何鵬飛，李群松

（湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南株洲 412004）

高職化工裝備技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)HSE管理模型的思考

何鵬飛，李群松

（湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南株洲 412004）

對(duì)現(xiàn)行的HSE管理模式引入學(xué)校實(shí)訓(xùn)體系管理進(jìn)行討論。簡(jiǎn)要闡述了學(xué)校如何構(gòu)建HSE管理體系。

HSE管理；化工裝備技術(shù)；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；高職校內(nèi)管理

中國(guó)自改革開(kāi)放至今，社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。高職教育也在此種形式下，不斷的改革與創(chuàng)新。培養(yǎng)出一批又一批的專業(yè)技術(shù)技能型人才。其中和國(guó)家對(duì)高職教育的重視及學(xué)院對(duì)學(xué)生的關(guān)心是分不開(kāi)的。2002年頒布《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，更是把高職教育重要性提上日程。培養(yǎng)合格的專業(yè)技能型人才，加快人才對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力是高職教育培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急也是學(xué)院在深化教育改革時(shí)不斷面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)專業(yè)技能型人才，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)動(dòng)手意識(shí)也是眾多院校在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)上達(dá)成的共識(shí)。眾多院校不斷的從人力和物力上對(duì)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)進(jìn)行大規(guī)模的投資，用以改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境，創(chuàng)造出更加合理的實(shí)訓(xùn)工廠效應(yīng)。而在加快實(shí)訓(xùn)建設(shè)的同時(shí)，我們卻應(yīng)當(dāng)思考，如何用更加優(yōu)化的方式去管理實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

1 化工裝備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)的必要性

化工產(chǎn)業(yè)是湖南省支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)“湖南國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要”：堅(jiān)持綠色發(fā)展，全面推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)的戰(zhàn)略?；ひl(fā)展，裝備是基礎(chǔ)，高效節(jié)能的化工裝備為化工生產(chǎn)提供有力保障。社會(huì)需要大量化工裝備技術(shù)人才，特別需要更多的化工裝備高技能型專業(yè)人才、人才缺口大。

化工裝備是化工生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)，石化工業(yè)的發(fā)展必須有化工裝備與維修技術(shù)的強(qiáng)力支撐。新型高效的化工裝備及先進(jìn)的維修技術(shù)會(huì)有效保障化工生產(chǎn)的順利進(jìn)行及產(chǎn)品質(zhì)量的提高，因此依托生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)更多更好的高技能高素質(zhì)化工裝備專業(yè)人才，是重大的戰(zhàn)略目標(biāo)。

2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)的基礎(chǔ)

化工裝備技術(shù)專業(yè)自我院1958年辦學(xué)伊始開(kāi)設(shè)，經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展為師資雄厚、教學(xué)設(shè)施完善、在國(guó)內(nèi)具有較高知名度的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。辦學(xué)水平在全國(guó)石油、石化職業(yè)院校中處于前列，畢業(yè)生廣泛分布在石油、石化的各個(gè)企業(yè)中，在生產(chǎn)、技術(shù)及管理崗位發(fā)揮著重要作用。

該專業(yè)是院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——生化與藥品大類專業(yè)之一，系國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)。2007年立項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；2010年專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)為省教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

現(xiàn)擁有校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠2個(gè)，實(shí)訓(xùn)車間2個(gè)，化工裝備專業(yè)及專業(yè)群相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室39個(gè)，學(xué)院校辦工廠——天華節(jié)能設(shè)備有限公司具有獨(dú)立的法人資格。多年來(lái)，校辦工廠一直是本專業(yè)及機(jī)械類專業(yè)的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，公司能制造中、低壓壓力容器及典型化工設(shè)備；化工產(chǎn)品生產(chǎn)車間能生產(chǎn)氧化鋅等精細(xì)化工產(chǎn)品。

3 管理方面的問(wèn)題

大量的實(shí)訓(xùn)設(shè)備存在著閑置及處置不當(dāng)?shù)膯?wèn)題非常明顯；學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些安全事故；學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中如何檢測(cè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量；設(shè)備的維修與新購(gòu)問(wèn)題；領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的了解程度不夠；同樣的問(wèn)題總是會(huì)再度出現(xiàn)；資源的浪費(fèi)；過(guò)度的開(kāi)發(fā)；工具的使用問(wèn)題；現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題；環(huán)境的問(wèn)題；設(shè)備的安全問(wèn)題等。

學(xué)院投入大量的資源進(jìn)行實(shí)訓(xùn)建設(shè)，是為了提高學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量，如何在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)運(yùn)行當(dāng)中把握學(xué)生質(zhì)量，如同一企業(yè)生產(chǎn)出產(chǎn)品的好壞。有好的設(shè)備不一定能做出好的產(chǎn)品，這是大家的共識(shí)。其主要原因是管理方面的問(wèn)題。企業(yè)近年來(lái)不斷推進(jìn)質(zhì)量管理體系。用來(lái)完善其產(chǎn)品質(zhì)量。企業(yè)的管理不僅僅是質(zhì)量還要涉及安全與環(huán)境問(wèn)題。安全與環(huán)境問(wèn)題同質(zhì)量同等重要。HSE就是這樣一種的管理模式。

4 HSE管理的方法概述

HSE管理體系：健康、安全與環(huán)境三位一體的管理體系，或用HSE MS（Health Safety and Enviromen Management System）表示。HSE MS是近幾年出現(xiàn)的國(guó)際石油天然氣工業(yè)通行的管理體系。它集各國(guó)管理經(jīng)驗(yàn)之大成，突出了預(yù)防為主、領(lǐng)導(dǎo)承諾、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的科學(xué)管理思想，是現(xiàn)代管理。體現(xiàn)了完整的一體化管理思想。

5 構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)承諾制的管理體制

HSE管理體系中的核心領(lǐng)導(dǎo)承諾。也是管理的動(dòng)力，建立起一套自上而下的承諾和管理機(jī)制。沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)的承諾和管理，就不能保證體系建設(shè)當(dāng)中所需要的人力、物力、及相關(guān)資源的配比?？山⒁韵骂I(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。

圖1 HSE組織結(jié)構(gòu)

6 HSE體系文件的建設(shè)

學(xué)院HSE委員會(huì)組織編寫(xiě)體系框架和指南要求，并整合現(xiàn)有的體系文件，完善HSE管理體系。體系文件主要包括HSE管理手冊(cè)、程序文件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)文件等；

系部所屬二級(jí)單位應(yīng)按照上級(jí)的要求，結(jié)合實(shí)際，確定HSE管理體系文件的結(jié)構(gòu)、形式和內(nèi)容。

圖2 HSE體系文件建設(shè)

7 兩書(shū)一表的建立

兩書(shū)一表是指HSE作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、HSE作業(yè)計(jì)劃書(shū)、HSE現(xiàn)場(chǎng)檢查表。具體到學(xué)院實(shí)訓(xùn)管理可為HSE實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)書(shū)、HSE實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)劃書(shū)、HSE實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)檢查表，實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)及和生產(chǎn)受控。

指導(dǎo)書(shū)是規(guī)范實(shí)訓(xùn)操作人員（包括學(xué)生和指導(dǎo)教師）常規(guī)操作行為的工作指南，是對(duì)與實(shí)訓(xùn)操作行為相關(guān)作業(yè)文件的總稱，是相對(duì)固定的作業(yè)文件，在一定時(shí)期內(nèi)應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定；計(jì)劃書(shū)是對(duì)指導(dǎo)書(shū)沒(méi)有覆蓋到有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)管理，應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容，結(jié)合具體作業(yè)項(xiàng)目做出細(xì)化和補(bǔ)充。如果某實(shí)訓(xùn)單元在風(fēng)險(xiǎn)方面存在較少，可集中編制，不必單獨(dú)列開(kāi)，而對(duì)于存在重大危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)操作或?qū)嵱?xùn)操作變化比較大的單元的時(shí)候，則必須單獨(dú)編制。編制時(shí)要以風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，突出對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的事前控制。“兩書(shū)一表”內(nèi)容符合實(shí)際情況，對(duì)具體工作具有指導(dǎo)意義。要針對(duì)不同的項(xiàng)目、活動(dòng)或服務(wù)，有針對(duì)性地編寫(xiě)“兩書(shū)一表”。

8 叫響制度的建立

醫(yī)院的護(hù)士叫響平臺(tái)可以給我們實(shí)訓(xùn)管理以啟發(fā)?？山?shí)訓(xùn)管的叫響制度。以分配各單位的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源及各單元應(yīng)急的響應(yīng)，做到一呼一應(yīng)，沒(méi)有相互推委和扯皮現(xiàn)象出現(xiàn)。具體可設(shè)一個(gè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)管理平臺(tái)，學(xué)院的每個(gè)實(shí)訓(xùn)室管理人員及實(shí)訓(xùn)室可共享設(shè)備明細(xì)、開(kāi)出實(shí)訓(xùn)時(shí)間等都可在平臺(tái)上響應(yīng)。用來(lái)平衡實(shí)訓(xùn)資源的共享。而各實(shí)訓(xùn)室要實(shí)施門禁制度、刷卡制，非相關(guān)人員不得入內(nèi)。

波士頓大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和一些共享設(shè)備都是放在一個(gè)全校設(shè)立的平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)管理下，所有共享的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備網(wǎng)上都能進(jìn)行在線預(yù)約，在網(wǎng)上能看到儀器使用的收費(fèi)情況，以及相應(yīng)老師的聯(lián)系方式。

9 PDCA的運(yùn)用

HSE的管理體系是預(yù)防性體系，防患與未然，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案就會(huì)起作用，然后在不斷的實(shí)踐中改進(jìn)管理，化各種危險(xiǎn)因素為零。

PDCA循環(huán)分為四個(gè)階段：P（計(jì)劃）：分析和制定目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃D（實(shí)施）：實(shí)施行動(dòng)C（檢查）：根據(jù)方針、目標(biāo)和要求，對(duì)過(guò)程和產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)視和測(cè)量，并報(bào)告結(jié)果A（處置）：設(shè)定新的改進(jìn)目標(biāo)。

圖3 PDCA環(huán)

實(shí)訓(xùn)基地的管理，運(yùn)用PDCA理論，在不斷的查找問(wèn)題中改進(jìn)，做到不斷的完善，不斷的進(jìn)步。

10 全員參與逐級(jí)交底式的安全教育方式

HSE的管理體系在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)在運(yùn)用過(guò)程中要進(jìn)行逐級(jí)交底，不斷進(jìn)行跟進(jìn)式教育。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中有很多的細(xì)節(jié)需要進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明和不斷的教育培訓(xùn)，可定期開(kāi)展教育培訓(xùn)，進(jìn)行周例會(huì)。開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行安全教育。對(duì)影響安全的校內(nèi)外環(huán)境、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)等進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明：比如說(shuō)鉗工車間的碰撞，化工車間的化學(xué)物品危害、電工實(shí)訓(xùn)車間的電力傷害等進(jìn)行有效的說(shuō)明。

每個(gè)車間醒目部們張貼應(yīng)急指導(dǎo)和安全管理手冊(cè)，內(nèi)容涉及環(huán)境安全管理程序主要包括：應(yīng)急聯(lián)系電話、公共設(shè)施故障處理（如電梯、通訊問(wèn)題）、電器安全、環(huán)境應(yīng)急處理方案、化學(xué)應(yīng)急處理、疾病控制、突發(fā)事件報(bào)告、應(yīng)急計(jì)劃、火災(zāi)安全、爆炸、，危險(xiǎn)物品信息，化學(xué)和生物危險(xiǎn)物的溢出處理、常規(guī)廢物處理、生物廢物的處理和化學(xué)廢物的處理辦法等。

11 總結(jié)

HSE是目前企業(yè)最新最有效的管理模式，學(xué)校實(shí)訓(xùn)不斷的跟進(jìn)企業(yè)，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中推行HSE管理模式勢(shì)在必行，是推進(jìn)學(xué)院安全管理、健康管理、環(huán)境管理的一種引入思想，必將代替原來(lái)的常規(guī)的單體式管理模型，這是符合國(guó)家要求，是與全球接軌的有效管理手段。

［1］HSE體系推進(jìn)工作匯報(bào)－大港石化.

［2］葉繼紅，陳英，張華文，等.油氣類工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)HSE管理體系探討.工業(yè)安全與環(huán)保，2013，（06）.

［3］沈青.HSE管理理論的發(fā)展及應(yīng)用的思考［J］.科學(xué)管理研究，2003，（2）.

［5］丁浩.石油企業(yè)實(shí)施HSE管理體系研究［J］.中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（10）.

［6］劉桂艷，謝乃新，趙競(jìng)?cè)?高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理的探索與實(shí)踐［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2008，25（9）.

［7］陳六平.關(guān)于當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中若干問(wèn)題［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，28（1）.

［8］ISO9000質(zhì)量手冊(cè)及程序文件范本.

［9］胡曉芳.波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室交流學(xué)習(xí)感受.http：／／sbc.sjtu.edu.cn／jianbao／286／jb－dtxx－131231.htm.

Study on HSE Management Mode on Chemical Equipment discipline in Vocational School

He pengfei，Li Songqun（Hunan Chemical Vocational Technology College，Zhuzhou，412004）

This article introduces school training system management on the current HSE management mode.It also briefly describes how to build HSE management system.

HSE management；Chemical equipment technology；Training Experiment；Vocational College Management

TQ113.29

B

1003-6490（2015）02-0051-03

2015－04－08

何鵬飛（1982－），男，漢族，安徽亳州人，講師，研究領(lǐng)域：過(guò)程裝備與控制工程。