“親，下課后請來學院辦公室領取南爺爺?shù)幕匦??！遍_學伊始，鄭州大學新聞與傳播學院的丁長青同學收到了這樣一條微信。當天，跟丁長青一樣收到微信的還有73名同學。

據(jù)了解，在2014年的寒假里，新華社原總編輯、鄭州大學新聞與傳播學院院長南振中每天凌晨3點起床，給學生寫信?！斑@是我的寒假作業(yè)，我一定會好好完成的。希望能在學院營造一個良好的讀書氛圍?！蹦险裰姓f。

如何確定一本書是否有閱讀價值？如何解決電子閱讀引發(fā)的高遺忘現(xiàn)象？人能在多大程度上忠于自己的內(nèi)心？……2015年元旦過后不久，南振中面向全院學生發(fā)起了一次有關讀書的問卷調(diào)查，收集上來的學生問題五花八門，著實讓他吃了一驚。剛過去的寒假里，針對問卷中反映的問題，南振中寫了近9萬字的回信。

為了給學生們解答疑惑，南振中整個寒假都“泡”在家里，一般每天凌晨3點起床，最早一次凌晨2點就起床了。

在回信中，南振中結合自己的人生閱歷、閱讀經(jīng)歷，以講故事、舉例子等方式一一作答，每封回信少則三四百字，多則近2000字。信件共有74封，每封圍繞一個主題，是南振中從征集的數(shù)百個問題中精選出來的，其中本科生42封，研究生32封?；匦诺闹黝}以讀書為主，譬如不要盲目追求“閱讀GDP”、數(shù)字化時代的筆記系統(tǒng)、不可盡信推薦書單等。有的回信則以為人處世為主題，譬如大學有沒有“起跑線”、應聘者應該具備的品格和能力、實現(xiàn)人生價值的三種境界等。

“我將書分為4類，感興趣且有用的、感興趣但無用的、不感興趣但有用的、討厭且無用的，請問我該如何對待第四類書籍？”在回答賈雪同學這個問題時，南振中直言不必強迫自己去讀“討厭且無用”的書，至少在厭惡情緒消退之前不要“硬讀”?！疤龊跷业囊饬狭?，南院長居然給了這么一個回答，能被南院長理解，讀著回信真是一件幸福的事?！辟Z雪說。

陳薇伊同學提的問題是：“看完的書總會記不住內(nèi)容，這讓我很苦惱，我想問問院長，怎樣才能最大限度地記住自己看過的內(nèi)容？”在回信中，南振中通過列舉包括文章《耕云記》中“好記性”公社氣象員蕭淑英在內(nèi)的4個例子，告訴陳薇伊同學，專注是記憶力的增強劑，并給出了這樣的建議：“在學習過程中不僅要學會記，而且要學會憶，要養(yǎng)成經(jīng)?；貞?、重溫、聯(lián)想、檢索的習慣?！笔盏交匦诺年愞币吝B連感慨院長的良苦用心，“可見每一個人的成功都是有原因的?！?/p>

據(jù)悉，在南振中院長的推動下，2014年4月，新聞與傳播學院發(fā)布了《鄭州大學新聞與傳播學院推薦閱讀書目》，向學生推薦了200本優(yōu)秀圖書，并將書目中所列書籍的電子版刻成光盤，發(fā)放給了每個班級。

收到院長回信的學生表示非常幸福，也有的學生很感動：“連回信都引經(jīng)據(jù)典，數(shù)據(jù)翔實，是我們做學問的好榜樣?！?