董維彬

現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅拓寬了教育的時(shí)空界限，也改變了教與學(xué)的傳統(tǒng)方式。教育信息化已經(jīng)成為當(dāng)代教育發(fā)展的趨勢(shì)，是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

在國(guó)家將“三通兩平臺(tái)”建設(shè)作為教育信息化建設(shè)的重大戰(zhàn)略方針，省委、省政府提出重點(diǎn)抓好“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”和“三通兩平臺(tái)”建設(shè)總體目標(biāo)之后，玉溪市委、市政府審時(shí)度勢(shì)，把教育信息化納入全市信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略布局中，迅速出臺(tái)了《關(guān)于加快教育信息化實(shí)施意見(jiàn)》，并明確提出要緊緊圍繞“全覆蓋、廣應(yīng)用、促均衡”的目標(biāo)，刻不容緩?fù)七M(jìn)全市教育信息化。

數(shù)字化校園“全覆蓋”

如何破解信息孤島、資金籌措和重復(fù)建設(shè)浪費(fèi)的問(wèn)題，構(gòu)建起學(xué)?；ヂ?lián)互通、資源共建共享的信息高速公路？

玉溪市委、市政府以問(wèn)題為導(dǎo)向，創(chuàng)新思維，區(qū)域整體推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

創(chuàng)新建設(shè)思路——按照全覆蓋所有學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的思路進(jìn)行規(guī)劃，統(tǒng)一建設(shè)多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、錄播教室、校園網(wǎng)和校園安全監(jiān)控五大數(shù)字化校園子系統(tǒng)，共惠及695所學(xué)校33.8萬(wàn)名學(xué)生，讓最需要優(yōu)質(zhì)教育資源的廣大山區(qū)、農(nóng)村學(xué)校直接共享使用。

創(chuàng)新建設(shè)模式——以融資租賃模式投入資金4.6億元，由中標(biāo)企業(yè)先期全額承建，政府和學(xué)校租賃使用，市、縣、校按3.5∶3.5∶3的比例分5年進(jìn)行償還回購(gòu)。

創(chuàng)新管理方式——引入專(zhuān)業(yè)的信息工程企業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，在快節(jié)奏的實(shí)施過(guò)程中，實(shí)行“四統(tǒng)一”模式：統(tǒng)一配置標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一建設(shè)規(guī)范、統(tǒng)一管理流程、統(tǒng)一驗(yàn)收辦法，確保了工程高質(zhì)高效推進(jìn)。

教育教學(xué) “廣應(yīng)用”

高速公路修好了，要有車(chē)子在上面跑。建設(shè)數(shù)字化校園，硬件是基礎(chǔ)，應(yīng)用是關(guān)鍵。玉溪市委、市政府把深化應(yīng)用作為教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)和切入點(diǎn)，由市財(cái)政一次性投入4000萬(wàn)元，整合、集成市內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，與華為云數(shù)據(jù)中心攜手合作，全新打造教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)“三位一體”的玉溪教育云平臺(tái)。該平臺(tái)集成了從幼兒園到職業(yè)院校全學(xué)段的優(yōu)質(zhì)教育資源，涵蓋了課前、課中、課后所有教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用，全面滿足師生教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和家長(zhǎng)互動(dòng)的需要，具有系統(tǒng)完整、內(nèi)涵豐富、開(kāi)放包容的特點(diǎn)。

“該平臺(tái)數(shù)據(jù)集成的復(fù)雜程度在全省、全國(guó)都是少見(jiàn)的?！庇裣逃破脚_(tái)技術(shù)負(fù)責(zé)人龔正江說(shuō)，如果由教育局自己建數(shù)據(jù)機(jī)房，設(shè)備、機(jī)房、維護(hù)等都需要一大筆投入。華為云入駐玉溪后，由政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)解決了硬件方面的問(wèn)題。這樣，我們有更多的精力投入到平臺(tái)軟件建設(shè)中來(lái)。

“玉溪教育云”包括互動(dòng)教學(xué)、資源管理、數(shù)據(jù)分析等10大系統(tǒng)。如，網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)——整合1000多本正版數(shù)字教材和20余萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū)資源，教師可在云上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)集體備課、互動(dòng)教學(xué)、在線練習(xí)和課后跟蹤輔導(dǎo)，極大地豐富了教學(xué)手段，提高了課堂效率。仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)——搭建虛實(shí)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，讓廣大農(nóng)村教師沒(méi)有設(shè)備、器材也能開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)與實(shí)踐操作一體化的仿真教學(xué)平臺(tái)，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)課堂更加直觀、易懂，大大節(jié)約了實(shí)踐操作成本、降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)——學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)同學(xué)習(xí)，與老師開(kāi)展互動(dòng)答疑，及時(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、移動(dòng)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)有機(jī)統(tǒng)一。教務(wù)管理系統(tǒng)——量身定做了對(duì)學(xué)籍、教務(wù)、考試、校園安全等多個(gè)管理功能應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)全天候、全方位管理。評(píng)價(jià)系統(tǒng)——實(shí)現(xiàn)教育管理部門(mén)對(duì)學(xué)校，學(xué)校對(duì)師生綜合評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)高效，有效促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平提高、教師教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。名師工作室系統(tǒng)——匯集各類(lèi)名校的名師資源，實(shí)現(xiàn)名師課堂同步直播教學(xué)，讓廣大農(nóng)村學(xué)校師生不出校門(mén)，就能適時(shí)分享，讓廣大名師由學(xué)校人成為系統(tǒng)人。高效教學(xué)、科學(xué)管理、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)的應(yīng)用效益正在逐步顯現(xiàn)。

負(fù)責(zé)平臺(tái)軟件研發(fā)的科大訊飛公司項(xiàng)目經(jīng)理陳士家說(shuō)，玉溪教育云平臺(tái)依托華為云計(jì)算中心，積極探索出了現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合方式。該平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用將帶來(lái)教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教育管理方式的變化，這些變化必將促進(jìn)玉溪教育教學(xué)的巨大變革?！敖處熆恳槐緯?shū)走遍天下的方式已經(jīng)不適應(yīng)了。通過(guò)云平臺(tái)等多種信息化手段的運(yùn)用，教師要從學(xué)生知識(shí)的傳授者逐漸轉(zhuǎn)變成學(xué)生獲取知識(shí)的協(xié)助者?！?/p>

據(jù)玉溪市教育局信息化辦公室主任王韶琨介紹，玉溪教育云平臺(tái)上線使用后，可以做到全學(xué)科與信息化深度融合，涵蓋教、學(xué)、管、評(píng)、研等多方面，促進(jìn)全市教育資源均衡化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“全覆蓋、廣運(yùn)用、促均衡”的目標(biāo)。全市695所公辦學(xué)校、45萬(wàn)師生和100多萬(wàn)家長(zhǎng)都可從該平臺(tái)受益?！翱梢哉f(shuō)，玉溪教育是全市發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)的受益者，也是其中的推動(dòng)者?！蓖跎冂f(shuō)。

信息化手段“促均衡”

5月7日，中共云南省委書(shū)記李紀(jì)恒考察玉溪市教育信息建設(shè)情況。李紀(jì)恒走進(jìn)玉溪一小錄播教室觀摩師生通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息化應(yīng)用開(kāi)展教學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)備課室與城鄉(xiāng)老師們一起備課，并通過(guò)教學(xué)交互系統(tǒng)與農(nóng)村教師共同交流信息技術(shù)帶來(lái)的教學(xué)方式變革，鼓勵(lì)教師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。李紀(jì)恒充分肯定玉溪市教育信息化取得的成績(jī)，認(rèn)為信息化圓了農(nóng)村孩子們共享高質(zhì)量教育的夢(mèng)想，使城鄉(xiāng)教育齊頭并進(jìn)、相得益彰。

讓優(yōu)質(zhì)資源活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)，通過(guò)信息化手段縮小城鄉(xiāng)學(xué)校的師資差距、教學(xué)差距、質(zhì)量差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，是教育信息化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。全面構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，充分發(fā)揮促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的支撐作用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，是玉溪教育信息化努力的重點(diǎn)和方向。玉溪市委、市政府明確提出：力爭(zhēng)到2015年，基本完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)；2016年，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%；2019年，率先在全省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)正在逐步實(shí)現(xiàn)。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，在這個(gè)蓬勃興旺的教育大環(huán)境中，教育信息化是大勢(shì)所趨，是玉溪現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，是玉溪現(xiàn)代教育發(fā)展的必然選擇。玉溪市正自覺(jué)肩負(fù)起大力推進(jìn)教育信息化的歷史任務(wù)，精心繪制一幅區(qū)域教育信息化的嶄新藍(lán)圖！