伍美珍

這個故事，寫的是愛——小男生和小女生之間的。

這是一個關(guān)于愛的故事。雖然主人公男生本，還不到10歲，他還被哥哥稱作“小矮人”呢。

本，連自己都不知道是怎么回事，就中招了。

他感到自己和以前不同了，他現(xiàn)在做什么都心不在焉的，因為每時每刻，他的腦海中都在頑固地想著一個人——他的同班同學安娜。

事情還要從班里轉(zhuǎn)學來一個土里土氣的女生開始。

她叫安娜，來自波蘭，隨父母一起來到德國。她那怪怪的打扮，還有站在那里就像是一個驚嘆號的糟糕氣質(zhì)，引起了全班人的輕視。

其實大家輕視她，還因為她是波蘭人，不是德國人。

事實上，她父母均為德國人，他們之前在波蘭生活而已。

在大家的輕視和嘲笑聲中，安娜那一雙驚恐的悲傷的大眼睛，卻讓本心生憐惜，他竟然莫名其妙地對她惦記不已……

一個土里土氣、一點也不漂亮而且傻傻呆呆的女孩。

小說的開頭不久，便是本對著哥哥荷爾格輕聲嘀咕了一句足以讓荷爾格震驚的一句話，本說的是：“喂，荷爾格，你倒是說，愛上一個人以后，情況會怎么樣？”

荷爾格剛開始以為自己聽錯了，接下來，他才簡單地和本交流了幾句，本就很不耐煩地沖進了自己的房間，用音樂聲企圖淹沒自己大聲的哭泣。

家里總是有一個告密的兄弟或是姐妹，本的哥哥荷爾格終于還是忍不住，在父母面前揭發(fā)了弟弟的秘密。

本注視著他，看看他葫蘆里裝的什么藥。荷爾格做了一個深呼吸，一副一肚子壞水的模樣?！氨居辛伺笥?，這是他親口告訴我的?！?/p>

本想逃離，可是，爸爸媽媽卻對此好奇得要命，媽媽甚至問他，是不是班里的卡佳？本沒辦法，只好勉強坦白交代了，他說是班里新轉(zhuǎn)學來的安娜。

爸爸媽媽第一個反應(yīng)是相當吃驚，第一是吃驚于本有女朋友這件事情，其次是本喜歡的女孩竟然來自波蘭——

爸爸媽媽吃了一驚?！皝碜圆ㄌm，這時怎么回事？她屬于那種移民家庭？”只聽得爸爸在說。強調(diào)“那種”，這使本聽起來十分不快。

他發(fā)誓再也不和家里任何熟人再說安娜了。

在每日相處的校園生活中，本和安娜逐漸接近，成為朋友。在他眼中，安娜真的是越來越可愛了，因為隨著她和同學們?nèi)諠u熟悉，她變得越來越活潑。

在本看來，那就是可愛。

雖然在和安娜交往的過程中，本時不時感到糾結(jié)，這倒不僅僅是來自男生而已的嘲笑，而是他對安娜態(tài)度的高度敏感、患得患失……

本逐漸接近安娜，他應(yīng)邀去了安娜家做客，看到心愛的女孩，一大家人生活得很不容易，但是，他為安娜驕傲。

本很關(guān)心安娜父親再就業(yè)的問題，為此，他和大人一樣，在家里和爸爸商討移民就業(yè)這樣的社會問題，他期待著能從爸爸那里得到一些答案。

他真的很關(guān)心安娜呢，而且，這樣的關(guān)心，讓他長大不少。

安娜也來到本的家里做客，她受到本父母的熱情接待，然后，一家人出去游玩，本和安娜開小差溜到一個森林里，那里有湖水。

他們在水中游泳和嬉戲，兩個孩子都很興奮，但更多的是害羞——

這是兩個天真無邪的孩子。

兩個人坐在一起聊著天。

??！這是多么美好的時光。

最重要的是，本到這個時候，已開始享受安寧和平靜的愛，和友情。

當他們回到本的父母身邊時——

沒有人抱怨和責怪，這讓本感到意外。媽媽會心地微笑著，問了一句：“你們還不感到餓嗎？”

本和安娜的親密，引起班里同學的關(guān)注，男生們搞了一次惡作劇，那就是在上課前，大家都看到黑板上赫然寫著四個字——

“本愛安娜”。

在大家的嘲笑聲中，本尷尬極了。

這時候，有一個成人出場了，他，便是老師——希普曼先生。

“黑板上還缺一行字。”希普曼先生說。他說話聲音很輕很輕，輕到?jīng)]有一個人敢大聲出氣兒。

“有誰上來幫幫忙？”

一部分人在搖頭，另一部分人傻乎乎地瞪著老師，本也想不出希普曼先生是何用意。

希普曼先生的手從本的肩上移開，又短暫地摸了摸他的頭，大踏步朝黑板走去，拿起粉筆。

在“本愛安娜”的下面，以同樣大小的印刷體字母寫道：

“安娜愛本”

……

“愛是雙方的事。“希普曼先生只說了一句。

這是老師的態(tài)度，他教會學生尊重愛，相互愛。

小說結(jié)尾，是別離。

本病了一些日子，安娜來看他了，他很驚喜，但安娜是來和他道別的。安娜的父親找到了新工作，但是在外地，安娜要搬家了。

就像很多青梅竹馬的孩子一樣，他們最終將會分離，只留下純真的回憶。而那些美好的童真和愛，便會淹沒在歲月漫長的長河中。

等他們長大成人，那些童年的愛，還能記得幾分呢？

事實上，的確很多這樣的事情會發(fā)生。

所幸的是，我們讀到了這樣一本書《本愛阿娜》，書的作者，德國作家彼特·赫爾特林，以尊重的姿態(tài)，寫了這樣一個九歲男孩的情感故事。

這個故事有點幽默，有點心酸，也令人感動，感動不但源于本的真實情感，更來自書中那些大人，對童年情感的那種小心翼翼的呵護和尊重。

我相信，父母和老師的態(tài)度，就是作者的態(tài)度。

正是書中大人的態(tài)度，嚴肅地提醒著每一個讀這本書的我們——孩子的愛，和所有的愛一樣，都是高貴、不可褻瀆的。

責任編輯 李 淳