安若素

當(dāng)文理不再分科

高考新政出臺后，我和老安特別地關(guān)注。因?yàn)閮鹤影蚕枳x初二了，算起來應(yīng)該是高考改革后的第二批考生。

關(guān)于文理不分科，我倆做出了不同的解讀。老安認(rèn)為，如果只有中英數(shù)三門參加統(tǒng)考，其他學(xué)科作為學(xué)業(yè)水平考試“一門一清”的話，那么數(shù)學(xué)就是最容易拉分的科目。我的理解卻是這樣的：因文理不分科，數(shù)學(xué)的難度無疑會有所降低?？呻S著國家對母語的重視，語文的分值有可能提高到180分，廣度和難度肯定有所提升，這門學(xué)科在高考總分中區(qū)分度才是最大的！

了解這些信息后，我想，安祥跟大多數(shù)男生一樣，數(shù)理化學(xué)得很好，語文卻是明顯的短板。既然未來的形勢是“得語文者得高考”，那么，我得讓孩子得馬上調(diào)整學(xué)習(xí)方向！

據(jù)專家說，國學(xué)經(jīng)典或引入高考，內(nèi)容分別為《論語》《孟子》《大學(xué)·中庸》和《道德經(jīng)》。得知這個消息后，我趕緊去書店買回這四本書，讓安翔每天背上一小段。

安翔的記性很好，背起來挺輕松，一開始還挺配合我的要求，可一個星期后就抗議了。他說：書里的意思我一點(diǎn)都不懂，背了有什么用！

我便拿“讀書百遍其義自見”來說服他，可老安居然也站在孩子一邊，說：算了吧，每一個學(xué)段的孩子都有各自的生命特點(diǎn)。講究科學(xué)、分階段的語文學(xué)習(xí)方式，才能有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。再說，如果將來真要考這些東西，老師以后也會慢慢教，用不著咱現(xiàn)在就揠苗助長吧！

我和老安的意見難以達(dá)成一致，便只好打電話向孩子的老師要主意。

老師說：國學(xué)進(jìn)入高考應(yīng)該是遲早的事，但將來考什么、怎么考現(xiàn)在都說不準(zhǔn)。再說，國學(xué)文化是通過長期熏陶和涵養(yǎng)才能顯現(xiàn)的，咱確實(shí)沒必要逼著孩子死記硬背。有這個時間，還不如先讓他把作文水平提高呢，它可語文總分的半壁江山啊！

對啊，老師的話提醒了我。安翔的語文成績一直處在中等水平，其中最主要的原因就是作文分?jǐn)?shù)不高，那就先在這方面下功夫吧！

“快樂作文”不快樂

我知道，提高寫作水平的主要辦法是多練多寫。老師布置的寫作次數(shù)有限，我就讓安翔每天堅持寫一篇日記。這熊孩子寫是寫了，可翻來覆去就是那干巴巴的幾句話，流水賬似地記載當(dāng)天天氣情況如何，干了什么，沒中心沒主題。明明很有意義的一件事，到他筆下三言兩語就打發(fā)完了。

我想，要是這樣下去再怎么堅持也練不出什么名堂，也許安翔最缺乏的是表達(dá)能力，還不如讓他多讀點(diǎn)范文呢！于是我買回各種作文書，讓孩子細(xì)心去讀，學(xué)人家的開頭結(jié)尾，學(xué)人家的遣詞造句。可安翔每每一拿到作文書就呵欠連天，好幾次竟趴在桌子上睡著了！

看來，就我自己在家瞎折騰是教不好孩子的作文了，聽說小區(qū)附近辦了一個課外興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我進(jìn)去了解一下，正好有作文提高班，而是快樂作文形式的，便馬上給安翔報了個名。

安翔有點(diǎn)不情不愿，可到底還是去了。然而，誰也料不到的是，一個月后，當(dāng)我去培訓(xùn)班打聽孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展情況時，老師竟十分驚訝，說：安翔才上了兩天作文課就去漫畫班了，您不知道？他說是家長讓他轉(zhuǎn)班的呀！——天哪，這孩子太能說謊了……

我氣壞了，沒等老師說完就去學(xué)校叫出安翔，狠狠地罵了他一頓。安翔竟委屈地分辯說：什么快樂作文！無非就是叫你怎么套寫人家的作文罷了，煩死人！既然一點(diǎn)也不快樂，又怎么能提高水平呢？倒是漫畫老師表揚(yáng)我極有天分，還把我的一些漫畫故事推薦給雜志社了呢！

你……都初二了還這么不務(wù)正業(yè)的！我簡直要?dú)獐偭?。安翔一直沉迷于看漫畫畫漫畫，這玩意小時候玩玩還行，再繼續(xù)下去就會玩物喪志。前段時間見他很少買漫畫雜志，還以為他收了心，誰知道竟變本加厲了！

安翔還敢強(qiáng)詞奪理，說：什么正業(yè)副業(yè)的？我們老師說了，現(xiàn)在大學(xué)里還開設(shè)這種專業(yè)呢！三十六行，行行出狀元，為什么我就不能學(xué)漫畫！

你也說大學(xué)才開設(shè)這專業(yè)吧？可你也得能考上大學(xué)才行呀！如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來就沒有發(fā)展自己愛好的機(jī)會了！我努力控制自己的情緒跟他講道理，安翔便不再抵抗了，答應(yīng)我以后要好好學(xué)習(xí)語文。

什么是最重要的

期中考試結(jié)果出來了，安翔的語文成績沒有多大進(jìn)步，總分卻滑下去不少。老安便責(zé)備我說：我早就說了，語文成績想要提高幾分不容易的嘛！看你瞎折騰的，把孩子的數(shù)學(xué)優(yōu)勢也折騰沒了。再這樣下去別說高考，怕是連明年的中考想考個好一點(diǎn)的高中也不行了！聽我的，下一步咱們還是讓他補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué)，爭取這一科拿高分才好！

老安的話似乎有理，我答應(yīng)了。可再讓安祥去補(bǔ)習(xí)班又怕他故伎重演，老安便提議請個家教回來。誰知安翔卻堅決反對，說：老師上課我都能聽懂，請家教根本就是浪費(fèi)錢嘛！

不請也行，那你得保證下次數(shù)學(xué)考到115分以上！老安想以這種方式逼孩子就范，沒想到這小子居然點(diǎn)頭答應(yīng)了。

之后的那段時間，安翔看起來確實(shí)懂事了不少。每天放學(xué)回家后，他吃完飯就去書房寫作業(yè)了。我甚感欣慰，估摸著這樣下去成績肯定能提高，誰知一個月后，這小子竟又出其不意地給我們來了一出鬧?。?/p>

那天學(xué)校正舉行月考，老師突然打來了電話，問我安翔怎么沒去參加考試。我的心一下子就提了起來：孩子明明很早就出門了，沒去學(xué)?？荚囉謺ツ睦锬?？

我趕緊撥打安翔的電話，可系統(tǒng)已提示關(guān)機(jī)了。到他房間一看，才發(fā)現(xiàn)他帶走了洗簌工具和幾套衣服。我這才可以確定，孩子是有預(yù)謀的離家出走了！

安翔怎么突然就離家出走了呢？他最近在家好端端的，我和老安沒罵過他；據(jù)老師說，在學(xué)校也沒任何老師批評過他。我想了很久，再聯(lián)系他在月考時出走的這個時間，終于想明白了：孩子一定是怕考不出理想的成績無法面對我們！

于是，我責(zé)備老安不該給孩子數(shù)學(xué)成績定的目標(biāo)太高，老安則怪我逼著孩子學(xué)語文。吵著吵著，兩人突然清醒過來：現(xiàn)在不是追究責(zé)任的時候，關(guān)鍵是如何找到孩子！

我和老安開始分頭打電話找孩子，可問遍了所有親戚朋友和安翔的同學(xué)，都沒有人知道他去了哪里。就在我們準(zhǔn)備去派出所報案的時候，老師突然打來了電話，說是班上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)安翔的QQ在線！

我立即要來那位同學(xué)的QQ號和密碼，用他的口氣發(fā)出了消息：安翔，你在哪里？你爸爸媽媽和老師都快急瘋了，快回來吧！

過了一會，安翔回答說：我在一個很安全的地方，你讓他們都放心吧！說實(shí)話，我在家里被父母逼得快窒息了。他們只知道語文重要，數(shù)學(xué)重要，從來就沒有考慮我的感受重要不重要。他們不知道我足球踢得有多棒，不知道我的漫畫被雜志連載了，不知道有出版社找我出版我的漫畫。他們的眼里只有高考，可我覺得，高考之上還有人生……

臭小子不錯嘛，看來我們還真是了解他太少了！老安開始自責(zé)起來。我心里也不是滋味，忙說：可是安翔，你爸爸媽媽都是為你好呢！

安翔說：就因?yàn)檫@樣，我才不知道如何面對他們。你知道嗎？我媽想讓我提高語文成績我沒做到，我爸希望我數(shù)學(xué)考到115分以上，我也一點(diǎn)把握都沒有，所以這月考我除了逃避還能怎樣？

沒想到我們給了孩子如此大的壓力，看到他的肺腑之言，我終于亮出了身份，寫道：安翔，我是媽媽，回來吧孩子，我知道錯了！語文也好，數(shù)學(xué)也罷，沒有什么比你的平安與健康更重要。原諒我們，爸爸媽媽同樣需要成長！

是的，那一刻我終于明白，亟待改革的不是高考，而是我們這些做家長的觀念。責(zé)編/張立平laomalp820114@163.com