楊東云

〔關(guān)鍵詞〕繪畫治療；心理咨詢；兒童

中國(guó)有句古話：“知其然，知其所以然。”意思是我們不僅要看到事物的表面現(xiàn)象，還要知道造成這一現(xiàn)象的原因。但在心理咨詢中，來訪者常常有意或無意地隱藏自己心理問題的原因，阻礙心理咨詢的開展。此時(shí)繪畫治療可以幫助咨詢師有效了解造成來訪者心理問題的原因。讓來訪者通過繪畫的創(chuàng)作過程，利用非言語工具，將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，咨詢師可以通過繪畫解讀其心靈密碼，透析深度困擾來訪者的“癥結(jié)”，從而達(dá)到“此處無聲勝有聲，述說不清能看清”的目的，為心理診斷與咨詢奠定良好的基礎(chǔ)。

在兒童心理咨詢中，繪畫治療的效果更佳。因?yàn)閮和簧朴谟谜Z言來表達(dá)自己的思想、情緒，咨詢師可以引導(dǎo)兒童用繪畫的方式把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，立體的東西平面化，抽象的東西具體化，無形的東西有形化。然后，咨詢師在分析兒童繪畫作品的過程中找到顯性問題的潛在原因。在分析兒童來訪者的繪畫作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：這些作品中的“太陽(yáng)”有一些不同的特點(diǎn)。

《隱形人》（見圖1）是一個(gè)二年級(jí)的女孩畫的。畫面下方我們能清楚地看到女孩的爸爸媽媽，但似乎找不到女孩自己。女孩在哪兒？仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)，她用很淺的淡黃在父母之間畫出了自己，像一個(gè)隱形人。女孩為什么把自己畫得像隱形人一樣？原來，孩子的父親在外地打工，長(zhǎng)期不回家，父母之間缺乏交流，感情失和，一打電話就吵架，孩子感覺自己像一個(gè)隱形人一樣生活在家庭里，沒人真正關(guān)心自己的感受。這幅畫的畫面上方有兩個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)僅僅露出了四分之一。除了神話故事，天上怎么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)太陽(yáng)？這說明了什么？太陽(yáng)是溫暖與愛的象征，孩子說這兩個(gè)太陽(yáng)中完整的一個(gè)是爸爸，不完整的是媽媽。從畫面上可以看出，女孩認(rèn)為爸爸媽媽的愛是不完整的，而且，媽媽沒有把更多的關(guān)注放在自己身上。

《四口之家》（見圖2）是一個(gè)生活在重組家庭中的四年級(jí)女孩所畫。這幅畫上的太陽(yáng)也很特殊，只是在角上露出了很少的一部分，而且這輪太陽(yáng)只是自己紅彤彤的，好像根本沒有光芒。太陽(yáng)是愛的象征，太陽(yáng)不發(fā)光，我們?cè)趺茨芨惺艿剿臒?、它的愛呢？為什么?huì)出現(xiàn)這種情況呢？在與孩子及家長(zhǎng)交流的過程中我了解到，父母離婚時(shí)為了將來自己的所謂幸福，都不想要孩子，這邊送過來，那邊送回去，我們可以想象到，當(dāng)時(shí)尚在幼兒園的孩子內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的暴風(fēng)雨！后來這個(gè)孩子被法院判給了父親，父親重新組織家庭后，她跟隨父親、繼母和繼母的孩子一起生活。母親再婚后也想多見見孩子，但此時(shí)的孩子既想念母親又憎恨母親，常常處在矛盾的情感狀態(tài)中。

還有一個(gè)二年級(jí)男孩，他的爸爸是大專畢業(yè)的某企業(yè)職工，不是本地人，對(duì)婚姻一直不滿意，經(jīng)常埋怨指責(zé)沒有文化的妻子和岳父母一家，指責(zé)他們沒有素質(zhì)，指責(zé)他們把孩子慣壞了，夫妻之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。這個(gè)孩子也畫了一幅畫，畫面上竟然有四個(gè)太陽(yáng)，而且是不同季節(jié)的太陽(yáng)：橘紅色的是春天的太陽(yáng)，火紅色的是夏天的太陽(yáng)，金黃色的是秋天的太陽(yáng)，還有冬天蒼白的太陽(yáng)。太陽(yáng)底下站著一個(gè)小小的人兒，那就是他自己，他將這幅畫取名為《四季太陽(yáng)》（見圖3）。這幅畫說明了什么？說明愛的不統(tǒng)一，愛的變化莫測(cè)。

作畫的三個(gè)孩子都存在同樣的問題：嚴(yán)重的方向感混亂，寫字、讀書常常左右顛倒，甚至上下顛倒，情緒不穩(wěn)定，焦慮、緊張，容易失控，還存在人際交往障礙。為什么？孩子們的畫說明了問題的根源，那就是家庭不和諧，家庭戰(zhàn)爭(zhēng)讓孩子失去了安全感，情感處于被割裂狀態(tài)，內(nèi)心極度渴望完整的愛。

生活在這樣的家庭氛圍中，小學(xué)階段可能表現(xiàn)為學(xué)習(xí)問題、情緒問題，進(jìn)入初中、高中，一旦有異性對(duì)他們表示關(guān)懷，他們就會(huì)不顧一切地尋求感情寄托，家長(zhǎng)又會(huì)為孩子的早戀而焦頭爛額。但是，當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后，父母的影子總會(huì)閃現(xiàn)在他們眼前，他們又會(huì)不相信感情，難以過上幸福的生活。

有這樣一個(gè)案例，一對(duì)夫妻關(guān)系不和諧，從年輕時(shí)就大吵三六九，小吵天天有，女兒過夠了這樣的生活?？即髮W(xué)時(shí)盡管父母希望孩子留在身邊讀書，但女兒堅(jiān)決去了幾千里之外的東北求學(xué)，而且除了過年，暑假也不回家。畢業(yè)時(shí)父母祈求女兒回家鄉(xiāng)工作，并聲稱兩人年紀(jì)大了，火氣小了，現(xiàn)在已很少爭(zhēng)吵。于是女兒回到家鄉(xiāng)工作并住進(jìn)了家里，回家后女兒卻發(fā)現(xiàn)，父母是不明著吵了，但天天冷戰(zhàn)，女兒感覺家里冷得像冰窟一樣。她身心俱疲，害怕過上父母那樣悲慘的婚姻生活，于是逃避感情，逃避婚姻，成了一個(gè)獨(dú)身主義者。

看著這三幅太陽(yáng)畫，回想著三個(gè)孩子的心理問題成因，想象著幾位家長(zhǎng)看到孩子的畫后淚流滿面的場(chǎng)景，我們?cè)撟髟鯓拥乃伎迹考彝サ暮椭C與否關(guān)系著孩子現(xiàn)在的心理、學(xué)業(yè)，影響著孩子未來的生活，它是孩子心理健康的基石。為了孩子的健康成長(zhǎng)，為人父母者，請(qǐng)妥善處理家庭關(guān)系，珍惜現(xiàn)在，活在當(dāng)下，為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍。

（作者單位：山東肥城市教師進(jìn)修學(xué)校，泰安，271600）

編輯/丁堯 終校/于洪endprint