劉瑩

Q：親愛(ài)的姐姐，我覺(jué)得我上輩子一定是折翼的鹽酥雞。不然的話，為什么我一直搞不懂萬(wàn)有引力定律，也學(xué)不會(huì)物理呢？額……其實(shí)我是想說(shuō)，高中物理實(shí)在是太難學(xué)了，那些試卷簡(jiǎn)直堪比無(wú)字天書(shū)，就算我再怎么死記硬背住公式，等到寫(xiě)題時(shí)也會(huì)大腦休克性死機(jī)。我不明白，這究竟是為什么？

A：折翼的鹽酥雞？！流口水ing。那不是一道美食嗎？不過(guò)，你把自己學(xué)不會(huì)物理歸咎到一道菜身上，這樣真的好嗎？而且從你死記硬背公式來(lái)看，你學(xué)不會(huì)物理實(shí)在是應(yīng)該（糟糕，這句話會(huì)不會(huì)太毒了點(diǎn)），畢竟你自己也說(shuō)了嘛， “死”記“硬”背。

高中物理乍看之下的確非常簡(jiǎn)單，不過(guò)就是幾十個(gè)公式而已，但它卻像令狐沖的獨(dú)孤九劍那樣，由簡(jiǎn)入繁，變化多端，各種變形往往令人眼花繚亂。

而且不得不承認(rèn)，高中課本與習(xí)題之間確實(shí)存在著一定脫節(jié)，課本只告訴你公式是什么，卻并沒(méi)有告訴你這些公式在習(xí)題里會(huì)怎樣組合拼裝（額……聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像變形金剛）。所以這就更加要求你采用題海戰(zhàn)術(shù)，多做習(xí)題了。

什么，什么？你說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)是個(gè)貶義詞？拜托，我有說(shuō)讓你寫(xiě)“死”題，“死”寫(xiě)題嗎？我是要你主抓典型例題，主抓考點(diǎn)例題。我相信你們學(xué)校一定有統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的參考書(shū)（千萬(wàn)別輕視它，它可是你們老師千挑萬(wàn)選最終定奪的精品），而參考書(shū)在正式習(xí)題之前一定有類(lèi)似例題解析的東西。這些例題就是你要牢牢抓住、要勤學(xué)苦練的武功秘籍。記住是勤！學(xué)！苦！練！必須要像魔獸玩家力求打怪升級(jí)那樣勤學(xué)苦練！

除此之外，我建議你還要找一個(gè)小本本，把自己的解題心得記錄在冊(cè)。別告訴我你記性好！沒(méi)有誰(shuí)能把一道題的切入點(diǎn)從高一一直背到高三的。相信我，等到你高三復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)本子就是你的“金不換”得分寶。

實(shí)際上，物理考試總是會(huì)有相似的側(cè)重點(diǎn)，如果你有留意就不難發(fā)現(xiàn)，有些題目無(wú)論是測(cè)驗(yàn)練習(xí)，還是大考小考都會(huì)出現(xiàn)。對(duì)于這些“老熟人”你就更應(yīng)該拿出十二萬(wàn)分的熱情，把它們迎入本中，親切地朝夕相處了。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我不會(huì)說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)這么充滿文藝情懷的話，但我會(huì)負(fù)責(zé)任地告訴你，學(xué)習(xí)有三寶，背書(shū)，寫(xiě)題，多思考。所以，你自己看著辦吧。

Q：有一個(gè)讓我糾結(jié)許久的問(wèn)題。我們班很多同學(xué)都在上補(bǔ)習(xí)班，大家就跟比賽似的，你追我趕，最夸張的一位，居然一個(gè)人就參加了整整五個(gè)補(bǔ)習(xí)班。我爸媽聽(tīng)說(shuō)后，一定要逼著我去?？墒牵矣X(jué)得高中課余時(shí)間本來(lái)就很有限，再加上我們作業(yè)又多，實(shí)在是分身乏術(shù)。而且我也沒(méi)感覺(jué)補(bǔ)習(xí)能起多大作用啊。我該怎么辦？

A：補(bǔ)習(xí)班？！嗯哼！要知道我在上高中時(shí)，對(duì)補(bǔ)習(xí)班可是深?lèi)和唇^。直到現(xiàn)在，我都還會(huì)偶爾畫(huà)圈圈詛咒它。

我高二那年，曾經(jīng)深受盲目補(bǔ)習(xí)之苦。當(dāng)時(shí)，因?yàn)猷従蛹业男∨侄諆荷狭四衬逞a(bǔ)習(xí)班，我爸媽就也把我強(qiáng)行扭送至那個(gè)暗無(wú)天日的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

你能想象我當(dāng)時(shí)一邊綠著臉，聽(tīng)補(bǔ)習(xí)老師重復(fù)課堂內(nèi)容，一邊在下面奮筆疾書(shū)，趕寫(xiě)家庭作業(yè)的情景嗎？（哎，說(shuō)多了都是淚啊，姐姐我也有一個(gè)很傻很無(wú)助的曾經(jīng)。）

實(shí)際上，“補(bǔ)習(xí)”這個(gè)詞顧名思義，應(yīng)該是修補(bǔ)與溫習(xí)。我認(rèn)為你與其盲目跟風(fēng)地上補(bǔ)習(xí)班，還不如自己有針對(duì)性地查漏補(bǔ)遺。你每天花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，去用心回顧老師的講課內(nèi)容，然后與課本相對(duì)照，進(jìn)行自我梳理。接著再去做作業(yè)，把自己做錯(cuò)的習(xí)題，或者是不會(huì)的習(xí)題，全都羅列出來(lái)，一一糾正。如果自己搞不定的話，再去找老師請(qǐng)教。這樣的自我修正，不但節(jié)省時(shí)間，還能提高效率。

當(dāng)然，我還要提醒你一點(diǎn)，凡事都沒(méi)有絕對(duì)，如果你發(fā)現(xiàn)自己某一方面漏洞太大的話，還是需要找一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的，但一定、必須、務(wù)必要有針對(duì)性！

Q：可能因?yàn)槭抢砜粕木壒?，我的作文成?jī)一直不好。我的數(shù)理化都能接近滿分，唯有作文一直在44分左右徘徊。我弱弱地問(wèn)一句，為什么理科生的作文會(huì)那么差？我該拿我那“獨(dú)樹(shù)一幟”的作文成績(jī)?cè)趺崔k？

A：首先，請(qǐng)不要用“獨(dú)樹(shù)一幟”這么高大上的形容詞去形容你那慘不忍睹的作文成績(jī)。其次，是誰(shuí)告訴你理科生就一定作文成績(jī)不好？你難道不知道嗎？像郭敬明、滄月這些知名作家，都是理工科出身。所以請(qǐng)你端正態(tài)度，正視自身問(wèn)題，而不是顧左右而言其他地給自己找借口。

既然你擅長(zhǎng)邏輯思維，那我建議你多寫(xiě)議論文。而且議論文也的確是高考作文的首選。你應(yīng)該注意平時(shí)積累，多看書(shū)，尤其是像《讀者》這類(lèi)雜志，哦哦，對(duì)了，還有我們的《中學(xué)生百科》，它們簡(jiǎn)直就是素材百寶箱好嗎？而且在演算了一整天的數(shù)理化后，你不覺(jué)得看雜志是一件很開(kāi)心的事情嗎？最重要的是，你要把你認(rèn)為有用的素材，進(jìn)行摘錄整理，然后經(jīng)常翻看。

當(dāng)然，寫(xiě)議論文同樣是需要文筆的?？吹竭@里，你可能會(huì)問(wèn)，那應(yīng)該怎樣去提升自己的文筆呢？我的建議只有一個(gè)字——“抄”。抄錄別人的精準(zhǔn)用詞，抄錄別人的優(yōu)美句子，然后融會(huì)貫通，收為己用。當(dāng)然你也可以大段摘抄，甚至是原封不動(dòng)地全篇抄襲，前提是你想Game over，并且不介意遺臭萬(wàn)年。

其實(shí)寫(xiě)作也是有一定規(guī)律性的。在歷屆高考滿分作文中，總能看見(jiàn)那些開(kāi)篇點(diǎn)明論點(diǎn)，中間旁征博引舉例分析，結(jié)尾總結(jié)概括的框架式議論文。而且這些議論文在行文中，總是夾雜著大段大段氣勢(shì)磅礴的排比句。它們一氣呵成，一揮而就，使得整篇文章文采斐然。

說(shuō)起排比句，其實(shí)掌控它們也并不難，它們就像是一種按照某種句式所進(jìn)行的填字游戲。只要你填得恰到好處，就能為事例錦上添花。不過(guò)，具體方法還要你自己對(duì)照范文進(jìn)行摸索，只有自己才能探究出適合自己的行文思路和文筆文風(fēng)。