摘 要：創(chuàng)作《解放軍》的過程，包括從選材、確定畫稿等前期準(zhǔn)備以及之后的一系列工作，如確定大的形體、修改形體，交待清楚出畫面大色彩與空間的關(guān)系；在大關(guān)系出來之后，斟酌大關(guān)系、塑造及刻畫過程中修改形體；查閱解放軍題材的作品、學(xué)習(xí)該類作品的表現(xiàn)方式；對教師、學(xué)生給提出的修改意見，進(jìn)行修改到最后完成創(chuàng)作。在整個創(chuàng)作過程中，我意圖明確，堅持自己的想法、見解，渴望表達(dá)出解放軍樂觀的精神和生活態(tài)度。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)作過程；解放軍；解放軍形象；樂觀；水彩

一、材料準(zhǔn)備

（一）素材的選擇

我在功讀研究生階段，寫過一篇學(xué)術(shù)論文，提到了繪畫與實踐同等重要的問題。由此，激發(fā)了我將繪畫理論應(yīng)用于繪畫實踐中的動機(jī)。加之幾年來在師范專業(yè)的繪畫技能、繪畫理論課程的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了自己獨有的一套繪畫方法、習(xí)慣和思路，也在美術(shù)理論的熏陶中汲取了豐富的精華，在繪畫中我渴望表現(xiàn)出對象的本質(zhì)的、精神的內(nèi)容，追求本質(zhì)和精神層面的“氣韻”的傳達(dá)。

處在一個嶄新的學(xué)習(xí)階段，同樣期望自己有一個新的提升。水彩畫的學(xué)習(xí)和繪畫實踐對我來說同樣也是新的開始。在創(chuàng)作方面我習(xí)慣于挑戰(zhàn)自己，總是希望檢驗和驗收一下自己的繪畫學(xué)習(xí)成果，給自己一個準(zhǔn)確的定位，并在此基礎(chǔ)上得到提升，于是，我果斷地選擇了人物作為我創(chuàng)作的對象。

在人物素材選擇上，我根據(jù)以下原則：（1）素材本身是否有內(nèi)涵；（2）素材是否能引起我的繪畫動機(jī)；（3）從所選素材中是否能發(fā)掘出我所期望表達(dá)的精神和狀態(tài)。

經(jīng)過長時間的網(wǎng)絡(luò)搜索素材，并在圖書館查閱各種相關(guān)書籍，還翻閱了在學(xué)校，景區(qū)與同學(xué)和家人即興拍攝的各種照片，但都收獲不大。

我決定在生活中尋找創(chuàng)作靈感。我出外拍攝農(nóng)民工勞作和生活的場景、乞討者的生活狀態(tài)、留守老人的孤獨生活、玩耍中的孩子等照片來尋找合適的素材。但適當(dāng)素材的出現(xiàn)就如“靈感”的突然乍現(xiàn)一般，自然而然。

在一次很偶然的情況下，我無意看到了朋友的一本相冊，這本相冊中的所有照片都是朋友在云南省服兵役的兩年時間里拍攝的，有各種活動照，集體照以及后來光榮退役時的照片。厚厚的一本相冊，很容易看出來他是特別想記錄下那段難忘而又艱苦的軍人生活的每一個瞬間。

看完所有照片后，我覺得朋友是一個徹底不喜歡笑的人，相冊中沒有看到幾張他面帶笑容的照片，那種發(fā)自內(nèi)心的笑容就更少見了，不過還是有一張照片感染了我，讓我瞬間特別有讓它出現(xiàn)在我的畫面中的沖動。聽朋友講，這張照片是他在站崗結(jié)束后讓接班的戰(zhàn)友幫忙給拍的。

這張照片上朋友身著迷彩服，立在站崗臺上，雙手插在寬大的迷彩服口袋里，腳穿著擦得蹭亮的黑皮鞋，頭上戴著的頭盔，面帶燦爛的笑容臉，兩眼瞇成了一條線，在暗墻和頭盔的襯托下，朋友的笑容特別突出。

我被他的笑容感染了，想記錄下他燦爛笑容的瞬間，更想畫一幅畫，表現(xiàn)解放軍樂觀積極的精神和生活狀態(tài)。

認(rèn)真看完照片后我的創(chuàng)作沖動更強(qiáng)烈了，于是在得到朋友允許下，爭取導(dǎo)師意見后，準(zhǔn)備開始我的創(chuàng)作。

（二）畫材準(zhǔn)備

素材確定下來后，接下來是準(zhǔn)備畫具。根據(jù)人物的站姿結(jié)合自己的創(chuàng)作思想和實際情況，我把畫紙確定為半開大小，在導(dǎo)師的建議下我選擇了吸水性較好的水彩紙、柔韌性較好的水彩筆和透明性較強(qiáng)的水彩顏料以及裱水彩紙。裱水彩紙要做到：（1）把水彩紙放在平坦的畫板上；（2）調(diào)整好畫紙在畫板的位置，避免歪斜；（3）在畫紙表面均勻地噴上水；（4）用水膠帶固定好畫紙（注意上下左右膠帶的寬度要一致）。

二、創(chuàng)作過程

（一）“經(jīng)營位置”--起形定稿

在畫紙、素材等前期準(zhǔn)備結(jié)束后，等水彩紙徹底干透、紙面平坦后就開始確定形體。

定形體時做到：（1）先定出人物的上下位置；（2）確定畫面左右留出的距離；（3）確定大的形體；（4）整體比較，檢查形體、比例是否正確，找出人物基本的結(jié)構(gòu)。

（二）“隨類賦彩”--鋪大顏色

在定完人物形體后，接著鋪出畫面大的顏色。人物的設(shè)色以解剖、結(jié)構(gòu)、比例等為依據(jù)。迷彩服在設(shè)色時需要總結(jié)概括，快速鋪出迷彩服的底色，在此基礎(chǔ)上注意交代清楚形體的結(jié)構(gòu)、冷暖關(guān)系，然后才對迷彩服上星星點點的顏色做概括的設(shè)色。我很快鋪完了畫面整個的大顏色，目的是讓畫面保持繪畫的感覺。此外，根據(jù)水彩顏料，紙張的特性，水彩畫的效果，在設(shè)色時顏色不宜調(diào)和得過勻；設(shè)色次數(shù)不宜過多；根據(jù)實際情況控制好水分；背景的處理上可以多表現(xiàn)水紋。

（三）發(fā)現(xiàn)問題

在畫面鋪完大顏色后，發(fā)現(xiàn)了畫面中很多問題。比如，一開始畫面中出現(xiàn)的背景顏色跟整個人物顏色不協(xié)調(diào)，水分不能很好地控制，人物刻畫有問題。

表現(xiàn)官兵形象對我來說就是一次很大的挑戰(zhàn)，所以在整個過程中，一直在考慮，目的是讓作品傳達(dá)出自己所要表現(xiàn)的思想，努力嘗試精神層面探索，力圖表達(dá)出人物內(nèi)心的世界。

除此之外，我的水彩畫確實如很多同學(xué)所說的那樣，從效果上來說更像油畫，沒有表現(xiàn)出輕快鮮亮的感覺，反而像油畫般厚重。

當(dāng)面對同學(xué)和老師的不同意見時，一定要有自己的想法和堅持，一定要有自信。我把整幅畫的背景處理成了與迷彩服相近的顏色，目的是要表達(dá)出軍人灰色的生活。

畫面大的關(guān)系出來后有的同學(xué)說，感覺不到所畫人物很高，背景也不透。事實確實如此，但我有自己的想法，我畫的朋友他身高一米八，畫面中并不覺得他很高，背景也不透亮。我覺得他穿上軍裝就代表了我國軍人的形象，軍人一直擔(dān)任著保家衛(wèi)國的重任，他們應(yīng)該是偉大的，他代表的軍人可以頂天立地。但從另一方面說，他們在國家人民面前，他們就不那么高大了。此外，我覺得繪畫材料應(yīng)該服務(wù)于所畫對象和畫者的表達(dá)意圖，畫料之間應(yīng)該沒有嚴(yán)格意義的區(qū)分，可以有所取。

（四）解決問題

整幅畫中我把軍人形象放在畫的中間位置，左右空出來較多的地方，背景呈灰色。我想表達(dá)和記錄下軍人樂觀積極的一面，也想記錄下朋友擁有燦爛笑容的瞬間。我認(rèn)為軍人在面對每天的枯燥訓(xùn)練和身上肩負(fù)的重?fù)?dān)下，很少會有這么燦爛的笑容，記錄下來這一瞬間是很有意義的。

創(chuàng)作中我一直努力使自己的畫面既簡單概括，又表達(dá)出了軍人的內(nèi)心世界和自己所要表達(dá)的東西。不可否認(rèn)，這很難表現(xiàn)。想要使畫面既概括又傳神，不但需要扎實的基本功，也需要熟練的繪畫技巧。

我的創(chuàng)作自開始以來，不但在畫畫時考慮如何表現(xiàn)，不畫時我也經(jīng)常去圖書館和通過網(wǎng)絡(luò)來查看官兵題材的繪畫處理方法，還經(jīng)常找導(dǎo)師給予指導(dǎo)和點評，同樣也經(jīng)常找同學(xué)給予幫助。我一直堅持借鑒和學(xué)習(xí)的態(tài)度，結(jié)合自己所畫人物特點，創(chuàng)作出自己的風(fēng)格。我覺得自己只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作品才能進(jìn)步，在前人的基礎(chǔ)上要有進(jìn)步，就一定要有探索精神。

三、創(chuàng)作中檢驗出的自身問題

同樣不能否認(rèn)，在身邊人的質(zhì)疑下，堅持自己的想法，真的很不容易。于是就在朋友的質(zhì)疑中改變了自己的想法。

在創(chuàng)作進(jìn)行了一部分時，發(fā)現(xiàn)了很多問題，嘗試了很多方法，也接受和采納了來自同學(xué)和教師的指導(dǎo)，同時也有來自照片本人的意見。

他沒學(xué)過畫畫，就是所謂的外行，他在乎的不是畫面顏色，不是背景顏色是否與人物協(xié)調(diào)，是否為表達(dá)人物起到了襯托的作用，他只在乎像與不像。如果造型能力夠強(qiáng)自然會很像，可是我的造型能力不太強(qiáng)，要想把朋友畫的很像，就需要下很大功夫。有的同學(xué)建議我在下部畫上地面，這樣可以把空間更好地拉開，也有的同學(xué)建議畫上影子就行，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我只畫了腳下的影子而沒有畫地面。

創(chuàng)作過程中一直受朋友的影響，一直致力于把人物畫像，可畫畫有時候如同很多事一樣，努力追求像反而不那么像了。

經(jīng)過這個過程和教訓(xùn)，以后自己在繪畫時一定要堅持自己最初的想法和觀點，不輕易被來自外界的意見所改變，這樣才能達(dá)到自己最初想要的某種效果。

除此之外，在對細(xì)節(jié)的表現(xiàn)上自己不夠有耐心。創(chuàng)作中一定要根據(jù)自己的實際情況，合理安排自己的作畫時間，爭取朝著自己想要表達(dá)的方向努力。

四、完成創(chuàng)作

經(jīng)過一段時間的反復(fù)修改和刻畫，我的創(chuàng)作完成了。這過程中有被老師夸獎的，感覺不錯，也有被老師指出造型能力差，但這段時間確實是學(xué)到了很多東西，同時也檢驗出了自身的很多不足。我想在以后的學(xué)習(xí)中要提高自己的造型能力、概括能力，那么就要多練習(xí)，努力熟悉水彩畫的技法，爭取更大的進(jìn)步。

五、結(jié) 語

在經(jīng)過整個創(chuàng)作過程后，我覺得完成一幅好的作品必須綜合各種主客觀因素。第一，不僅需要有扎實的功底和技法，更重要的是需要在面對朋友的質(zhì)疑時堅持自己的想法，堅持畫自己想要的內(nèi)容，無論什么情況都堅持自己所選擇的事情，堅持到底，就一定會有成績；第二，需要保持強(qiáng)烈的興趣，只有有了興趣才能讓自己不斷嘗試，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，才能使自己不斷進(jìn)步，更好地發(fā)展自己；第三，自信，堅持自己的夢想，相信自己通過努力一定會達(dá)到自己想要的境界；第四，要有耐心。

藝術(shù)源于生活，源于社會現(xiàn)實。否則便會失去它應(yīng)有的價值，一個人的經(jīng)歷，自身觀念影響著他的作品風(fēng)格和技法。此外，在學(xué)習(xí)前人的基礎(chǔ)上，要不斷探索和進(jìn)步，抓住社會變革這一機(jī)遇發(fā)現(xiàn)具有時代特色且具有思想內(nèi)容的題材不斷發(fā)展自己，同時要堅持自己的想法，不被周圍人的言論所改變，表達(dá)自己感興趣的且有意義的角色，堅持自己的世界觀、方法論，表達(dá)出自己的特色。不斷進(jìn)行深入挖掘，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美，感悟人性的真善美，努力創(chuàng)作出更豐富、更完美的典型形象。

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作者簡介：

劉穩(wěn)文，吉林師范大學(xué)研究生，研究方向：水彩畫。