梁家輝

年輕人處于反叛時(shí)期，對(duì)于很多事情都愛提出質(zhì)疑，種種疑問之中，最常見的莫過(guò)于問“讀書何用”。一般家長(zhǎng)被兒女問到這個(gè)問題，實(shí)在不好回答。如果說(shuō)讀書是為了將來(lái)多賺點(diǎn)錢，未免太功利主義，況且今時(shí)今日滿街都是讀了很多書卻不見得能賺很多錢的人，家長(zhǎng)的理由便難以站得住腳。

再有一層，年輕人的世界不同于成年人，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，錢往往不是最重要的東西。實(shí)不相瞞，筆者年輕時(shí)也問過(guò)“讀書何用”這個(gè)問題，特別是在面對(duì)考試，需要死背一些數(shù)學(xué)公式、歷史事件發(fā)生的年份時(shí)，被迫花掉大好青春去生吞活剝種種“死知識(shí)”，更令人覺得無(wú)奈和憤怒。小學(xué)生問“讀書何用”，答案很是簡(jiǎn)單直接，師長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)不讀書將來(lái)難以立足社會(huì)，無(wú)法謀生，不懂讀和寫，也難以與人溝通啊。小學(xué)生聽了，或許仍有不滿，但總會(huì)愿意接受這種解釋。然而，孩子升到高中之后，卻難免要問，知不知道拿破侖1812年征俄失敗，或者平行四邊形的面積如何計(jì)算出來(lái)，或者牛頓第三定律是什么，和我將來(lái)的生活有何關(guān)系？即使我將來(lái)做小販，也不必懂得計(jì)算雞兔一籠，有頭若干腳若干，因?yàn)闆]有人會(huì)把雞兔關(guān)在一起的呀。

經(jīng)過(guò)了很多年之后，我才明白：追求知識(shí)，原來(lái)不是從實(shí)用主義出發(fā)的。觀天地之大，察萬(wàn)物之奇，美麗的圖畫，悅耳的音樂，種種“懂不懂也沒關(guān)系”的知識(shí)，能令我們生活得更充實(shí)、更豐盛和更有意義。

不然，飽食終日，無(wú)所用心，與禽獸何異！