唐仕倫

■真題展播

★2012年四川成都市中考作文題

生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽那一道道風(fēng)景，蜿蜒回環(huán)時，你須走過那一個個“拐角”。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結(jié)點(diǎn)。正如臺灣作家龍應(yīng)臺所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事的開啟?！弊哌^一個個拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生命的智慧，猶如生命的升華。

請以“走過那一個拐角”為題作文。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

★2013年四川成都市中考作文題

魯迅先生在《社戲》結(jié)尾寫道：真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：終究不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？

時光的流逝，世事的變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”?！霸僖矝]有”，也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長中的美好?！霸僖矝]有”里，有對往事的追念，有對現(xiàn)實的感懷，有對未來的期盼……

請以“再也沒有”為題，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

★2014年四川成都市中考作文題

汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物件，小細(xì)節(jié)，小感受……對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”……

請以“小小的 ”為題，寫一篇文章。

要求：①先補(bǔ)全題目，然后作文；②要有真情實感；③自定立意，自選文體（詩歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

■真題解讀

查閱歷年四川省成都市的中考作文命題檔案，可以看到一條清晰的命題軌跡：2001年～2005年，連續(xù)5年均為獨(dú)題式的話題作文；2006年改為“二選一”命題，一道全命題作文或半命題作文，一道材料作文或話題作文，一直延續(xù)到2010年，共5年；2011年又改為獨(dú)題式的附加導(dǎo)語的全命題作文或半命題作文，一直延續(xù)到2014年。由此，可以總結(jié)出四川省成都市中考作文的命題的規(guī)律：一、以5年為一個命題周期，5年中連續(xù)使用一種命題形式；二、全命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文幾種命題形式均有所涉及。

成都市的中考作文命題不但緊扣了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫作“要有真情實感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”的要求，而且始終堅持貼近考生實際、關(guān)注考生生活、注重情感體驗的命題原則，引導(dǎo)考生去關(guān)注自我，關(guān)注他人，關(guān)注世界，關(guān)注自然，思考人生，反思過去，歷練意志，提升自己的思想境界，有利于考生去抒寫自我成長的獨(dú)特經(jīng)歷、生命體驗以及感悟。

■金題預(yù)測

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和中考語文考試大綱，把握四川省成都市近幾年中考作文命題的規(guī)律和特點(diǎn)，分析往年中考作文試題發(fā)展的趨勢，2015年四川省成都市的中考作文命題仍有可能會是附加導(dǎo)語的半命題作文，命題主題將繼續(xù)側(cè)重于關(guān)注世界、關(guān)注生活、關(guān)注他人、關(guān)注自我成長的獨(dú)特經(jīng)歷、生命體驗。

朝氣，可以讓我們健康成長；朝氣，可以讓生命蓬勃向上；朝氣，可以讓家庭和諧溫馨；朝氣，可以讓社區(qū)日新月異；朝氣，可以讓家鄉(xiāng)繁榮興旺；朝氣，可以讓祖國蒸蒸日上；朝氣，可以讓世界豐富多彩……朝氣在生活和生命中，可以說無處不在。

請以“ 朝氣的 ”為題，寫一篇文章。

要求：①先補(bǔ)全題目，然后作文；②要有真情實感；③自定立意，自選文體（詩歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；⑦格式規(guī)范，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。

■名師點(diǎn)睛

這是一道附加導(dǎo)語的前后空式半命題作文題目。導(dǎo)語用一組激情洋溢的排比句對題目中的關(guān)鍵詞“朝氣”的作用和意義作了生動深刻的闡釋，旨在巧妙地告訴我們立意的各種角度以及選材的方向和范圍。

此題的寫作關(guān)鍵在于對“朝氣”的內(nèi)涵的理解。那么，什么是朝氣呢？朝氣，原指早晨清新的空氣，也比喻軍隊初來時的士氣。后用以指精神振作、力求進(jìn)取的氣概。其實，朝氣無處不在，無論是人的健康成長、生命的蓬勃向上，還是家庭的和諧溫馨，甚至是祖國蒸蒸日上或是世界豐富多彩……無不充滿著朝氣的元素，包含著朝氣的情景，彰顯著朝氣的無窮魅力。嬰兒發(fā)出嘹亮的哭聲，老人在廣場上快樂地舞蹈，課堂上老師插科打諢讓昏昏欲睡的同學(xué)精神一振，除夕夜人們?nèi)挤艧熁ū?，家庭中奏響熱鬧的鍋碗瓢盆交響曲，祖國的神舟上天，遼寧號列裝部隊……這一切，無不是充滿朝氣的具體表現(xiàn)。由此可見，此題的選材范圍非常廣泛。

題目是一個省略了中心詞的偏正短語，后面需要補(bǔ)充的相關(guān)中心詞則是敘事、抒情、議論的對象和主體。只要懂得了這些關(guān)鍵，此題寫作起來便容易多了。比如，從正面立意，寫記敘文，“朝氣”前可補(bǔ)充“充滿”、“洋溢”、“具有”等，而將中心詞補(bǔ)充為人、事、物、景等。這樣，題目可以補(bǔ)充為“充滿朝氣的××人”、“洋溢朝氣的家”、“充滿朝氣的班級”、“具有朝氣的家鄉(xiāng)”、“充滿朝氣的小區(qū)”、“充滿朝氣的××名勝古跡”、“充滿朝氣的××（小動物或植物）”等。若想另辟蹊徑，也可以從反面立意，寫議論文，將題目補(bǔ)充為“缺乏朝氣的悲哀”、“談沒有朝氣的后果”等。

總之，我們的生活和生命中，充滿朝氣的元素?zé)o處不在，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，就一定能寫出讓人眼前一亮的佳作。