龍振晝

200多年前，牛津大學的入學和學位考試都以口試為主。這種形式源于中世紀學者文人的即興辯論，主考官問，學生答，期間還可以討論。

牛津大學的教授個個身懷絕技，經常會問一些刁鉆古怪的問題。

英聯邦最高法院第一任首席大法官約翰·斯科特，上學時修的是歷史和希伯來語的雙博士學位。在他畢業(yè)的那年有3位主考官，但只有兩位問了他問題。

第一位主考官首先給斯科特來了個下馬威，問他：“‘希臘歷史之父希羅多德的《希臘波斯戰(zhàn)爭史》第2冊第79章講的是什么？”

斯科特一臉茫然，想了很久，也沒有回答出來。

“你不知道嗎？是講鱷魚的！”主考官非常得意，接著問道，“尼羅河的河水夏天泛濫，希羅多德提出的3個原因都錯了，它們是什么？”

斯科特低聲回答：“老師，我忘了。可是，我知道河水泛濫的正確原因。”

主考官說：“我不要聽正確的原因，偏要聽錯誤的原因。”

斯科特窘得臉都紅了。

輪到另一位主考官發(fā)問了，他笑著對斯科特說：“在希伯來語中，耶穌死難的地方叫什么？”

“Golgotha（各各他，又稱骷髏地）.”

“我們這所大學是由誰創(chuàng)立的？”

“亨利二世?！?/p>

話音剛落，主考官們站了起來，對他說：“很好，年輕人，你已經具備了獲得學位的能力?！?/p>

過了好一會兒，斯科特才回過神來，然后，向主考官們表示感謝。

牛津大學向來認為，考試是檢驗人才的下下之策。主考官們說：“大學是一個供老師、學生讀書和交流的殿堂，需要的是博覽的‘游戲和‘吹牛的辯才。相對于學歷和學位，牛津大學更看重學生求索知識的過程，而不是結果?！彼?，歷來通過嚴格考試進入牛津大學的學生，很少會在考試中被老師為難。

（花朵摘自金羊網）