要求：

請你認(rèn)真觀察一種動物。先觀察它的外形，看看每個部分有什么特點，再觀察它的動作。觀察動作要仔細(xì)，要有耐心，有時要反復(fù)觀察，然后把動物的外形和動作寫下來?？梢赃m當(dāng)?shù)卮虮确?，?dāng)然也要注意段與段之間的銜接。

快樂導(dǎo)航：

同學(xué)們，你飼養(yǎng)過小動物嗎？你仔細(xì)觀察過身邊的小動物嗎？動物是人類的朋友，它們的外形各具特點，而且和人類一樣也有自己的喜怒哀樂。用心去觀察身邊的一種小動物，當(dāng)成朋友一樣和它近距離地“玩一玩”，交流交流，你一定會發(fā)現(xiàn)它們更多有趣可愛的地方！

句子加油站：

1.老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺上一個角落里，縮著脖子，瞇著眼睛，渾身一片寂寞、凄清、孤獨、無助的神情。

（季羨林《老貓》）

2. ?鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐，它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

（豐子愷《白鵝》）

會“躲貓貓”的螃蟹

江蘇省常熟市莫城小學(xué)言里分校五年級 ? 劉楚琳

螃蟹，是有名的橫行將軍。它全身的殼硬硬的，就像古代戰(zhàn)場上大將軍披著的盔甲。頂部的兩顆烏黑發(fā)亮的小玻璃球是它的小眼睛，有時它的小眼睛還會冒出來呢！堅硬的身體兩旁各長著四條扁而長的腿，腿上布滿金黃色的細(xì)毛。最厲害的就是它的兩只鉗子啦！就像兩把鋒利的大剪刀。被它夾住的話，一定會痛得你“哇哇”直叫。

別看螃蟹平時威風(fēng)凜凜的，有時它也愛“躲貓貓”。去年秋天的一天，爸爸出差回來，帶了一網(wǎng)兜大螃蟹。因為我們已經(jīng)吃完晚飯了，所以我只能眼巴巴地看著媽媽把放螃蟹的大網(wǎng)兜放進(jìn)了廚房的水池里。它們張牙舞爪，不停地抓扯著網(wǎng)兜，一副不甘心的樣子。

第二天一早，我快速地洗漱完畢，就跑到廚房去看螃蟹。剛到廚房的水池邊，我就發(fā)現(xiàn)袋子口松了，已經(jīng)有好幾只螃蟹逃出“大牢”，不知躲到哪里去了。我立即去告訴爸爸和媽媽。媽媽仔細(xì)數(shù)了數(shù)剩下的，發(fā)現(xiàn)少了七只。于是，我們?nèi)铱倓訂T，立刻去捉拿“逃犯”，打算將它們?nèi)烤兡脷w案。這些大螃蟹的身體是青灰色的，媽媽提醒我們，螃蟹喜歡往昏暗的角落里躲。于是我們瞪大了眼睛開始仔細(xì)地尋找。爸爸甚至拿出了手電，方便探照昏暗的角落?；撕瞄L時間，我們才找到六只。它們有的躲在水桶邊，有的貓在碗柜底下，有的藏到了飲水機(jī)和墻壁的縫隙里……這些螃蟹可真是“躲貓貓”的高手??！

第七只螃蟹跑到哪里去了呢？我重新來到“案發(fā)現(xiàn)場”，想尋找到一些蛛絲馬跡，可是并無收獲，所以只好重新進(jìn)行“地毯式搜尋”。我們幾乎把家里翻了個遍，只剩下書房了。我打開房間里所有的燈，希望借助更足的亮光把螃蟹“引誘”出來。誰知我剛走到書架前，突然，一個八腳怪物從書架上掉了下來，剛巧落在我的手上。它立刻伸出大鉗子，夾住了我的手指。我定睛一看，正是我們苦苦尋找的第七只螃蟹。我又驚又疼，大聲叫喊。媽媽聞聲趕來，著急之下竟然拿起書架上的書砸向我的手，砸了幾下，那怪物才“依依不舍”地松開我的手。而我呢？早已痛得齜牙咧嘴、五官扭曲了。一會兒，我的手指已經(jīng)像胡蘿卜一樣，腫腫的、紅紅的。我狠狠地瞪著這個罪魁禍?zhǔn)?，它倒好，被媽媽逮到水池里乖乖地潛伏了?/p>

我不解氣，用筷子把它摔了個仰面朝天，它還舞動著兩只大鉗子，腆著個肚子不停地掙扎著?？吹竭@情景，我不由得捧腹大笑起來。

指導(dǎo)老師 ?姚玉華

“別看平時威風(fēng)凜凜，有時它也愛‘躲貓貓?！笔菍ι衔耐庑蚊鑼懙某薪?，也自然地引出了“愛躲貓貓”這個別出心裁的觀察角度，字里行間流露出對愛躲貓貓的螃蟹的喜愛之情。

“大牢”“逃犯”這些生動的用詞與“躲貓貓”暗暗契合，增強(qiáng)了語言的趣味。青灰色的螃蟹喜歡往昏暗的角落里躲，三個“有的”句式做了具體的闡述，也進(jìn)一步說明了螃蟹的確是躲貓貓的高手。

如果說上文是對螃蟹愛躲貓貓的“面”的生動概括，那尋找第七只螃蟹就是一個“點”的具體描述?！耙恢话四_怪物從書架上掉下來”，把螃蟹躲貓貓的“游戲”推向了高潮。被它夾疼手指后痛得“齜牙咧嘴”“五官扭曲”的描述形象生動，讓人忍俊不禁。

教師簡介：

姚玉華，小學(xué)高級教師，常熟市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手。在各級各類作文競賽中多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師的稱號。