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        孩子提問(wèn)題

        2015-05-14 11:41:08杰瑪埃爾文哈里斯
        讀者 2015年19期
        關(guān)鍵詞:回答者提問(wèn)者飛蟲(chóng)

        杰瑪?埃爾文?哈里斯

        提問(wèn)是孩子的專(zhuān)利,他們的小腦袋瓜里總是充滿(mǎn)了各種奇思妙想:宇宙的問(wèn)題、動(dòng)物的問(wèn)題、自己身體的問(wèn)題、哲學(xué)的問(wèn)題、人人都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題、天才才會(huì)問(wèn)的問(wèn)題、不能稱(chēng)為問(wèn)題的問(wèn)題……但是,孩子們卻絕少有機(jī)會(huì)得到專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確又令他們滿(mǎn)意的回答。英國(guó)一位久負(fù)盛名的媒體評(píng)論人——杰瑪·埃爾文·哈里斯,完成了一件很多人都想做卻似乎不可能做到的事情,她聯(lián)合英國(guó)首屈一指的兒童慈善組織,請(qǐng)來(lái)世界上一批頂級(jí)的科學(xué)家、歷史學(xué)家、心理學(xué)家、博物學(xué)家、探險(xiǎn)家、藝術(shù)家、音樂(lè)家、作家、考古學(xué)家、古人類(lèi)學(xué)家和運(yùn)動(dòng)員,從數(shù)千名孩子的提問(wèn)中,精選最奇妙有趣的問(wèn)題,請(qǐng)大師們一一作答,編成了堪稱(chēng)奇跡的《孩子提問(wèn)題:大師來(lái)回答》。以下是其中幾則:

        1. 猴子還會(huì)變成人嗎?

        提問(wèn)者:艾瓦,6歲

        回答者:大衛(wèi)·阿滕博格爵士 博物學(xué)家

        猴子很善于在樹(shù)上生活。它們的手、腳適合攀爬,能摘樹(shù)上的葉子和果子吃。在這一點(diǎn)上,其他的動(dòng)物,包括人在內(nèi),都比不過(guò)猴子。因此,它們并不急著改變生活方式。

        當(dāng)然,世事難料。森林也許會(huì)逐漸減少,那樣的話(huà),猴子生存的空間就會(huì)縮??;再或者,某種美味食物出現(xiàn)在了森林邊緣的草原上??傊?,一些猴子會(huì)覺(jué)得離開(kāi)森林到草原上生活值得冒險(xiǎn)一試。一旦離開(kāi)了森林,在千百萬(wàn)年中,猴子們會(huì)經(jīng)歷緩慢的演變。它們無(wú)須在樹(shù)枝間爬上爬下,而是要在平地上跑來(lái)跑去。

        于是,它們的腳變平了,腿更長(zhǎng)了,身子站直了。其實(shí),很久很久以前,這一幕曾在一些猩猩身上發(fā)生過(guò):經(jīng)過(guò)了幾百萬(wàn)年,它們的身體變得越來(lái)越像我們?nèi)祟?lèi)。這些猩猩就是我們?nèi)祟?lèi)的祖先。

        不過(guò),只要森林還容得下它們,并且還有足夠的食物,猴子們還將繼續(xù)做猴子。

        2. 宇宙有邊兒?jiǎn)幔?/p>

        提問(wèn)者:約什,10歲

        回答者:布萊恩·考克斯教授 量子物理學(xué)家

        真是個(gè)好問(wèn)題。我的回答是:人類(lèi)還不知道宇宙到底有多大!我們能看到的只是宇宙的一小部分。這一部分是從大爆炸發(fā)生以來(lái),在138億年里,光走過(guò)那里并且到達(dá)我們這兒的那一部分。比這再遠(yuǎn)的距離我們就看不到了,因?yàn)閺哪抢飦?lái)的光還沒(méi)走到我們這兒呢。

        不過(guò),我們能看到的宇宙已經(jīng)非常大了,里面裝著大約3500億個(gè)銀河系般的大星系,每個(gè)星系里又裝著不下1萬(wàn)億顆太陽(yáng)般的恒星。這部分被稱(chēng)為可視宇宙,其直徑大約是900億光年。宇宙一定遠(yuǎn)大于此,它甚至可能是無(wú)限大的。這真是不可思議!

        3. 怎么確定我不是活在夢(mèng)里?

        提問(wèn)者:埃斯德,5歲

        回答者:德潤(rùn)·布朗 魔術(shù)師

        人們經(jīng)常做夢(mèng),夢(mèng)顯得那樣真實(shí),令人不禁懷疑我們是不是一直都活在夢(mèng)里。就像你現(xiàn)在似乎完全清醒著,但又怎么知道這清醒不是在夢(mèng)中呢??jī)烧叩降子惺裁床煌??沒(méi)準(zhǔn)你過(guò)會(huì)兒就會(huì)醒了,發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)在讀這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)根本不存在!

        還好,至少你會(huì)覺(jué)得自己是真實(shí)存在的。因?yàn)?,即使你此時(shí)正在做夢(mèng),在某個(gè)地方總還得有一個(gè)你來(lái)夢(mèng)到你自己吧。趁著你還沒(méi)暈頭轉(zhuǎn)向,我還有更重要的想法告訴你。只有能被看到、聽(tīng)到或感覺(jué)到的東西,才能真正被人們了解,而這些東西只占周?chē)挛镏泻苄〉囊徊糠郑ū热?,你看不到隔壁屋里發(fā)生了什么事情,也看不見(jiàn)別人的腦子里在想什么)。我們只能去猜,從已知的一點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)索去推測(cè)真相——卻往往會(huì)錯(cuò)得很離譜。

        所以,下一次你與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或認(rèn)定別人的想法很愚蠢時(shí),要記?。耗愕目捶ú贿^(guò)是一家之言,別人也會(huì)同樣堅(jiān)信自己的想法正確!因此,即使你很可能并沒(méi)有在做夢(mèng),不過(guò)有一點(diǎn)還是值得記?。耗銉H僅了解真相的一小部分。

        4. 人活著為了什么?

        提問(wèn)者:拉茲洛,5歲

        回答者:格雷靈 哲學(xué)家

        牛被養(yǎng)是為了讓人取奶和食肉,羊被養(yǎng)是為了讓人剪羊毛。從這個(gè)意義上講,人活著不為任何事情。但是,人類(lèi)當(dāng)然有自己的使命和目標(biāo)。為了完成自己的使命而活便是生命的意義所在。我們絕不應(yīng)該為了一己之私而利用他人,相反,我們應(yīng)該與人為善,并對(duì)他人的善行義舉心懷敬意。

        5. 科學(xué)的意義在哪里?

        提問(wèn)者:路易斯,7歲

        回答者:約翰·格登爵士 生物學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主

        科學(xué)能使人類(lèi)的生活質(zhì)量不斷提高。

        6. 我們應(yīng)該一直善待卑鄙的人嗎?

        提問(wèn)者:艾斯特,8歲

        回答者:亞歷山大·阿姆斯特朗 喜劇演員、電視節(jié)目主持人

        回答這個(gè)問(wèn)題既簡(jiǎn)單也困難。說(shuō)簡(jiǎn)單是因?yàn)椋篌w說(shuō)來(lái)我們應(yīng)該一直善待卑鄙的人。如果世上善良的人比卑鄙的人多,世界就會(huì)變得更好,所以即使受到了別人的惡意對(duì)待,我們也不應(yīng)讓自己變得充滿(mǎn)惡意??墒亲龅竭@一點(diǎn)又相當(dāng)困難,有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得不可能和顏悅色對(duì)待一個(gè)行為惡劣的人。不過(guò)要知道,卑鄙的人往往無(wú)法自己擺脫壞情緒,他們的惡意常常源于心中的不安和對(duì)自己的疑慮,通過(guò)善待他們,我們沒(méi)準(zhǔn)能讓他們感覺(jué)好一些,從而把他們變得善良一些。

        7. 為什么斑馬會(huì)長(zhǎng)條紋?

        提問(wèn)者:瑞秋,8歲;杜拉尼,7歲

        回答者:卡倫·詹姆斯博士 生物學(xué)家

        想要理解一種植物或動(dòng)物為何那樣生長(zhǎng),首先要問(wèn)三個(gè)問(wèn)題:一是長(zhǎng)成那樣是否有利于它們的生存或繁衍,或者純屬偶然?二是如果有利于,那么是如何起作用的?三是所起的這種作用是否有證據(jù)證明?

        先從問(wèn)題一講起,你如何能說(shuō)明條紋有助于斑馬的生存?也許你會(huì)找一群斑馬,將1/3涂成純白色,1/3涂成純黑色,剩下1/3不變,然后看看最終有多少活了下來(lái)并成功繁育了后代。問(wèn)題是……你試過(guò)逮住一匹斑馬再給它涂色嗎?我可沒(méi)試過(guò),這事兒聽(tīng)起來(lái)就夠難的!

        再看看第二個(gè)問(wèn)題,即使還不能確定條紋是否對(duì)斑馬有利,我們?nèi)钥梢詥?wèn):“是如何起作用的?”一些科學(xué)家認(rèn)為在高草叢中,斑馬身上的條紋可以起到偽裝的作用。另一些科學(xué)家認(rèn)為,條紋使獅子那樣的捕獵者很難瞄準(zhǔn)斑馬群中的某一匹斑馬,它根本分不清哪兒是頭哪兒是尾呀!還有看法認(rèn)為,獨(dú)特的條紋圖案使斑馬能彼此辨認(rèn),就像人類(lèi)通過(guò)面孔識(shí)別彼此一樣。

        想法都挺好,不過(guò)我們得轉(zhuǎn)向第三個(gè)問(wèn)題了:“有證據(jù)嗎?”讀一下科技文獻(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)上述所有的看法都沒(méi)有證據(jù)。不過(guò),還有另一種觀點(diǎn)。除了像獅子那樣的大型捕獵者之外,一些小動(dòng)物也能傷害斑馬,比如吸血的飛蟲(chóng)。它們傳播疾病,還令斑馬分神,不能專(zhuān)心進(jìn)食和防備猛獸的偷襲。

        2011年,科學(xué)家在野外放置了一些木制斑馬模型,有些模型涂成條紋狀,有些涂成純白色,也有些涂成純黑色。聽(tīng)起來(lái)熟悉,對(duì)吧?接下來(lái),他們?cè)诎唏R模型上都刷上膠。結(jié)果發(fā)現(xiàn),純黑的模型上粘住的吸血飛蟲(chóng)最多,純白的少一些,而條紋狀的最少。

        終于,有了證據(jù)顯示:斑馬的條紋也許是為了驅(qū)趕吸血飛蟲(chóng),就像一種視覺(jué)驅(qū)蟲(chóng)劑。

        (赤壁賦摘自上海社會(huì)科學(xué)院出版社《孩子提問(wèn)題:大師來(lái)回答2》一書(shū))

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