秦文駿

這是22世紀(jì)的一個夜晚。

一位丈夫正焦急地在手術(shù)室門前走來走去，手術(shù)室里不斷傳來妻子痛苦的呻吟，令他揪心，雖然這里的機器人醫(yī)生技術(shù)一流，但他仍擔(dān)心妻子會成為那失敗的百分之一。

“哇……哇……”一聲預(yù)示新生的啼哭劃破醫(yī)院走廊的寂靜，丈夫停下了腳步，喜悅之情溢于言表。手術(shù)室的大門緩緩打開，她的妻子被機器人護士輕輕地推了出來。妻子雖然面色蒼白，但臉上仍洋溢著同丈夫一樣幸福的笑容，因為妻子身旁有著他們愛情的結(jié)晶——裹在襁褓中的可愛的小寶寶。

從此以后，丈夫寸步不離地守在妻子與寶貝身邊，陪著他們度過每一天。此時電視上的一檔節(jié)目——《動物世界》正在熱映，而妻子對于熱門節(jié)目最感興趣，于是乎，智能云電視上多了《動物世界》中那些野生動物的身影。

這幾天里，《動物世界》播出了十多集，名為《小獅子成長記》。一天，一家人都在聚精會神地看電視，當(dāng)看到小獅子被雌獅推下懸崖時，他們都對雌獅的行為感到不解，更為小獅子捏了把汗。小獅子奇跡般生存下來時，他們也得到了科學(xué)的回答：雌獅如此殘忍的行為是為了幫助小獅子未來更好地在這個復(fù)雜的世界里立足。夫妻倆恍然大悟。

有節(jié)目，那么就會有廣告，其中的一個廣告引起了妻子的注意：機器媽媽，它的工作便是代替真正的母親去照顧孩子，與真實母親形態(tài)相同，并且擁有豐富的育兒知識，在育嬰方面甚至比年輕媽媽更有經(jīng)驗。更重要的是，機器人的芯片控制中樞意識被設(shè)為自然界中最有母愛卻不過于放縱的動物——獅子，孩子在它的幫助下，能夠更好地成長。

妻子心動了。出院后，妻子將這個想法告訴給丈夫，“獅子？”丈夫的心中遲疑了一下，他的腦海中出現(xiàn)了雌獅將幼獅推下懸崖的畫面。他轉(zhuǎn)念想，動物與機器人，有著本質(zhì)的差別，應(yīng)該沒有問題吧？

夫妻倆走進了機器人專賣店，店中的機器人種類繁多，令人眼花繚亂。在“人”海中幾經(jīng)撲騰，終于找到了“機器媽媽”。

夫妻倆不假思索地付款，領(lǐng)走了“機器媽媽”。回到家中，“機器媽媽”立即進入角色，其勤勞程度好比真正的母親。

兩人滿意地點點頭，離開了家，走向自己的工作崗位。

從那以后，夫妻倆很少回家，都忙于各自的工作與應(yīng)酬。他們認(rèn)為，有了“機器媽媽”，他們便可以有更多的時間忙于工作，并且掙錢都是為了寶寶的未來。

矛盾在不知不覺間悄悄聚積。

一次夫妻倆晚歸，剛走至三樓，便聽見家中傳來嚎哭的聲音，沖進家中才發(fā)現(xiàn)，孩子正哇哇大哭，一旁的“機器媽媽”卻一臉冷漠，妻子不解地質(zhì)問：“孩子大哭你為何不阻止？”機器人冷冷答道：“孩子大哭能夠鍛煉其體質(zhì)，促進他的健康發(fā)展！”

妻子無言。

在育兒知識方面，她自知比不過機器人，只得默默忍受心中對孩子的不舍。

不久以后，機器人出事了。

一個傍晚，機器人將大哭的孩子抱上了陽臺，手一松，孩子掉了下去，機器人望著下墜的孩子，臉上滿是慈愛，伴隨沉重的聲響，哭聲戛然而止…一此時，風(fēng)凄厲地號哭著，殘陽如血。

夫妻倆趕回家中，只見機器人，卻不見孩子的影子，機器人指了指樓下，妻子朝下一望，暈了過去……他們的孩子被機器人活活摔死了！

第二天，機器人公司的負(fù)責(zé)人來到了現(xiàn)場，質(zhì)問機器人，機器人支支吾吾地說：“對……對不起，我……我是出于本能，才這……這樣做的?！?/p>

本能？丈夫翻開了機器人手冊，看到了這樣一句話：“本機安裝芯片控制中樞意識為獅子”。

獅子？他的心中再次出現(xiàn)了雌獅將幼獅推下懸崖的畫面……

到了現(xiàn)在，夫妻倆才明白：世界上有一個職業(yè)無法代替。

那就是母親。

（指導(dǎo)教師：陳禮洪）

點評

作為科技創(chuàng)新作文，題目指向科技與想象兩大主題：一是考查學(xué)生基于現(xiàn)實世界和未來思考的科技素養(yǎng)，二是考查學(xué)生富有邏輯的想象。除此之外，才是常規(guī)作文的要求。

該生取得特等獎，在這兩點都有突出表現(xiàn)。作者能根據(jù)材料中科技對職業(yè)的影響，借助大膽的想象，構(gòu)建了未來世界的一個職業(yè)（社會角色）——機器人媽媽及其生活場景。文章體現(xiàn)了作者較好的科技素養(yǎng)，如對機器人、芯片等的了解；同時想象大膽，但又不失邏輯性和可能性，顯得頗為可貴。

更為特別的是，文章表達了一個深刻的主題一不論未來科技如何發(fā)達，但“科技不能代替愛”，這一觀點給未來的科技發(fā)展以警示。此外從作文的一般評審角度來看，構(gòu)思及語言表達均有可取之處。

美中不足的是，以“獅子”作為中樞意識的“機器媽媽”將孩子扔下高樓的想象還是有些不合情理，但瑕不掩瑜。

這次作文的評審，引發(fā)了評委對當(dāng)前教育的憂思：多數(shù)學(xué)生的作文都停留在一些情感的抒發(fā)上，表現(xiàn)對科技和未來世界的恐懼，體現(xiàn)出科技素養(yǎng)的缺乏和想象力的貧乏，構(gòu)建不起未來的生活場景。也許我們當(dāng)前的“散文化”、“小文人”語篇寫作是造成這一現(xiàn)象的原因之一。如何改變我們的寫作教學(xué)觀念，讓我們的寫作從“應(yīng)試寫作”走向“應(yīng)世”（應(yīng)對未來生活）寫作，是一個值得深入思考的問題。

（重慶賽區(qū)評審組組長：陳家堯）