白金朋

多多像往常一樣，坐在校車(chē)上，向?qū)W校駛?cè)ァ５裉煊指２淮笠粯?，因?yàn)樗Ｗ淖簧隙嗔艘粋€(gè)書(shū)包。咦？這是誰(shuí)的書(shū)包？怎么會(huì)在這兒？

多多提起書(shū)包向大家詢問(wèn)道：“誰(shuí)丟了書(shū)包？”沒(méi)有人回答，他只好抱著書(shū)包坐在位子上。

“嘀嘀嘀”書(shū)包里傳來(lái)一陣響聲，多多很是好奇，于是打開(kāi)了書(shū)包。他瞬間驚呆了，一個(gè)東西從書(shū)包里跳出來(lái)，跟書(shū)包長(zhǎng)得一模一樣，只不過(guò)是迷你版的，而且還長(zhǎng)著一張人臉，活像一個(gè)“書(shū)包人”。

“你好，我是包老師，住在書(shū)包里，你叫我出來(lái)有什么事？”包老師問(wèn)。

多多吞吞吐吐地答道：“我……叫多多，剛才聽(tīng)到‘嘀嘀聲……才忍不住打開(kāi)了書(shū)包?！?/p>

“哦！是這樣??！”包老師邊說(shuō)邊從書(shū)包里拿出一支筆，“看！這是我發(fā)明的‘多功能改錯(cuò)筆，不過(guò)還在調(diào)試階段?！?/p>

太好啦！多多聽(tīng)了，頓時(shí)眼前一亮。他是班里的錯(cuò)字王，如果擁有這支筆，就再也不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字了，再也不用擔(dān)心被老師批、被爸媽罵了。

“嘀！”汽車(chē)?yán)嚷暣驍嗔硕喽嗟乃季w，到學(xué)校了。多多顧不上多想，一把搶過(guò)那支筆，對(duì)包老師說(shuō)：“我先用用，過(guò)幾天還你！”說(shuō)完就跳下車(chē)向?qū)W校跑去。

只依稀聽(tīng)到包老師在身后著急地喊了一句：“別……別……那支筆還沒(méi)調(diào)試好！”

又是作文課，老師跟往常一樣特意提醒他：“多多，這次可別再把‘老大娘寫(xiě)成‘老太狼了！”

“是，保證不會(huì)！”多多信心十足地答道。有了改錯(cuò)筆，誰(shuí)還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字呢？

老師講完課，多多就開(kāi)始寫(xiě)作文。不一會(huì)兒，“嘀嘀嘀！”筆響了起來(lái)。原來(lái)，多多把“超市”寫(xiě)成了“越市”，改錯(cuò)筆自動(dòng)在錯(cuò)字上來(lái)回一滑，“越”字就改成了“超”。哇，真是太神奇了！第一個(gè)寫(xiě)完作文的他，胸有成竹地把作業(yè)本交給了老師。

“別讓我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字??！”老師再次提醒他。

“肯定不會(huì)，請(qǐng)您檢查！”多多信心百倍。老師讀了三遍，當(dāng)真一個(gè)錯(cuò)字也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

第二次作文課，多多再次拿出改錯(cuò)筆寫(xiě)作文?？刹恢P怎么了，多多明明寫(xiě)錯(cuò)了字，筆卻不會(huì)改錯(cuò)了。結(jié)果那一次多多的作文錯(cuò)字連篇，被老師狠批了一頓。

唉，什么破筆！只能去找包老師求救了，多多拿著已經(jīng)壞了的筆想著。

可是一連找了幾天，都找不到包老師，他好像人間蒸發(fā)了一樣。

沒(méi)了改錯(cuò)筆的多多，只能靠查字典去改錯(cuò)別字，就這樣過(guò)了一段時(shí)間，他突然發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作文再也不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字了。

看著那支早就壞了的改錯(cuò)筆，他突然明白了：不能一味依賴外物，自己的事還得靠自己！