【作文歡樂行】

寫一寫你自己了解到的生命現象，也可以是你自己了解到的或身邊發(fā)生的熱愛生命的故事。

【寫作斑馬線】

選擇自己感受最深的寫下來，要寫出自己從中獲得的感受和啟發(fā)。（比如，這種現象或這件事，讓你對生命有了怎樣的認識和感悟。）

【審題小橘燈】

本次習作內容廣泛，可以利用課本中的資料，也可以另選角度來寫；要學會借鑒本組課文在表達方式上的共同特點，也就是——由一件事情或某一生命現象引發(fā)思考，來表達自己對生命的理解和感悟。我們可以借鑒這種表達方式來寫，把自己選擇的人或物中最能打動人心的一件事或一個場景或一種生命現象寫下來。如：

（1）突出殘疾人熱愛生命。我們可以選取主人公如何刻苦練習書法的事情，然后，加上自己對這件事的思考和認識。

（2）要突出辛勤的農民用勞動創(chuàng)造美好生活的積極樂觀的生活態(tài)度。我們可以選取烈日下農民不畏一切艱辛勞作，以及看到秧苗茁壯成長的欣喜情景來寫，并加上自己從中得到的認識。

要想寫好本次作文，可以從以下幾個方面思考：

（1）在寫作視角上。你可以寫出使你感到生命可貴的那些事；可以寫出你是如何珍愛自己（或他人他物）的生命的；可以寫你對生命的理解、認識和感悟；可以寫“生命”從無到有，再到無的歷程；可以寫生活中某些人是如何不愛生活的。然后，提醒讀者要熱愛生活……既可以選以上方面之一，寫深寫透，也可以綜合以上幾方面寫，只要最終能表達出 “要熱愛生命”這個中心就可以。

（2）在寫作內容上。既可以詳細地記敘一件你所經歷的事情，也可以采用詳略結合的方式寫幾件事。不論寫一件事還是多件事，都要圍繞一個中心，說明一個與熱愛生命有關的道理，這是最關鍵的。

（3）在寫作對象上。既可以寫人的生命，也可以寫動植物的生命，還可以寫宇宙中一切沒有生命的物體的“生命”。選后者寫，可能更會給人耳目一新感覺，當然要想寫好比較難。

（4）在表達方式上。既可以把自己對生命的熱愛之情、贊美之意，融入到記敘之中，融入到文章的字里行間，也可以在文章結尾處直抒胸臆（直接抒情），發(fā)出對生命的贊美、熱愛和謳歌之情。

（5）使文章更有深度和力度，煥發(fā)出強勁的“生命”力?？梢运鸭恍╆P于“生命”的名人名言或偉人的事例，巧妙地穿插在文章之中。這樣，會大大增強你的作文的文化含量和價值，使人更受教益。

【寫作禁行區(qū)】

“生命”是一個宏觀的概念，談生命的感悟，可以有感而發(fā)，但要基于某種現象或事實。若脫離事實談對生命的感悟，只能是空談。這樣，感悟也就失去了意義。

【素材集裝箱】

無垠 癲狂 凜冽 吞噬 羸弱 堅持不懈 風餐露宿 疲憊不堪 畏縮不前

每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。

走過巍峨的高山，狂風大作，大雨傾盆，電閃雷鳴，在喧囂著，仿佛要吞噬一切。即使是參天大樹，也要在這大風大雨中顫抖吧。但就是在這樣的逆境中，它——花，卻在這風雨中矗立！不畏風雨，與蒼天斗爭到底！

看鮮花在狂風暴雨中屹立不倒的嬌小背影，用犧牲的血淚澆灌出一份自己獨有的氣質，才能綻放出專屬于自己的美麗！這抹紅，是生命之美。

樹，砍斷還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來澆灌。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……

凜冽的寒風，無情地吞噬著戈壁灘上最后的一抹綠色，然而，在這萬物復蘇的春天，它們也要表達出對生命的敬畏，面對殘酷的環(huán)境不會畏縮不前，這便是回饋自然界母親最好的贊歌。