周遠(yuǎn)喜

寫作指導(dǎo)

縱觀近幾年的半命題作文，既有所限制又給予開(kāi)放，在選材、立意方面給考生較大的自由，審題思考度很小，既便于考生發(fā)揮又能避免沒(méi)新意，還便于客觀公正地評(píng)分?？梢哉f(shuō)，幾經(jīng)改革與創(chuàng)新的半命題作文形式多樣，考生可自由選擇所喜愛(ài)的文體，盡展才情與個(gè)性。因而半命題作文年年受青睞就順理成章。

那么，如何寫好半命題作文？

一、要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。半命題補(bǔ)題首先要“合格、得體”。所謂“合格”，就是搭配正確，表達(dá)通順，符合習(xí)慣。“得體”就是要前后照應(yīng)，合乎題旨。如給“______謝謝你”補(bǔ)題時(shí)，揣摩題旨，所填內(nèi)容當(dāng)與“你”照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”“對(duì)手，謝謝你”，如果不顧及題目中對(duì)應(yīng)關(guān)系，填成“辛苦了，謝謝你”“再一次，謝謝你”等，明顯與題旨相悖。

考場(chǎng)作文為“速成”作文，沒(méi)有充足的時(shí)間選材和構(gòu)思?？忌a(bǔ)題，應(yīng)與平時(shí)積累或情感體驗(yàn)相契合；所定內(nèi)容，最好是自己熟悉、感興趣的。

以2012年天津中考作文題目“以微笑______”為例來(lái)說(shuō)明。 “以微笑”可與哪些詞語(yǔ)搭配是考生要思考的問(wèn)題?！耙晕⑿Α泵鎸?duì)生活、失意、挫折、困難、嘲諷，“以微笑”“換得”、“迎接”等可以成行。不妨在記憶里搜索，看看名人和普通人是如何用微笑面對(duì)生活的不幸、挫折、失意和苦難的：霍金深邃的目光和寧?kù)o的笑容，邰利華朝氣蓬勃富有魅力的微笑，桑蘭青春自信而燦爛的微笑……微笑讓身殘的人的生命綻放出絢麗。與他們相比，我們的挫折、困難、失意又算得了什么？

二、發(fā)散思維，創(chuàng)新求異。為半命題作文補(bǔ)題，要大膽打破思維定勢(shì)，全方位、多角度地發(fā)散思維，聯(lián)想和想象越奇特，內(nèi)容就越新穎鮮活，選詞就越能獨(dú)樹一幟。同時(shí)，要避俗求新，就應(yīng)大膽選擇帶有自我色彩的素材。帶有自我色彩的東西，大多帶有個(gè)人“版權(quán)”，如此當(dāng)然新穎。

例如對(duì)于2013年宜昌中考半命題作文“行走在______”，考生要根據(jù)生活的經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，靈活自如地選擇自己最感興趣的、積累最豐富的內(nèi)容來(lái)寫。選詞一定要注意將行走場(chǎng)景具體化、小巧化，如“行走在故鄉(xiāng)的炊煙中”、“行走在老街青石上”、“行走在林徽因的情感世界”、“行走在我書中最愛(ài)的文字間”。從小處入手，才能寫得細(xì)膩生動(dòng)，才能寫出真情實(shí)感。

三、小處切入，寫細(xì)寫深。要知道，對(duì)于記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動(dòng)、情節(jié)曲折感人，是得分的重要條件。在600字左右的篇幅中，要寫細(xì)寫透，誠(chéng)非易事。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入，如此，才能寫得具體生動(dòng)。如給“______龍門陣”補(bǔ)題時(shí)，如以“四川龍門陣”、“重慶龍門陣”為題，因題目涵蓋范圍太大，很難寫具體，而“夏夜院壩上的龍門陣”、“爺爺?shù)凝堥T陣”之類題開(kāi)口小，易切入，不少同學(xué)有切身體驗(yàn)，自然容易寫精彩。

以2014年宜昌中考半命題作文“給______取一個(gè)好名字”為例來(lái)說(shuō)明。在給半命題作文“給______取一個(gè)好名字”補(bǔ)題時(shí)，對(duì)名字及其選項(xiàng)的確定即可折射出考生的語(yǔ)文素養(yǎng)，如“給那方醉人的清池”、“給夏花”、“給妹妹的愛(ài)曲”、“給可愛(ài)的文集”、“給書齋”、“給街道”、“給村落”、“給自留地”等等?？忌梢愿鶕?jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，靈活自如地選擇自己最感興趣的、體驗(yàn)最豐富的內(nèi)容來(lái)寫。但一定要注意選項(xiàng)的場(chǎng)景化、小巧化、詩(shī)意化、高雅化，謹(jǐn)防大而空、粗俗鄙野。文章從小處入手，才能寫得細(xì)膩生動(dòng)，才能寫出真情實(shí)感。

預(yù)測(cè)金題1

記憶是一個(gè)奇妙的倉(cāng)庫(kù)，那些遠(yuǎn)逝的風(fēng)景——一個(gè)動(dòng)人的故事、一張溫和的笑臉、一幅優(yōu)美的畫、一個(gè)刻骨銘心的瞬間、一種曾撥動(dòng)你心弦的聲音……都儲(chǔ)藏其中。盡管這些美好早已離我遠(yuǎn)去，但我們無(wú)法忘記它們，有時(shí)，它們還會(huì)飄蕩在我的夢(mèng)中，使我恍惚又回到了童年時(shí)代……

請(qǐng)以“遠(yuǎn)去的______”為題寫一篇文章。要求：在橫線上填入最感興趣的詞語(yǔ)，文體不限，立意自定，字?jǐn)?shù)600字左右。

這是一道半命題作文。導(dǎo)語(yǔ)詩(shī)意煽情，能迅速喚醒你封存的記憶，激發(fā)你的寫作激情。那么，如何寫好“遠(yuǎn)去的______”呢？

一、抓住字眼，拓展思維?！斑h(yuǎn)去的”，既可是空間上的遠(yuǎn)隔、時(shí)間上的久離，還可以是精神、情感與心理上的隔閡與疏遠(yuǎn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，一些曾給我們帶來(lái)愉悅的風(fēng)俗人情、一些兒時(shí)的游戲、一些溫馨動(dòng)人的場(chǎng)面、一些優(yōu)美的風(fēng)景注定要與時(shí)代告別，與我們告別，遠(yuǎn)離我們的視線與生活，只在我們的記憶中打上烙印，讓我們?cè)诹魬佟⑼锵е袔в胁簧岷鸵恍o(wú)可奈何。當(dāng)然，如果遠(yuǎn)去的是不愉快的事情，流露的可以是一種慶幸、一種得意、一種揚(yáng)眉吐氣，要注意在敘事與描寫之中，融入自己的情感。

二、仔細(xì)推敲，精心選擇。對(duì)“遠(yuǎn)去的”另一半，要根據(jù)自己生活體驗(yàn)與情感積累，靈活自如地選擇。既可是關(guān)于時(shí)間的詞語(yǔ)，如夏天、童年、小學(xué)生活，也可以是關(guān)于空間的詞語(yǔ)，如山村、河流、小院，還可是某種習(xí)俗與游戲，如串門、踢毽子，還可是美好的時(shí)光記憶，如老街、炊煙、村莊。行文中，無(wú)論是濃墨重彩的描寫還是簡(jiǎn)筆敘事，都要將自己的情感融入在字里行間中。