樊麗輝

【摘 要】大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是時(shí)代的要求、歷史的重托、人民的期望，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治；環(huán)境；目標(biāo)任務(wù)；教育分析

一、前言

大學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望。大學(xué)生思想政治教育成功與否，不但關(guān)系到人才的成長(zhǎng)、有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗，而且關(guān)系民族的存亡、國(guó)家的強(qiáng)盛、社會(huì)的進(jìn)步。黨和政府一貫重視大學(xué)生國(guó)政治教育。隨著形勢(shì)的變化，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，已取得了明顯的成效。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的環(huán)境

高校大學(xué)生是一個(gè)極為復(fù)雜的群體，由于他們所處的特殊的社會(huì)環(huán)境，來自各方面的壓力，學(xué)校、家庭、社會(huì)，更多的是來自大學(xué)生自身方面的壓力。他們要么不能理智的去處理問題，要么在大學(xué)心理教育方面嚴(yán)重缺失，由此也給我們國(guó)家、集體、社會(huì)、家庭造成了各種各樣的不幸的后果。

高校大學(xué)生思想政治教育問題作為一個(gè)社會(huì)問題，問題的出現(xiàn)是各方面各種原因的交集，它們的出現(xiàn)絕非偶然，有著深刻的社會(huì)根源。綜合一下這些各種各樣的原因我認(rèn)為主要由于以下幾個(gè)方面的原因造成的。

（一）改革開放三十年我們?nèi)〉昧伺e世矚目成就的同時(shí)也使得我們的思想意識(shí)多元化

在世界交流日趨密切的同時(shí)，馬克思主義的思想意識(shí)與非馬克思主義的意識(shí)相互激碰，科學(xué)思想與非科學(xué)思想，迷信思想與非迷信思想相互激碰，西方享樂意識(shí)拜金主義與傳統(tǒng)文化科學(xué)主義，人本主義，剛健有為，自強(qiáng)不息意識(shí)相互激碰。在這樣大的社會(huì)環(huán)境之下，也造成了人們意識(shí)的多元化，有的甚至于失去了信仰，找不到自己在社會(huì)的準(zhǔn)確定位，這在當(dāng)代大學(xué)生身上表現(xiàn)的更為突出，這是一個(gè)有活力的群體，同時(shí)也是一個(gè)容易接受新思想新觀念的群體。如果教育不當(dāng)，他們的世界觀價(jià)值觀極容易出現(xiàn)偏差，由此出現(xiàn)消極、沒有人生目標(biāo)、心理有問題的新一代大學(xué)生。由此可見，大學(xué)生問題的出現(xiàn)也是必然的。

（二）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏加快

人們自從進(jìn)入了19世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日新月異，各種科技創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新層出不窮。由此也給人們帶來了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏加快。對(duì)于一名高校的大學(xué)生，他們?cè)谛@里很難適應(yīng)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在這樣一個(gè)日新月異的社會(huì)，因此給當(dāng)代大學(xué)生造成了很大的心理壓力，他們背負(fù)著太多的社會(huì)責(zé)任，就業(yè)，養(yǎng)老，保險(xiǎn)，住房，結(jié)婚，他們很難在現(xiàn)實(shí)生活里保持一個(gè)清醒的頭腦，往往身在校園，心卻時(shí)刻在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)里，由此形成了學(xué)校社會(huì)的兩重性。

（三）他們面對(duì)的壓力超負(fù)菏，極易造成心理扭曲

在當(dāng)代社會(huì)里不同于傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)的社會(huì)人們不必整天生活在這樣一個(gè)壓力超負(fù)菏的社會(huì)里，人們的生活方式僅僅是自給自足，男耕女織式的單調(diào)生活里。作為一名大學(xué)生，他們需要面對(duì)的壓力是空前絕后的，各方面無形當(dāng)中都會(huì)給他們?cè)斐尚睦砩系膲毫Α１热绺改赶Ｍ麄兂蔀橐粋€(gè)“有出息的人”一個(gè)有著美好前途的好學(xué)生，然而社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻往往不能如他們所愿。來自社會(huì)的，家庭的，學(xué)校的，高校大學(xué)生自身的，所有的一切在大學(xué)生身上形成了一股合力，把很多大學(xué)生推向了超負(fù)菏的邊緣。

三、大學(xué)生思想政治教育的重大意義和目標(biāo)任務(wù)

（一）當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的形勢(shì)

從2003年以來，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況，中宣部、教育部和團(tuán)中央組織了全面而深入的調(diào)查研究。當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況到底是什么樣？這是大家關(guān)心的一個(gè)重要問題。大量事實(shí)充分說明：在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)生思想政治教育取得了顯著成績(jī)，為我國(guó)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上，他們熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，胸懷遠(yuǎn)大理想，勇于自立自強(qiáng)，富于探索精神，樂于接受新生事物，對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)充滿信心。

當(dāng)然，對(duì)大學(xué)生思想政治狀況和思想政治教育工作中存在的問題，我們也要有十分清醒的認(rèn)識(shí)。總的來講，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨著許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，問題不少、挑戰(zhàn)嚴(yán)峻，大學(xué)生思想政治教育亟須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

對(duì)此，我們既要看到形勢(shì)有利的一面，也要看到挑戰(zhàn)的一面。有利的一面：近年來，我們大學(xué)生思想政治教育方面做了大量工作，積累了重要的經(jīng)驗(yàn)，取得了積極進(jìn)展”。充分利用我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就來教育學(xué)生，就是我們加強(qiáng)和改進(jìn)工作有利的一面。挑戰(zhàn)主要來自兩個(gè)方面。國(guó)際方面：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)對(duì)外開放不斷發(fā)展，各種思想文化相互激蕩，特別是在西方敵對(duì)勢(shì)力有組織有計(jì)劃地對(duì)我們下一代進(jìn)行西化、分化的圖謀下，挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。國(guó)內(nèi)方面：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，伴隨著巨大的陣痛，必然反映在思想道德領(lǐng)域，其負(fù)面影響不可低估，對(duì)我們的思想政治教育提出了強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的基本原則

2004年下半年，黨中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》即中央16號(hào)文件。中央16號(hào)文件提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的六條基本原則：即堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。這六條原則，要求我們進(jìn)一步把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到三個(gè)基本點(diǎn)上來：（1）學(xué)校教育，育人為本。這是一個(gè)帶根本性方向性的問題。（2）德智體美，德育為先，要把思想政治教育擺在首要位置，貫穿于教育教學(xué)的全過程。（3）要注重實(shí)效。教育的根本任務(wù)是育人，教育要堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教育當(dāng)中的主體地位。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的總體要求和主要任務(wù)

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的四項(xiàng)主要任務(wù)是：第一，要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；第二，要以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；第三，要以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；第四，要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。這四個(gè)方面是一個(gè)整體，其中理想信念教育是核心，愛國(guó)主義教育是重點(diǎn)，思想道德建設(shè)是基礎(chǔ)，大學(xué)生全面發(fā)展是目標(biāo)。

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