楊葉

原汁原味的失誤作文

我的同桌

黨婕

成長像一次次探險，帶給我太多的艱辛，但前方的路卻依然妙趣橫生，吸引著我前行。初中是我走向成熟的第一步。在這個懵懂的年齡，我第一次感受到了長大。

第一次踏進(jìn)中學(xué)大門，看著同學(xué)們歡天喜地地結(jié)伴進(jìn)出校園，歡聲笑語不時縈繞在我耳邊，我才發(fā)現(xiàn)自己是如此無助。偌大的校園里，一個平凡的女孩獨(dú)自徘徊，她心中充滿了期待，卻又不敢面對。

就這樣，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)七年級六班的教室。老師還沒到，教室里很安靜，偶有幾聲說話的聲音。我看到的是同學(xué)們一張張友好的笑臉，可他們看不到我內(nèi)心的焦慮與不安。正在我猶豫時，坐在靠窗第二行的第一個女同學(xué)向我投來友好的目光。雖然她坐著，但可以看到她個頭不高，膚色偏黑，當(dāng)她張開嘴，微笑著露出潔白的門牙時，我似乎感受到了她的真誠。忘了自己當(dāng)時的想法，就這樣徑直走向那個女孩，我們成了彼此初中時代的第一位同桌。

過了兩三周，班主任要重新安排座位，換座位前，我們用微笑結(jié)束了悲傷，那樣樸實(shí)的笑抵住了千言萬語，它很短暫，卻帶給我無限回味。最終，我們還是分開了。

如今，初中生活即將結(jié)束?，F(xiàn)在的我早已熟悉了這里的一切，身邊的好友不計其數(shù)，我依然珍惜我和她的友誼，而她見到我，也是一如既往的微笑，但我們之間的友誼在經(jīng)歷時間的消磨，現(xiàn)實(shí)的打擊后，早已破碎不堪。沒錯，友誼就像水晶球，一旦不小心將它打破了，就很難再讓它重現(xiàn)光澤。而我和她之間的友誼，又何嘗不是這樣呢？

如果可以，我想再回到從前，讓時間停在我們首次相遇的地方：那個熱情的女孩和一個徘徊著的女孩，用微笑開始了一段微弱但卻純真的友誼……

問題診治與對策

多年前，英國泰晤士報出了一個題目公開征求答案，題目是從倫敦到羅馬最短的道路是什么？只有一個答案，那就是一個好朋友，有一個好友相伴沿途說說笑笑不僅不會嫌路長，甚至還會感嘆說此路太短。

關(guān)于朋友、友誼、友情這些詞眼，我原想在這些正值青春年少的十五六歲孩子的作文中會大書特書，令人尷尬的是，翻檢完手頭資料，有關(guān)“友誼”主題的初中生作文竟然如此難找，即便是失誤文。老師粗暴地將原因歸結(jié)為：一則孩子們面對這一類主題熟視無睹，胸中似藏千言，下筆實(shí)無點(diǎn)墨；再者青春期的男孩女孩，除了同性的朋友外，喜歡異性，才應(yīng)該是正常的，但是我們的很多大人，包括老師，都怕啊，怕這怕那，最好我們的孩子除了讀書，什么事情也沒有！

回到主題上，好不容易找到的這份題為《我的同桌》作文，最大的問題在于少了“內(nèi)核”一類的東西，開篇由成長扯到剛上初中時的第一位同桌，大量篇幅寫了初識的過程，應(yīng)該有的故事還沒有發(fā)生就戛然而止，草草以空發(fā)議論收場。

在老師看來，“友誼”主題的作文，寫作時應(yīng)該在選材、情感和細(xì)節(jié)上下功夫。先說選材，孩子們之間沒有驚天動地的大事件，他們的友誼體現(xiàn)在一件件真實(shí)的小事中，真實(shí)的小事不僅僅是自己的所見所聞和親身經(jīng)歷，還包括自己所感。上文就缺少了必要的真實(shí)的小事。再說情感，在這一主題下，不僅要記敘真實(shí)感人的友情故事，還要能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情議論，水到渠成地抒發(fā)感情，揭示主題，作文主體不但完整，情感表達(dá)也就自然了。特別強(qiáng)調(diào)的是不能空發(fā)議論、空泛抒情。最后說細(xì)節(jié)，寫友誼，要有生動傳神的細(xì)節(jié)描寫。通過細(xì)節(jié)，更好地展現(xiàn)人物性格和思想感情，所謂“于細(xì)微處見精神”，只有把人物的語言，動作、神態(tài)具體描繪出來，才能寫出感人的文章。上文能抓住同桌的“微笑”做文章，人物出場給讀者留下了鮮明深刻的印象。

說到這里，突然記起近期在微信上讀到的這樣一段話：友情是一種獨(dú)特的情感，區(qū)別于親情和愛情，它是獨(dú)立人格之間的互相呼應(yīng)和確認(rèn)。它使人們獨(dú)而不孤，互相解讀自己存在的意義。在寒冷的冬天，來自朋友的一句問候，就會使我們的心感到溫暖。

巧合的是，我找來原文作者黨婕同學(xué)，“無意”談起這篇作文時，她馬上想到的是那個冬天爺爺去世后，她來到學(xué)校在心情極為悲傷的時候，是同桌的一句話和一抹微笑讓她感到欣慰、鼓勵，很快從悲痛的陰影中走了出來……這件小事對作文的內(nèi)容提升非同小可，應(yīng)引起我們足夠的重視。

修改建議：把這一“真實(shí)的小事”加入原文，再對開頭、結(jié)尾稍作修改，就能讓文章煥然一新。

滿分作文 升格

那一抹微笑

黨婕

第一次踏進(jìn)中學(xué)大門，看著同學(xué)們歡天喜地地結(jié)伴進(jìn)出校園，我的耳畔不時縈繞著他們的歡聲笑語，我這才發(fā)現(xiàn)自己是如此無助。偌大的校園里，一個平凡的女孩獨(dú)自徘徊，她心中充滿了期待，卻又不敢面對。

就這樣，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了七年級六班的教室。老師還沒到，教室里很安靜，偶有的幾聲說話，更增添了此地的陌生感。我看到的是同學(xué)們一張張友好的笑臉，可他們看不到我內(nèi)心的焦慮與不安。我不知道坐哪個位置，正在猶豫時，坐在靠窗第二行的第一個女同學(xué)向我投來友好的目光。雖然她坐著，但可以看到她個頭不高，膚色偏黑，當(dāng)她張開嘴，微笑著露出潔白的門牙時，我似乎感受到了她的真誠。忘了自己當(dāng)時的想法，就這樣徑直走向那個女孩，我們成了彼此初中時代的第一位同桌。

事實(shí)證明，我的第一感覺是正確的。她是一個開心果，只要一開口說話，就會不自覺地露出微笑，和她相處，你會感到很舒服很輕松。

還記得那個寒風(fēng)凜冽的冬天，得知爺爺病重送進(jìn)急救室的消息，正在課間玩耍的我瞬間幾乎無法呼吸，請完假沖向醫(yī)院，但還是晚了……后來，我像丟了魂一般回到學(xué)校，再不像平日里那般嬉戲玩鬧，回憶起以前和爺爺在一起的陜樂時光，眼淚不由自主地流了下來?！霸賱e哭了，爺爺一定希望你過得開心?。　痹捳f得很輕，卻給人一種寬慰的感覺。我悄悄地擦干眼淚，抬起頭，看見她向我點(diǎn)頭。嘴角有一抹淡淡的微笑，就像春天剛綻的新芽，帶著希望的新綠，我突然就感覺不那么傷心了?？匆娝鞘煜ばθ荩切牢?，是鼓勵，如此動人。正是那一抹微笑，使我重拾歡樂，使我不再為爺爺?shù)碾x去而傷悲，更多的是希望爺爺能安心走好！

再后來，班主任要重新安排座位，換座位前，我們用微笑結(jié)束了憂傷，那樣樸實(shí)的笑抵住了干言萬語，它很短暫，卻帶給我無限回味。最終，我們還是分開了。

如果可以，我想再回到從前，讓時間停在我們首次相遇的地方：那個微笑的女孩和一個無助的女孩，是那一抹微笑開始了一段純真的友誼……