樊晨曦

周一，我起了個(gè)大早。

外面天微微亮，才五點(diǎn)半。洗完了臉，我抬起臉盆，把盆里的水猛地往水池里一倒?！皣W”一聲，接著就是水滴的“滴答滴答”聲。我驚了一下，平時(shí)倒水的聲音沒有這么大啊！好奇心驅(qū)使我把水池底下的拉門打開。一開這門，我立馬找到了聲音的來(lái)源?？v橫交錯(cuò)的水管中，有一根水管的接頭處斷開了，我倒下去的水全都漏了出來(lái)，直到現(xiàn)在，水管還在滴水呢！

“完了，怎么辦？”我一時(shí)不知所措，因?yàn)橹皬膩?lái)沒有遇到過水管破裂的情況?？墒?，放著不修，到時(shí)候水溢出來(lái)，就麻煩了。無(wú)奈之下，我蹲下身子察看。

看著水管，我無(wú)從下手，決定瞎試試。最先想到的當(dāng)然是用膠帶把水管纏住。我取來(lái)了透明膠帶，把水管兩頭合并在一起，開始一層一層地裹。也不知裹了多少圈，我把膠帶一撕，這算是完工了。“其實(shí)維修也不難呀！”我可算是松了一口氣。為了試試效果，我索性擰開了水龍頭。但是，水龍頭一打開，急匆匆的水流立即飛流直下。我本以為水管已經(jīng)接好，可那頑皮的水沒能按我的要求流走，反而從接頭處時(shí)不時(shí)地溜出來(lái)，蹦在地上，水花四濺。膠帶經(jīng)不起這水流一次又一次地沖擊，脫落了下來(lái)。

“還是不行！”水花不斷飛濺，我煞是頭疼，那可憐的眉頭都快皺成一個(gè)疙瘩了！針對(duì)這個(gè)問題，我分析了一下：一是水流太大，膠帶太窄，纏不住是理所當(dāng)然的。二是我拿的膠帶黏性不足，要是換個(gè)黏力足的膠帶，不就成了。我突然想起來(lái)，爸爸以前買過寬的黃色膠帶，就在柜子里。我擦干手，找到了那卷膠帶。我如獲至寶，抓起膠帶，往衛(wèi)生間奔去。水管“有救”了！我把水管的一頭塞進(jìn)另一頭里，然后裹上厚厚的一層寬膠布?？伤闶前阉苄藓昧?！這會(huì)兒，頑皮的水花終于肯呆在水管里了。

聽著“嘩嘩”的水聲，看著被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的水管，我笑了。我真的很棒！

指導(dǎo)老師 ?陳 ?慧

題目統(tǒng)領(lǐng)全文，文章的主題一目了然。

遭遇突發(fā)事件之后的反應(yīng)，從“不知所措”到“無(wú)奈地蹲下”，真實(shí)、自然。

第一次“瞎試試”的失敗是第二次維修時(shí)分析、思考、實(shí)踐的基礎(chǔ)。內(nèi)容上有遞進(jìn)，也為揭示“我真的很棒”做了鋪墊。

王老師評(píng)作文：

這是一篇生動(dòng)的敘事作文。小作者把遭遇突發(fā)事件——膠帶解決失敗——再次解決成功的過程完整、真實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)善于觀察、勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐的人物形象躍然紙上，“我真的很棒”的主題就呼之欲出了。