王利清

摘 要：為了提高高職教育中對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量要求，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，根據(jù)當(dāng)今新技術(shù)教學(xué)的發(fā)展，機(jī)械專業(yè)的高職生必須具備識(shí)圖和繪圖能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)生產(chǎn)一線高端技能型人才的目標(biāo)。識(shí)讀裝配圖是機(jī)械制圖課教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。教師必須抓住裝配圖的直觀教學(xué)、部件工作原理分析、零件形狀結(jié)構(gòu)分析等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀圖方法，從而有效提高學(xué)生識(shí)讀裝配圖的能力。

關(guān)鍵詞：裝配圖 視圖 表達(dá)方案 方法和技巧

中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）03（a）-0231-01

在生產(chǎn)、維修和使用、管理機(jī)械設(shè)備和技術(shù)交流等工作過程中，常需要閱讀裝配圖；在設(shè)計(jì)過程中，也經(jīng)常要參閱一些裝配圖，以及由裝配圖拆畫零件圖。因此，作為工程界的從業(yè)人員，必須掌握識(shí)讀裝配圖的方法。

1 讀裝配圖的基本要求

讀裝配圖的基本要求可歸納為：（1）了解部件的名稱、用途、性能和工作原理。（2）弄清各零件間的相對(duì)位置、裝配關(guān)系和裝拆順序。（3）弄懂各零件的結(jié)構(gòu)形狀及作用。識(shí)讀裝配圖要達(dá)到上述要求，不僅要掌握制圖知識(shí)，還需要具備一定的生產(chǎn)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

2 讀裝配圖的方法和步驟

現(xiàn)以圖1所示球閥為例說明讀裝配圖的一般方法和步驟。

2.1 概括了解

由標(biāo)題欄、明細(xì)欄了解部件的名稱、用途以及各組成零件的名稱、數(shù)量、材料等，對(duì)于有些復(fù)雜的部件或機(jī)器還需查看說明書和有關(guān)技術(shù)資料。以便對(duì)部件或機(jī)器的工作原理和零件間的裝配關(guān)系做深入的分析了解。由圖1的標(biāo)題欄、明細(xì)欄可知，該圖所表達(dá)的是管路附件——球閥，該閥共有12種零件組成。球閥的主要作用是控制管路中流體的流通量。從其作用及技術(shù)要求可知，密封結(jié)構(gòu)是該閥的關(guān)鍵部位。

2.2 分析各視圖及其所表達(dá)的內(nèi)容

圖1所示的球閥，共采用三個(gè)基本視圖。主視圖采用局部剖視圖，主要反映該閥的組成、結(jié)構(gòu)和工作原理。俯視圖采用局部剖視圖，主要反映閥蓋和閥體以及扳手和閥桿的連接關(guān)系。左視圖采用半剖視圖，主要反映閥蓋和閥體等零件的形狀及閥蓋和閥體間連接孔的位置和尺寸等。

2.3 弄懂工作原理和零件間的裝配關(guān)系

圖1所示的球閥，有兩條裝配線。從主視圖看，一條是水平方向；另一條是垂直方向。其裝配關(guān)系是：閥蓋和閥體用4個(gè)雙頭螺柱和螺母連接，并用合適的調(diào)整墊調(diào)節(jié)閥芯與密封圈之間的松緊程度。閥體垂直方向上裝配有閥桿，閥桿下部的凸塊嵌入到閥芯上的凹槽內(nèi)。為防止流體泄漏，在此處裝有填料墊、填料、并旋入填料壓緊套將填料壓緊。球閥的工作原理：扳手在主視圖中的位置時(shí)，閥門為全部開啟，管路中流體的流通量最大。當(dāng)扳手順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到俯視圖中雙點(diǎn)畫線所示的位置時(shí)，閥門為全部關(guān)閉，管路中流體的流通量為零。當(dāng)扳手處在這兩個(gè)極限位置之間時(shí)，管路中流體的流通量隨扳手的位置而改變。

2.4 分析零件的結(jié)構(gòu)形狀

在弄懂部件工作原理和零件間的裝配關(guān)系后，分析零件的結(jié)構(gòu)形狀，可有助于進(jìn)一步了解部件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。分析某一零件的結(jié)構(gòu)形狀時(shí)，首先要在裝配圖中找出反映該零件形狀特征的投影輪廓。接著可按視圖間的投影關(guān)系、同一零件在各剖視圖中的剖面線方向、間隔必須一致的畫法規(guī)定，將該零件的相應(yīng)投影從裝配圖中分離出來。然后根據(jù)分離出的投影，按形體分析和結(jié)構(gòu)分析的方法，弄清零件的結(jié)構(gòu)形狀。

通過識(shí)讀裝配圖以全面提高學(xué)生的識(shí)圖及繪圖能力，通過零部件的測(cè)繪及表達(dá)方法的綜合應(yīng)用提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)引入實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

參考文獻(xiàn)

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