許多對(duì)外國(guó)名?！摆呏酊F”的學(xué)子，往往不知道，即使在美國(guó)這樣招考程序嚴(yán)格的國(guó)度，同樣存在許多“潛規(guī)則”，而這些“潛規(guī)則”往往是和我們所熟知的留學(xué)常識(shí)相悖。

學(xué)業(yè)“潛規(guī)則”：

美國(guó)學(xué)生拼起命來比中國(guó)學(xué)生更狠

很多準(zhǔn)留學(xué)生不知道，在美國(guó)，查資料、自學(xué)、討論、開卷考試、社會(huì)調(diào)查等課業(yè)的強(qiáng)度和壓力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中國(guó)學(xué)生的“死記硬背”?！懊绹?guó)高中生的平均睡眠時(shí)間低于6個(gè)小時(shí)”的數(shù)據(jù)，絕不是憑空捏造。無論大學(xué)還是高中，美國(guó)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力遠(yuǎn)比中國(guó)學(xué)生大。

有專家也表達(dá)了類似的觀點(diǎn)：“北美的中高等院校學(xué)習(xí)壓力非常大，想要從中學(xué)升學(xué)或者從大學(xué)畢業(yè)絕非易事。美國(guó)的教育體制有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是允許學(xué)生發(fā)揮各種想象，積極思考和創(chuàng)新。但是付諸實(shí)踐的時(shí)候，不論是論文、演講或?qū)嶒?yàn)，學(xué)生必須嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厝ニ鸭瘮?shù)據(jù)和歷史材料來驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。學(xué)生因此會(huì)花大量的時(shí)間去做問卷調(diào)查、上網(wǎng)或在圖書館查閱資料?！?/p>

學(xué)位授予“潛規(guī)則”：

美國(guó)名校淘汰率很高

很多留學(xué)生喜歡一味追逐名校，殊不知名校的學(xué)位授予也是有“潛規(guī)則”的。這個(gè)“潛規(guī)則”就是名校的“淘汰指標(biāo)”。以美國(guó)芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)系等重點(diǎn)學(xué)科為例，淘汰率近30%，這也是畢業(yè)生質(zhì)量的保障。

據(jù)悉，美國(guó)名校的“淘汰”依據(jù)、量化標(biāo)準(zhǔn)也名目眾多，涉及科目分?jǐn)?shù)、課外活動(dòng)、社交活躍度、演講能力、專業(yè)素養(yǎng)、論文水平等多個(gè)指標(biāo)，而評(píng)價(jià)這些指標(biāo)的方式也不是簡(jiǎn)單的應(yīng)試，而是通過多種直接或間接的考評(píng)手段，比如同學(xué)的口碑印象也能成為綜合分波動(dòng)的要素。對(duì)準(zhǔn)留學(xué)生們來說，在美國(guó)進(jìn)了名校并不等于能順利畢業(yè)。

申請(qǐng)文書寫作“潛規(guī)則”：

不要再有“孤兒院”“慈善”之類的字眼

近幾年來，幾乎所有的準(zhǔn)留學(xué)生的申請(qǐng)檔案中，都有參加過孤兒院愛心慈善活動(dòng)的經(jīng)歷，致使美國(guó)的招生官覺得這些學(xué)生似乎在作秀。據(jù)了解，目前市面上許多留學(xué)中介所提供的申請(qǐng)文書寫作服務(wù)，實(shí)際上都是按照固定、雷同的模本在操作，這些模本上高頻出現(xiàn)的字眼，恐怕已經(jīng)成為美國(guó)招生官員心目中的禁忌字眼。

禁忌字眼的范圍還有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。據(jù)美國(guó)某招生官員透露，有一年，申請(qǐng)耶魯大學(xué)的北京某中學(xué)的21名學(xué)生中，有19名年級(jí)排名第一。還有，申請(qǐng)哈佛大學(xué)的北京某中學(xué)，一個(gè)班里有6名學(xué)生會(huì)主席。那么，年級(jí)排名和學(xué)生會(huì)主席會(huì)是禁忌字眼嗎？我們不得而知，但是，這些學(xué)生沒被耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)錄取的確是真的。

美國(guó)的中學(xué)或者大學(xué)學(xué)校的申請(qǐng)，其實(shí)貴在真實(shí)。很多中介公司拿著一套成功模本去套在很多申請(qǐng)人身上。很多學(xué)校收到太多這樣的模本，就算學(xué)生本身真的很優(yōu)秀，也都不予錄取。

面試“潛規(guī)則”：

個(gè)性不要亂展示

不少留學(xué)生認(rèn)為美國(guó)考官喜歡有個(gè)性的學(xué)生，于是在言行上表現(xiàn)得十分夸張，甚至以另類的方式來展示自己。其實(shí)，在美國(guó)，考官一樣青睞“中庸之道”，他們同樣不喜歡無厘頭式的夸張言行，謙遜、禮貌、溫和，這些中國(guó)人的傳統(tǒng)品質(zhì)仍然是他們所看重的。

也就是說，在美國(guó)名校的面試環(huán)節(jié)中，你的個(gè)性并不是指乖張另類的言行或打扮風(fēng)格。雖說美國(guó)是尊重小眾的國(guó)度，但某些小眾言行卻是很大的禁忌，譬如，種族、文化歧視、納粹、宗教偏見、性取向等。總之，別走極端，個(gè)性是在約定俗成的共識(shí)內(nèi)的自我表現(xiàn)，是有限度的表現(xiàn)。

文化“潛規(guī)則”：

美國(guó)人喜歡“中國(guó)style”的學(xué)生

許多留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，總是潛移默化地想讓中國(guó)孩子往美國(guó)孩子的方向靠攏，言行、表達(dá)方式已經(jīng)十分美國(guó)化。但這種迎合心理卻是美國(guó)考官較為排斥的，如果中國(guó)學(xué)生都和美國(guó)學(xué)生一樣，那他們還有必要招中國(guó)學(xué)生嗎？

美國(guó)名校希望中國(guó)學(xué)生帶來什么？一些已經(jīng)被中國(guó)學(xué)子拋棄的東西，恐怕反而是美國(guó)考官看重的品質(zhì)。例如：中國(guó)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的鉆研精神、重復(fù)執(zhí)行能力、傳統(tǒng)禮儀品質(zhì)等，許多準(zhǔn)留學(xué)生面試時(shí)并沒有充分表現(xiàn)出這些中國(guó)化的元素，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。美國(guó)大學(xué)不稀罕西化的東西，你再西化也只是東施效顰。中國(guó)文化中的謙虛、含蓄、內(nèi)斂，以及數(shù)千年悠久的文化內(nèi)涵等，都是中國(guó)文化的魅力。

人情“潛規(guī)則”：

“拍馬屁”在美國(guó)招考面試中也管用

其實(shí)，“人情”現(xiàn)象并非中國(guó)所獨(dú)有，美國(guó)的招聘、招考環(huán)節(jié)也有“人情分”。因此，在面試時(shí)，一個(gè)應(yīng)考者或應(yīng)聘者如何建立和睦、寬松的聊天環(huán)境，如何發(fā)揮自己社交上“人來熟”的特長(zhǎng)，也能成為潛在的加分因素。

美國(guó)的人情，應(yīng)該是在合乎職業(yè)道德之上再多一些注意或小心，而恰恰就是這些注意或小心，平添了很多成功的可能。如何把握和利用這些內(nèi)容，是一種只可意會(huì)不可言傳的無形的東西，中國(guó)人現(xiàn)在叫“情商”的東西可能就是指此。在西方，類似的詞匯是“ice break”，也就是說，見面最初的幾句話，能否打開交流之門。這是一個(gè)面試中和幾乎所有的場(chǎng)合中最重要的能力。很多時(shí)候，如果不能在見面之初打開交流之門，便失去了機(jī)會(huì)，沒有了再試的機(jī)會(huì)，只有出局。

分?jǐn)?shù)“潛規(guī)則”：

美國(guó)人也在乎分?jǐn)?shù)

在目前的留學(xué)語境中，美國(guó)名校往往被輿論塑造成一個(gè)完全不在乎考試分?jǐn)?shù)的地方。其實(shí)這又走進(jìn)了另一個(gè)誤區(qū)。事實(shí)上，在美國(guó)學(xué)校，你的成績(jī)單究竟是A還是C，會(huì)直接影響家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而產(chǎn)生的自卑、自閉、被他人孤立等癥狀，在美國(guó)也大面積存在。許多留學(xué)資料過分強(qiáng)調(diào)所謂“課外活動(dòng)”，事實(shí)上，美國(guó)高才生或優(yōu)質(zhì)留學(xué)生在“活動(dòng)”與“學(xué)業(yè)”之間的時(shí)間和精力分配是有一套科學(xué)規(guī)劃的。正如在美國(guó)高中就讀的優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生所述：“我一直都保持‘學(xué)業(yè)與‘活動(dòng)齊頭并進(jìn)，這樣的‘綜合素質(zhì)才能令面試官青睞，而豐滿的、大量的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)卻搭配上一個(gè)慘不忍睹的考試分?jǐn)?shù)，這樣的簡(jiǎn)歷是會(huì)令面試官極其反感的?！?/p>

排名“潛規(guī)則”：

專業(yè)性文理學(xué)院比名校就業(yè)率更高

在美國(guó)，一些小型的專業(yè)性文理學(xué)院，其實(shí)比那些“常春藤名?！薄癟OP10名?！毙詢r(jià)比更高。因?yàn)?，這些定位準(zhǔn)確、專業(yè)性強(qiáng)、硬件和軟件都比較集中于某個(gè)專門領(lǐng)域的中小型學(xué)院，善于培養(yǎng)高端“專才”，而這些學(xué)校的就業(yè)率甚至比傳統(tǒng)的名校還要高?！霸S多美國(guó)企業(yè)的人力資源系統(tǒng)，會(huì)根據(jù)企業(yè)的個(gè)性需要、校友比例、專業(yè)水平等設(shè)置一個(gè)高校的“潛排名”，以此作為招聘的獨(dú)家依據(jù)，而這個(gè)“排名”跟公眾所熟知的“常春藤排名”“TOP10排名”等可能會(huì)有較大差距。