鄭漪瀾

前天，我拿回家一張校運動會的小記者證。爸爸看了看說：“老師對你委以重任，你定要不辱使命呀?！卑职忠徽Z道出了我內(nèi)心的想法。我想，我一定要用心完成這個任務(wù)，用相機記錄下運動員們叱咤賽場的風(fēng)采與英姿。

到了比賽的那天，隨著鏗鏘有力的《運動員進行曲》的奏響，運動員們精神抖擻、氣宇軒昂地進場了?？?！綠茵場上彩旗飄飄，獵獵作響，似乎在提前給他們加油助威呢。我也不由得進入了一種臨戰(zhàn)的狀態(tài)。

50米男子決賽即將拉開戰(zhàn)幕，我一路小跑趕到比賽場地，在人群中搜索著我班素有“沙場駿馬”之美稱的運動員馬建的身影。很快，我就注意到馬建已經(jīng)站在了起跑線上，只見他蹲下身，凝視前方……我拿起相機，給馬建拍了幾張?zhí)貙憽２门袉T發(fā)令槍的槍聲響起了，我同步按下快門。當(dāng)我還想多給馬建拍上幾張時，卻發(fā)現(xiàn)他離終點只有幾步之遙了，我不禁略微感到遺憾。

這邊“好戲”還在上演，那邊又“開鑼”了。在鉛球比賽的賽場，我看到我班的陳颯和李康俊也在其中。陳颯一出場，就給人高大威猛的感覺，我料定他肯定是個“實力派”。只見他拿起身邊的鉛球，擺出一個標(biāo)準(zhǔn)的pose（姿勢），緊接著將球奮力扔向前方。就在這時候，我接連按了好幾下快門……如果把這幾張照片組合在一起，就成了絕妙的“分解鏡頭”，你可以看到他臉部細(xì)微的變化?；蛟S你可以想象得到，當(dāng)我再回頭看這一組照片時，會發(fā)出一種無法抑制的大笑。

運動員比賽暫時告一段落，我回到了觀眾席，又把鏡頭轉(zhuǎn)向同學(xué)們。我想，他們是幕后的支持者，是拉拉隊員，我也應(yīng)該給他們拍幾組照片。于是，我又給班長等人拍了幾張“特寫”，還拍了幾張“大團結(jié)”集體照。

運動會已經(jīng)落幕了，但我似乎還沒有從運動會中走出來。當(dāng)我通過電腦再次瀏覽照片時，我又一次感受到了運動員們奮力拼搏、超越自我的精神風(fēng)貌，當(dāng)然也領(lǐng)略到了自己身為小記者的那份光榮和自豪。

推薦理由

作者觀察細(xì)致，敘述清晰，語言簡潔精當(dāng)，有條不紊地介紹了自己作為小記者的一日工作內(nèi)容。文中，作者選取了50米男子決賽以及鉛球比賽的現(xiàn)場進行詳細(xì)描寫，突出運動員的風(fēng)姿。結(jié)尾總結(jié)全文，令人回味無窮。