周一海

近日，朋友圈里一則名為《小學(xué)的兒子這樣說(shuō)離婚的媽媽》的文章得到了不少人的轉(zhuǎn)發(fā)，文章中的小學(xué)生李小帥很心疼媽媽?zhuān)鲃?dòng)在學(xué)校建立單親孩子學(xué)習(xí)小組，力爭(zhēng)上游，不讓媽媽擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)。不僅如此，小帥還為媽媽介紹了靠譜的對(duì)象，最后讓媽媽重獲幸?！，F(xiàn)在的單親家庭不少，而單親家庭的孩子卻不是個(gè)個(gè)都像小帥這么懂事，由于父母離異，單親家庭的孩子往往容易自卑、內(nèi)向，或者因?yàn)槿睈?ài)而受到過(guò)分溺愛(ài)以及變得敏感和任性，單親家庭的孩子到底該怎么教才好？這些誤區(qū)千萬(wàn)要注意。

缺愛(ài)不能成為溺愛(ài)孩子的借口

李先生的兒子今年讀小學(xué)五年級(jí)，近來(lái)，李先生覺(jué)得和孩子的溝通越來(lái)越困難，孩子似乎把很多事情都憋在心里，也不愿意跟他說(shuō)?！坝袝r(shí)候他犯了錯(cuò)，我教育他，他也開(kāi)始有逆反情緒，想想覺(jué)得孩子可憐，就不忍心兇他?！崩钕壬f(shuō)，現(xiàn)在教育孩子成了他最頭痛的事。

前年，因?yàn)榕c妻子感情破裂，李先生離了婚，兒子被判給了他，平時(shí)工作忙，李先生又經(jīng)常出差，所以幾乎沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)管孩子，不得已之下，李先生只能將孩子放在父母家，讓孩子的爺爺奶奶來(lái)照顧他。

“因?yàn)楹⒆又挥懈赣H在身邊，所以平時(shí)孩子的爺爺奶奶對(duì)孩子也較為溺愛(ài)，哪怕孩子犯了錯(cuò)，也不忍心對(duì)他打罵，寵溺之下，漸漸地就養(yǎng)成了孩子這種逆反的性格?！崩钕壬@樣總結(jié)道。

“李先生也跟我們溝通過(guò)孩子的情況，甚至說(shuō)希望我們對(duì)孩子可以嚴(yán)加管教，不聽(tīng)話(huà)的話(huà)打他都可以，但是問(wèn)題不在老師這邊，而是孩子在單親家庭中處于既缺愛(ài)又被溺愛(ài)的狀態(tài)?！崩钕壬⒆拥睦蠋熣f(shuō)，針對(duì)孩子的情況，老師也對(duì)李先生提出了建議，希望李先生要多陪孩子，要親自參與孩子的教育，而不能全丟給孩子的爺爺奶奶，那樣只能管好孩子的生活，而不能知曉孩子心里到底在想什么。

單親家庭的孩子大多都處于“缺愛(ài)”的狀態(tài)，而這樣的狀態(tài)下，孩子的父親或者母親，甚至爺爺、奶奶或者外公、外婆都會(huì)認(rèn)為孩子很可憐，容易過(guò)分地遷就孩子，對(duì)孩子的事包辦代替，久而久之，反而造成了孩子不好管的局面。

家長(zhǎng)要通過(guò)多渠道了解孩子

廣西南寧一中學(xué)的梁惠老師在教學(xué)中也遇到不少這樣單親孩子，他們往往由于父母離異，或多或少在心理和行為上都有一定的問(wèn)題，如性格怪癖、不合群、脾氣暴躁、學(xué)習(xí)能力差、自私等?！叭绮患皶r(shí)矯正，久而久之，就會(huì)使孩子性格扭曲，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展?！绷豪蠋熣f(shuō)道。

梁惠老師認(rèn)為，在教育這類(lèi)孩子時(shí)，家長(zhǎng)不要無(wú)原則地遷就、溺愛(ài)孩子，更不能什么事都順著孩子來(lái)。

“過(guò)分溺愛(ài)的結(jié)果常常導(dǎo)致孩子處處以自我為中心，變得自私、專(zhuān)橫和任性，缺乏同情心和責(zé)任感，不懂得尊重他人?！绷豪蠋熣f(shuō)道。

梁老師認(rèn)為，像李先生這種自己沒(méi)有時(shí)間和精力，不得不讓孩子的爺爺、奶奶或者是外婆、外公管孩子的，一方面要加強(qiáng)和老人的溝通，另一方面要加強(qiáng)和老師及孩子的溝通，了解孩子有什么不好的習(xí)慣，分析孩子的心理，及時(shí)糾正和疏導(dǎo)，才有利于孩子的成長(zhǎng)。

“離婚的家庭中，帶孩子的一方總有一種負(fù)罪感，認(rèn)為孩子缺少了另一半的愛(ài)。在日常生活中，他們會(huì)以最大的努力去滿(mǎn)足孩子的各種要求，而這樣只有給予和愛(ài)，沒(méi)有對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，孩子長(zhǎng)大以后會(huì)缺乏愛(ài)心，不關(guān)心別人，只會(huì)索取，不談回報(bào)，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感?！蹦蠈帢?lè)恩教育咨詢(xún)顧問(wèn)寧貞琳說(shuō)，如果是不帶孩子的一方，由于長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)孩子，見(jiàn)一次孩子，總會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子有虧欠，會(huì)帶許多好吃好喝的給孩子，甚至無(wú)原則的給孩子錢(qián)，滿(mǎn)足孩子一切的要求。

“因?yàn)樗麄儠?huì)想用這些來(lái)彌補(bǔ)平時(shí)的不關(guān)心，或彌補(bǔ)長(zhǎng)時(shí)間親子分離的痛苦，這樣的話(huà)孩子反而會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)，甚至出現(xiàn)逆反心理等?！睂庁懥照f(shuō)道，在教育孩子的問(wèn)題上，父母雙方都要遵守一個(gè)“適度”的基本原則，要明確什么是孩子該做的，什么是不該做的；對(duì)孩子的要求，合理的要求父母可以滿(mǎn)足他，不合理的要求父母絕對(duì)不能去做，這樣，才有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

別在孩子面前做前任的差評(píng)師

在離婚的案例中，有因?yàn)榉蚱薷星槠屏训模灿胁簧偈且驗(yàn)槟蟹竭^(guò)錯(cuò)的離婚，在后者的情況下，女方很容易因此成為一個(gè)“怨婦”，除了在朋友面前不斷地?cái)?shù)落對(duì)方的錯(cuò)，對(duì)方的壞，甚至在孩子面前也會(huì)不小心成為前任的“差評(píng)師”，似乎在孩子面前樹(shù)立一個(gè)前任是壞人的形象，就可以一泄心頭之恨。

小北原來(lái)是一個(gè)挺自信活潑的孩子，幾年前，因?yàn)楦赣H有外遇，父母離了婚，而母親也因此終日以淚洗面，常常跟小北訴苦，說(shuō)小北的父親是多對(duì)不起她等等，久而久之，在小北看來(lái)，母親的痛苦全都是因?yàn)楦赣H造成的，“她開(kāi)始剪男生的發(fā)型，穿著上也是很中性，對(duì)男生都避而遠(yuǎn)之，認(rèn)為男人都沒(méi)有好東西，都是不負(fù)責(zé)任的?！睂庁懥照f(shuō)道，小北除了性格轉(zhuǎn)變很大，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢開(kāi)始走低，寧貞琳介紹，像小北這樣的孩子不少，由于撫養(yǎng)孩子的一方容易在孩子面前數(shù)落前任的各種不適，但像小北母親這樣的情況，哪怕小北的父親做了多少對(duì)不起她母親的事情，他終究也還是小北的爸爸，“小北媽媽雖然也沒(méi)有阻止孩子去見(jiàn)爸爸，但是這樣潛移默化之下，小北和爸爸的親子關(guān)系已經(jīng)被切斷了?！睂庁懥照f(shuō)道。

其實(shí)，不少單親家庭都容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，撫養(yǎng)孩子的一方容易把自己對(duì)對(duì)方的怨恨混淆，認(rèn)為對(duì)方對(duì)不起自己，那么孩子也最好不要再接觸對(duì)方，但是孩子對(duì)此會(huì)產(chǎn)生迷惑，有時(shí)候甚至認(rèn)為是不是自己的問(wèn)題，所以才不能得到父母雙方的關(guān)愛(ài)，“在孩子心中，有時(shí)候父母是不存在什么缺點(diǎn)的，一味地在孩子面前做前任的差評(píng)師，只會(huì)讓孩子變得內(nèi)向而敏感?！睂庁懥照f(shuō)道，不管離異的原因是什么，不管前任有多對(duì)不起自己，都不要在孩子面前塑造一個(gè)前任是壞人的形象，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)尤為不利。

多給孩子正能量讓孩子健康成長(zhǎng)

相比于小北母親的苦情，冉冉母親的做法值得不少單親家長(zhǎng)參考，寧貞琳介紹，冉冉現(xiàn)在已經(jīng)考上了中央戲劇學(xué)院，從幾年前父母離婚到現(xiàn)在，冉冉的成績(jī)和性格都沒(méi)有受到什么影響，這其中，冉冉母親功不可沒(méi)。

“冉冉的媽媽從來(lái)沒(méi)有在她面前數(shù)落過(guò)她爸爸，而且在離婚后，冉冉的媽媽就很正面地跟她解釋過(guò)離婚的原因以及接下來(lái)的生活應(yīng)該怎么樣過(guò)?！睂庁懥照f(shuō)道，由于冉冉的父母都是比較平和的人，在離婚以后，冉冉的母親就告訴冉冉，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)爸爸媽媽覺(jué)得兩個(gè)人不適合再相處下去，為了各自都能過(guò)得幸福，那只能離婚，再各自尋找幸福，離婚這件事跟冉冉?jīng)]有關(guān)系，離婚之后也不會(huì)影響到冉冉的生活，爸爸媽媽還是一樣地愛(ài)冉冉，“冉冉的父親也是一樣，從不會(huì)在冉冉面前說(shuō)她媽媽的不是，離婚后也一樣關(guān)心和照顧冉冉?！睂庁懥照f(shuō)道，在這樣平和的環(huán)境下，哪怕后來(lái)冉冉的父親再婚了，冉冉也很理解，而且這幾年以來(lái)她都沒(méi)有因?yàn)楦改傅碾x婚而感覺(jué)到缺愛(ài)，更沒(méi)有因此變得內(nèi)向或者任性，成績(jī)一路都很平穩(wěn)，最后考到了心儀的大學(xué)。

“父母離異后，撫養(yǎng)孩子的一方是什么樣的狀態(tài)至關(guān)重要，不管離異時(shí)如何悲壯，都千萬(wàn)不要把大人之間的負(fù)能量傳遞給孩子?！睂庁懥照f(shuō)道，離異的單親家庭，撫養(yǎng)孩子的一方更要學(xué)會(huì)理性地對(duì)待孩子，多給孩子正面的能量，在孩子面前塑造前任的正面形象，這樣才是真的為孩子好，也才能讓孩子在單親家庭一樣健康地成長(zhǎng)。