年輕人都希望與父不同，弒父后新生，但弒父之后其實又變成了父，周而復(fù)始便是世界。世界就是這樣，一個圈，“訖起”其實也算是《8》的隱喻之一。

——王靖聞

王靖聞

1990年 生于黑龍江哈爾濱市

2011年 中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院

2012年 進(jìn)入中央美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)系

（現(xiàn)實驗藝術(shù)學(xué)院）

采訪時間/?6月17日

采訪形式/郵件采訪

在中央美術(shù)學(xué)院4年的學(xué)習(xí)對你有什么影響？

4年的大學(xué)生活對我來說像是一個庇護(hù)所，其實初中畢業(yè)后我便工作了，兩年后才重新上高中考美院。所以美院對于我的意義是很特別的，美院里接觸到的人令我有一種歸屬感。

在學(xué)習(xí)過程中，覺得自己在哪些方面還有不足？

其實所有事情都像音樂或者電影一樣是有節(jié)奏的，我總是把握不好這種節(jié)奏，就好像專心創(chuàng)作時會忘記很多事情，一整天油鹽不進(jìn)，幾日閉門不出，通宵達(dá)旦都是常事，其實這樣就會把節(jié)奏弄得很快很急，自己也很累。

在結(jié)束學(xué)業(yè)，馬上要轉(zhuǎn)換為藝術(shù)家身份的時刻，你的狀態(tài)是怎樣的？

期待吧，我很向往獨立的生活以及創(chuàng)作，思想獨立的前提是經(jīng)濟獨立，畢業(yè)即獨立的開始。

畢業(yè)后的計劃是怎樣的？

在我的計劃中，《8》其實就是一個序篇，算是開胃菜吧，還有兩部短片，這3部合在一起才是一個完整的作品。所以我希望在接下來的幾年內(nèi)把這個作品完成，但是動畫這種媒介比起其他媒介來說，對創(chuàng)作者的消耗更大，我是指時間成本，以及經(jīng)濟成本，甚至健康成本。所以我希望能找到一些合適的人，一起完成這個作品。至于經(jīng)濟上的計劃就順其自然吧。

對你來說，創(chuàng)作意味著什么？藝術(shù)是什么？

從我的主觀角度來看，創(chuàng)作其實就是講話，用一種我最舒服的語言跟別人講話，如同吃喝拉撒一般的生理需求。每個人都有表達(dá)欲，告訴別人自己腦子里的想法、欲望、感官經(jīng)驗等待，當(dāng)語言無法準(zhǔn)確的傳達(dá)出這些內(nèi)容時，自然就會去尋找合適的媒介，啞巴用手語，詩人用文字，我這次用的是動畫。至于藝術(shù)，我不想談。

你是如何理解“訖起”的？

結(jié)束即開始。

“訖起”在你的作品中有哪些體現(xiàn)？

世界就是這樣，一個圈，其實也算是《8》的隱喻之一。

“莫比烏斯環(huán)”的哪種特質(zhì)吸引了你，讓它成為你影像作品中非常關(guān)鍵的元素？

其實莫比烏斯環(huán)只是《8》中的一個元素而已，匕首、烏鴉、人都和莫比烏斯環(huán)有同樣重要的意義。我很喜歡循環(huán)結(jié)構(gòu)，西西弗斯、壇城、無限不循環(huán)小數(shù)，莫比烏斯會更直觀的體現(xiàn)這種循環(huán)結(jié)構(gòu)及限制性，自然就選擇它了。

是否會堅定的走藝術(shù)創(chuàng)作這條路？

談不上堅定吧，有表達(dá)的欲望自然就會創(chuàng)作，如果有一天沒什么話說了，硬擠出來的肯定是廢話。但是現(xiàn)在還有很多想“說”的，一時半會兒還不至于詞窮吧。

對自己的畢業(yè)作品是否滿意？如何看待畢業(yè)創(chuàng)作對你個人的意義？

肯定不是很滿意啊，其實有很多畫面都沒有實現(xiàn)，敘事結(jié)構(gòu)很簡單，展廳也沒有布置，聲音的層次空間感都不太好，整體質(zhì)量并不高。但是年輕人嘛，在時間和經(jīng)濟成本的限制下，能實現(xiàn)到這種程度已經(jīng)挺讓自己欣慰的了，畢竟第一次嘗試這種媒介，做得太好讓人家專業(yè)搞動畫的怎么活，開玩笑啦。

《8》的完成算是一種自我救贖吧，說實話《8》完成后我很少看，我不喜歡它的情緒，就如同有時你不敢直視鏡中的自我。《8》之前我患了一種病，遺傳基因造成的，對我的沖擊挺大的，有時痛覺會影響思考，身體的變化也令我愈來愈孤僻，于是似乎《8》就成了我唯一能做的事。

其實這種經(jīng)歷也是《8》的成因吧，年輕人都希望與父不同，弒父后新生，但弒父之后其實又變成了父，周而復(fù)始便是世界。不過《8》的完成似乎給了我脫離莫比烏斯的希望。話說之后希望能讓作品的情緒稍微幽默點。