陳興明

【摘 要】作為素質(zhì)教育理念先行執(zhí)行者的小學(xué)校長(zhǎng)，既是學(xué)校教育管理與行政管理的總負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是學(xué)校一切工作得以順利展開(kāi)的引路人。校長(zhǎng)的管理能力將直接決定著這個(gè)學(xué)校的整體教育質(zhì)量以及學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)校長(zhǎng) 工作 創(chuàng)新 管理

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.013

從管理學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和引導(dǎo)者，如何管理好一所學(xué)校，是校長(zhǎng)需要鉆研的課題之一，校長(zhǎng)只有懂得管理，學(xué)會(huì)管理，才能管理好一所學(xué)校。也就是說(shuō)，校長(zhǎng)對(duì)一個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)是很重要的，因此，這也就需要校長(zhǎng)在以后的工作中始終堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，也要善于思考，勤于總結(jié)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，要立足本校，著眼于未來(lái)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如何管理呢，筆者認(rèn)為應(yīng)該及時(shí)地更新管理理念，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的管理人員，校長(zhǎng)也要具備民主管理，科學(xué)決策的作風(fēng)以及為師生服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，具體分析見(jiàn)下幾點(diǎn)：

一、要及時(shí)更新管理理念

校長(zhǎng)既是學(xué)校的管理者，又是經(jīng)營(yíng)者與建設(shè)者，而且還應(yīng)該成為一校的領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，關(guān)鍵是要領(lǐng)導(dǎo)課程。校長(zhǎng)要把學(xué)校的所有要素納入“課程”，要時(shí)刻確立課程領(lǐng)導(dǎo)者的地位，引領(lǐng)學(xué)校向著更好的方向發(fā)展，只有這樣，才能不斷地提高辦學(xué)的水平與層次。作為一校之長(zhǎng)，更重要的一點(diǎn)是需要及時(shí)更新管理觀念，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，這樣才能把學(xué)校管理好。

比如，校長(zhǎng)要及時(shí)更新自己的知識(shí)觀念。當(dāng)下的我們處于“現(xiàn)代知識(shí)觀”轉(zhuǎn)向“后現(xiàn)代知識(shí)觀”的時(shí)期，亦即“絕對(duì)知識(shí)觀”轉(zhuǎn)向“相對(duì)知識(shí)觀”。及時(shí)更新知識(shí)觀，既是積極響應(yīng)新課改的要求，也是響應(yīng)素質(zhì)教育的要求。例如，新課程目標(biāo)則是從知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生的關(guān)懷，要突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，這體現(xiàn)在教師幫助學(xué)生將現(xiàn)有知識(shí)當(dāng)作探求新知的起點(diǎn)，促使其有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，并在對(duì)知識(shí)的理解與創(chuàng)造中，尋求人的自由精神及人生價(jià)值。

二、學(xué)校也需要有一批高素質(zhì)的管理人員

當(dāng)下是信息時(shí)代快速發(fā)展的階段，同時(shí)也是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代。小學(xué)教育面向未來(lái)，面向世界，這也是發(fā)展的需求。要適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，面對(duì)蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、文化，任何一所小學(xué)要想在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展生存下來(lái)，首先需要校長(zhǎng)與管理人員必須是高素質(zhì)人才，只有這樣，才能提高學(xué)校教育的管理水平。

高素質(zhì)的學(xué)校管理者需要具備高度敏銳的政治思想意識(shí)，淵博的知識(shí)素養(yǎng)和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。管理者還要善于調(diào)查研究、知人善任、多謀善斷，善于分析和發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，發(fā)揮整體班子的積極性。學(xué)校管理者同樣也需要敢于負(fù)責(zé)任，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，積極實(shí)驗(yàn)；學(xué)校管理機(jī)構(gòu)人員整體素質(zhì)高，就有洞察力，能民主、科學(xué)決策，準(zhǔn)確判斷是非，實(shí)事求是地解決一些實(shí)際問(wèn)題，按時(shí)完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)任務(wù)，能夠大膽地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提升自身的質(zhì)量管理水平與能力。

三、同時(shí)也要具備民主管理，科學(xué)決策的作風(fēng)

校長(zhǎng)是學(xué)校的主導(dǎo)，校長(zhǎng)也是統(tǒng)領(lǐng)全校工作的核心人物。但是，校長(zhǎng)不能什么事都一個(gè)人說(shuō)了算。校長(zhǎng)要組建校委會(huì)，對(duì)于一些重大的事項(xiàng)要校委會(huì)共同討論決定，有些關(guān)系到教師切身利益的大事，則需要交教師會(huì)議討論。但是，發(fā)揚(yáng)民主主要目的是為了使決策更科學(xué)、更合理。在民主決策的過(guò)程中，校長(zhǎng)就需要充地分發(fā)揮出自己的核心主導(dǎo)作用，該拍板的時(shí)候要果斷拍板，不要優(yōu)柔寡斷。在民主決策過(guò)程中，校長(zhǎng)還要有自己的合理主張，而且對(duì)自己的主張要有充分的根據(jù)與理由。校長(zhǎng)要站在比教師更高的起點(diǎn)上去考慮一些問(wèn)題，考慮問(wèn)題時(shí)，也要比別人更全面，充分征求大家的意見(jiàn)也是必要的，但是決不能人云亦云。為了實(shí)現(xiàn)自己的主張，校長(zhǎng)要把自己的主張轉(zhuǎn)化為班子的主張，轉(zhuǎn)化成為集體的決定，在全校師生面前才更有驅(qū)動(dòng)力。

四、校長(zhǎng)也要具備熟練、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

校長(zhǎng)要具備精湛、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。也就是說(shuō)，一名合格的校長(zhǎng)要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，要及時(shí)地了解教材編排的體系、掌握各年級(jí)學(xué)科的特點(diǎn)等，要知道一些教育學(xué)和心理學(xué)。一名稱職的校長(zhǎng)，同時(shí)也要掌握好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科的教材教法。在小學(xué)階段，語(yǔ)、數(shù)兩科是比較重要的學(xué)科，在小學(xué)階段的教育中占有主導(dǎo)位置。因此，這也就決定了小學(xué)校長(zhǎng)必須具備這兩科的教學(xué)能力。除此之外，校長(zhǎng)的文化水平也要有較高的層次，如果校長(zhǎng)本身的文化水平欠缺，對(duì)理解教育政策有誤，也就會(huì)導(dǎo)致安排工作不細(xì)，領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)與指導(dǎo)教師也就不給力，這些都會(huì)給教育和教學(xué)帶來(lái)阻礙。所以說(shuō)，校長(zhǎng)本身的文化知識(shí)也是需要不斷提高的。

五、要服務(wù)師生、以人為本的作風(fēng)

校長(zhǎng)既是學(xué)校的管理者，又是學(xué)校的服務(wù)者。教師、學(xué)生都是學(xué)校的主人。作為一名校長(zhǎng)，要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師與每一名學(xué)生，真心實(shí)意地解決他們工作中、學(xué)習(xí)中存在的各種問(wèn)題，盡最大努力為師生的工作和學(xué)習(xí)提供必要的條件。從思想觀念的角度出發(fā)，校長(zhǎng)不要把自己當(dāng)成一位高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)把自己當(dāng)成教師中的一員，和他們一樣盡好自己作為教師的職責(zé)，在作為教師這一方面，不能落后于別的教師。但是，校長(zhǎng)又和教師不同，校長(zhǎng)是學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，在很多時(shí)候要起到領(lǐng)導(dǎo)的作用，但是更多的是為師生服務(wù)的。比如，教師們的電動(dòng)車不能充電了，校長(zhǎng)要及時(shí)幫助想辦法，給予解決，某個(gè)教室的燈壞了、辦公室的電腦死機(jī)了、或者是老師們喝不上開(kāi)水了等一系列問(wèn)題，盡管這些都是小問(wèn)題，但是如果長(zhǎng)時(shí)間得不到解決的話，問(wèn)題也只會(huì)越積越多。但是問(wèn)題的關(guān)鍵不在于它本身，而在于這種風(fēng)氣會(huì)逐漸漫延，從而影響到整個(gè)工作，所以，校長(zhǎng)一定要想辦法及時(shí)解決這些問(wèn)題。當(dāng)然，校長(zhǎng)解決問(wèn)題有多種方法，不一定都是自己親自去完成。

管理學(xué)校工作是一個(gè)永久性的話題，有一個(gè)好的校長(zhǎng)就會(huì)有一所好的學(xué)校。校長(zhǎng)的主要任務(wù)就是用自己的人格魅力、生活品味以及精神修養(yǎng)去感召全體師生，要促使教師都熱愛(ài)自己的崗位，并且都熱衷于自己的工作，鼓勵(lì)教師們要多做事，做好事，一起為學(xué)校的教育事業(yè)謀發(fā)展。