文丹

有調查顯示，中國孩子的學習壓力為世界第一，但想象力卻排名倒數第一，創(chuàng)造力排名倒數第五。其實，中國孩子不缺乏復制式學習能力，但缺乏思維創(chuàng)造能力和自主學習能力。

那么，有沒有一種學習模式，將學生的興趣和學習方法結合起來，還快樂學習給孩子？北京智新超越教育高級講師、中國教育科學研究中心主任、世界腦力錦標賽冠軍講師尹璐，向飽受學習痛苦的學生和家長推薦好習慣養(yǎng)成教育學習系統(tǒng)。該系統(tǒng)經過數十位國際一流大學教授、思維界和記憶領域諸多高手、好習慣養(yǎng)成教育專家二十多年的潛心研究，，截止到目前全國有萬余名青少年接受課程體系實踐。

據實踐表明，好習慣養(yǎng)成教育系統(tǒng)整個課程體系具有較強的實踐性和操作性?？v觀當今中國教育界的現狀，好習慣養(yǎng)成教育系統(tǒng)無疑成為最優(yōu)秀的學習體系之一，而目前在中國剛剛開始推廣和使用。

好習慣養(yǎng)成教育系統(tǒng)是什么呢？智新超越教育講師尹璐說，該學習系統(tǒng)是一套科學高效的青少年學習與成長系統(tǒng)，從興趣這個源頭上激活青少年的學習熱情，明確學習目標，最終達到高效學習的目的。該系統(tǒng)首先建立在學生學習的興趣（interest）上，其次幫助學生養(yǎng)成良好的包括作業(yè)習慣、筆記習慣、思維習慣、課堂聽課習慣、預習與復習習慣等學習習慣（habit），最后輔以各科目高效學習方法（method），幫助青少年學生達到事半功倍的學習效果。

“目前很多孩子的學習成績始終上不去，主要原因就是現在的孩子們在家長教育的誤區(qū)下，把著眼點都放在了學習成績上，卻忽略了從根本上解決問題。只盯著成績看是治標不治本的方式。越來越多的輔導班既讓孩子反感，又無形中讓孩子喪失了原本與生俱來的自主學習能力。孩子在長大，可是他們的心智并沒有學會隨著年齡成長。學習沒有目標，生活沒有習慣，行為沒有標準，不知道自己到底應該干什么，沒有責任感?！币凑f，好習慣養(yǎng)成教育階梯式教育讓不同年齡階段的孩子接受不同的養(yǎng)成式訓練，讓孩子們學會擔當，學會理解，學會為了一個既定目標而努力。從而從根本上解決孩子的厭學情緒，提高學習成績。

北京智新超越教育的清華腦力特訓冬令營集興趣激發(fā)（讓孩子產生學習興趣），腦力開發(fā)（給予科學的學習方法），習慣養(yǎng)成（數據量化跟進）三大系統(tǒng)為一體，以全國獨創(chuàng)的“欲漁理論”為指導，結合妙趣橫生的“玩中學”教學模式，讓孩子在玩中體會到學習的樂趣，激發(fā)孩子的學習潛能。課程由五位清華名師和數位智新超越高級講師親自面授，激發(fā)學員各學科學習興趣;掌握高效學習方法;植夢清華學府。

2011年冬令營學生孫浩，從1300多名的年級墊底成績，一躍提升至年級的207名。

2013年的學生魏朝輝，成績也有很大提升，從年級1299名跨越到年級300名左右。

孩子們不僅僅是學習興趣得到激發(fā)，同時學習成績也有快速提升。

北京智新超越教育2015年冬令營開課時間：2015年2月11日—16日;2月26日—3月3日。

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