薛峰

1. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

相傳，東漢彭寵在南陽(yáng)就只見(jiàn)過(guò)黑色的豬，有次去遼東辦差，在一農(nóng)人家里見(jiàn)到一只白頭小豬，他覺(jué)得十分稀奇，就將小白豬買了下來(lái)，裝進(jìn)背簍里，要把這稀罕之豬獻(xiàn)給皇上。可是進(jìn)入河?xùn)|地界，那里的豬全是白色的，于是，彭寵就想把小白豬給放了。這時(shí)，同鄉(xiāng)韓鴻對(duì)他說(shuō)，你所要進(jìn)獻(xiàn)的并不是一頭豬，而是一個(gè)寶，判斷寶物的標(biāo)準(zhǔn)不是物件本身，而是你的誠(chéng)意，相信皇上會(huì)“笑納”的。后來(lái)韓鴻將彭寵舉薦給文王劉玄，彭寵又助劉秀平定天下，立下赫赫戰(zhàn)功。

立意參考：（1）千里送鵝毛，禮輕情意重。（2）禮到，更要心到。（3）禮物有價(jià)，情意無(wú)價(jià)。（4）納物，更應(yīng)領(lǐng)情。（5）放出眼光，透物見(jiàn)情。

2. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

一家旅行社組織一撥人去泰山三日游。在旅程中，坐在前排的游客每天要向后移動(dòng)五排，這樣每位旅客在前、中、后的位置上都各坐上了一天。由于游客來(lái)自世界各地，導(dǎo)游每次介紹各地景點(diǎn)時(shí)，都用英語(yǔ)、粵語(yǔ)、普通話各介紹一次，導(dǎo)游一會(huì)兒先講英語(yǔ)，一會(huì)兒先講廣東話，一會(huì)兒先講普通話。

立意參考：（1）于細(xì)節(jié)處見(jiàn)公平。（2）只有心中有人，以人為本，方能公平待人，公平處事。（3）規(guī)則（或“法律”）面前，人人平等。

3. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，在重慶，有一天國(guó)民黨元老陳銘樞請(qǐng)學(xué)者熊十力吃飯。熊十力面對(duì)浩浩長(zhǎng)江，大發(fā)感慨，而陳銘樞則背對(duì)長(zhǎng)江，看著熊十力。熊覺(jué)得很奇怪，說(shuō)這么好的風(fēng)景你怎么不看？陳答曰：“你就是最好的風(fēng)景?！?/p>

加拿大學(xué)者阿爾維托·曼古埃爾的《閱讀史》中也有一幅照片，堪稱最好的風(fēng)景。1940年10月22日，倫敦遭德軍轟炸，很多房子倒塌了，這間西倫敦荷蘭屋圖書(shū)館，墻壁也已傾頹，地下滿是磚石，竟然有人不顧敵機(jī)剛剛離去，又在書(shū)架前翻檢自己喜愛(ài)的圖書(shū)?；蛟S，越是這種艱難時(shí)刻，越需要書(shū)籍作為精神支撐。

立意參考：（1）精神是血脈，涌動(dòng)處皆為風(fēng)景。（2）精神不倒，風(fēng)景屹立。（3）人性之光，天地大美風(fēng)景。（4）你就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要在別人風(fēng)景里面仰視。（5）走自己的路，看自己的風(fēng)景。

4. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

啟功老人在世的時(shí)候，有人曾拿著一幅蓋有他印鑒的條幅求辨真?zhèn)巍⒐先俗屑?xì)瞅了一會(huì)兒，才緩緩地說(shuō)：“這幅字寫(xiě)得比我好！”大師的潛臺(tái)詞不言而明。

名傳千古的《蘭亭集序》上也有王羲之的筆誤，但涂抹的瑕疵掩蓋不了“天下第一行書(shū)”的輝煌。在一次古代書(shū)畫(huà)作品鑒定會(huì)上，著名鑒賞大師楊仁愷先生語(yǔ)出驚人：“那沒(méi)有一點(diǎn)缺欠的才是贗品！”

立意參考：（1）金無(wú)足赤，人無(wú)完人。（2）瑕不掩瑜。（3）優(yōu)點(diǎn)越突出的人，往往缺欠也越突出。（4）用人之長(zhǎng)，容人之短；一拳之石取其堅(jiān)，一勺之水取其凈。（5）絕對(duì)完美的人，人唯敬之；瑕瑜互見(jiàn)的人，人常近之。

5. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

在一個(gè)十分缺水的山村，兩家各打了一眼水井，但老李家的水質(zhì)沒(méi)有老張家的好，鄰居們紛紛到老張家去打水，很少到老李家。有年干旱，井水不夠用，老張家就砌了院墻把水井圈到院子里。鄰居們打水不如以前方便了，于是紛紛到老李家打水。時(shí)間長(zhǎng)了，老李家的水質(zhì)越來(lái)越好，而老張家的井水卻莫名其妙地變得渾濁起來(lái)，到后來(lái)就根本無(wú)法飲用。打井師傅最后告訴了老張?jiān)颍骸耙谎鬯辽僖惺鄳羧思医?jīng)常使用，才能把水用活?！?/p>

立意參考：（1）獨(dú)占，路越走越窄；共享，路越走越寬。（2）獨(dú)樂(lè)樂(lè)，何如與人同樂(lè)？（3）拆除墻，讓心走得更近。（4）墻推倒了就是橋。（5）人不是宇宙唯一的主宰，萬(wàn)物都有存在的理由，人類與萬(wàn)物應(yīng)和諧相處，共享一片藍(lán)天。

6. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

有人說(shuō)，評(píng)斷一個(gè)國(guó)家的品格，不僅要看它培養(yǎng)了什么樣的人民，還要看它的人民選擇對(duì)什么樣的人致敬，對(duì)什么樣的人追懷。

有人說(shuō)，一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的；一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族能審視靈魂，他們才有未來(lái)。

立意參考：（1）國(guó)家品格與人民素質(zhì)。（2）個(gè)人命運(yùn)與國(guó)運(yùn)。（3）要看到眼前，更應(yīng)關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)。（4）要有“小我”情調(diào)，更應(yīng)有“大我”情懷。（5）要發(fā)展物質(zhì)文明，更應(yīng)鑄造民族精神。

7. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

平庸的人有一條命：性命。

優(yōu)秀的人有兩條命：性命和生命。

卓越的人有三條命：性命、生命和使命。

立意參考：（1）生命誠(chéng)可貴，使命價(jià)更高。（2）做把天頂起來(lái)的高個(gè)子。（3）鐵肩擔(dān)道義。（4）走出“小時(shí)代”，弄潮“大中國(guó)”。（5）蒼茫大地，我主沉浮。

8. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

子孫若如我，留錢做什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過(guò)。（林則徐）

用財(cái)富衡量科學(xué)家的價(jià)值太低級(jí)，太庸俗。人的身上，最值錢的，是裝在腦袋里的知識(shí)和一顆責(zé)任心。（袁隆平）

立意參考：（1）有眼光的家長(zhǎng)，不是把財(cái)富留給子女，而是把子女變成財(cái)富。（2）追求核心價(jià)值，不為財(cái)富羈絆。（3）物質(zhì)財(cái)富誠(chéng)可貴，精神財(cái)富價(jià)更高。（4）做財(cái)富的主人，不做金錢的奴隸。（5）不避義利，重義輕利。

9. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

如果你定一個(gè)高得離譜的目標(biāo)，就算失敗了，那你的失敗也在任何人的成功之上。（電影《阿凡達(dá)》導(dǎo)演卡梅?。?/p>

我跟所有人一樣，開(kāi)始的榜樣是蓋茨、李嘉誠(chéng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們不是我的榜樣，沒(méi)法學(xué)習(xí)，太大太強(qiáng)。真正的榜樣一定在你附近，你做小飯館，榜樣就是斜對(duì)面的小飯館。（阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云）

立意參考：（1）目標(biāo)要高遠(yuǎn)，行動(dòng)要?jiǎng)?wù)實(shí)。（2）視點(diǎn)要高，起步要低。（3）身邊的榜樣告訴你“能走多遠(yuǎn)”，離譜的目標(biāo)激勵(lì)你“走得更遠(yuǎn)”。（4）生活不只是眼前，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。（5）既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。

10. 閱讀下面的材料，根據(jù)高考要求作文。

有口難辯

立意參考：（1）不唯書(shū)，只唯實(shí)。（2）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（3）堅(jiān)守專業(yè)判斷，拒做“高知壞人”。（4）百辯莫如一試。（5）產(chǎn)品的質(zhì)量（人的能力）不是標(biāo)簽貼出來(lái)的。