結(jié)果我會看一遍，看人家怎么說，然后我去借鑒（但不要抄襲）。

學(xué)語言本來就是一個模仿的過程，日子久了，你會知道一些固定套路，形成模板，熟能生巧，以后就千變?nèi)f化了。

寫完這些建議，發(fā)覺都是老生常談?？墒怯钟卸嗌偃?，真正能在做以上這些事情的時候，不覺得是一個任務(wù)，而是一個樂趣呢？這也是學(xué)得好和學(xué)不好的區(qū)別之關(guān)鍵吧。