耿曉寧　王洪波（大連工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館，遼寧大連116034）

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高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策

耿曉寧王洪波
（大連工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館，遼寧大連116034）

[摘要]以大連地區(qū)20所本科高校圖書(shū)館為調(diào)研對(duì)象，通過(guò)訪問(wèn)各高校圖書(shū)館主頁(yè)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)了2013年各高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)時(shí)間內(nèi)容等，分析了閱讀推廣活動(dòng)中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀對(duì)策

[分類號(hào)]G252

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織確定4月23日為“世界讀書(shū)日”，目的是向全世界推廣閱讀。

2012年，黨的十八大報(bào)告中明確提出要“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”。2014年兩會(huì)期間，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中又首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”，他認(rèn)為：“閱讀能使人常思常新。好讀書(shū)，讀好書(shū)，既可提升個(gè)人能力、眼界及綜合素質(zhì)，也會(huì)潛移默化影響一個(gè)人的文明素養(yǎng)，使人保持寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，砥礪奮發(fā)有為的情懷。讀書(shū)不僅事關(guān)個(gè)人修為，國(guó)民的整體閱讀水準(zhǔn)，也會(huì)持久影響到整個(gè)社會(huì)的道德水平[1]?！?/p>

2013年第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，我國(guó)成年國(guó)民人均閱讀圖書(shū)僅4.77本；超七成國(guó)民認(rèn)為閱讀對(duì)于個(gè)人的生存和發(fā)展很重要；超五成國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動(dòng)[2]。近期有關(guān)“大學(xué)生課外閱讀”的調(diào)查結(jié)果顯示，近六成大學(xué)生每月的讀書(shū)量在3本以下，約三成大學(xué)生沒(méi)有完整閱讀過(guò)一本“四大名著”的原著[3]。作為全民中的重要閱讀群體，當(dāng)今大學(xué)生的閱讀意識(shí)淡薄，整體閱讀狀況不容樂(lè)觀。為了改善大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館積極在校園內(nèi)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，以此培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)大學(xué)生更加關(guān)注閱讀。筆者以大連高校圖書(shū)館為研究對(duì)象，對(duì)各圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)狀況進(jìn)行了調(diào)查，以期能為高校圖書(shū)館在加強(qiáng)大學(xué)生閱讀推廣活動(dòng)方面提供參考。

1高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀

1.1調(diào)查時(shí)間、方法及對(duì)象

通過(guò)“全國(guó)高校信息綜合查詢系統(tǒng)”[4]，查詢到大連地區(qū)共有20所本科院校。筆者以這20所本科高校圖書(shū)館為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)訪問(wèn)各高校圖書(shū)館主頁(yè)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)他們2013年的閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀，包括閱讀推廣活動(dòng)名稱、活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等。調(diào)查時(shí)間為2014年3月20日至4月20日。

20所高校中有兩所重點(diǎn)大學(xué)，15所一般本科院校，3所獨(dú)立學(xué)院。按學(xué)校類型，包括7所理工類，3所財(cái)經(jīng)類，兩所醫(yī)藥類，兩所師范類，綜合類、語(yǔ)言類、民族類、農(nóng)林類、藝術(shù)類及軍事類各1所，基本涵蓋了所有高校類型，應(yīng)該說(shuō)調(diào)研結(jié)果具有一定的代表性，能比較客觀、真實(shí)地反映大連地區(qū)本科高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)情況。

1.2閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀

逐一搜索20所高校圖書(shū)館的網(wǎng)站，重點(diǎn)瀏覽通知、公告、讀者服務(wù)等能反映圖書(shū)館工作與服務(wù)動(dòng)態(tài)的欄目。其中，解放軍海軍大連艦艇學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院和遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院3所學(xué)院的圖書(shū)館主頁(yè)無(wú)法顯示，其余17所圖書(shū)館主頁(yè)均可正常訪問(wèn)。

17所圖書(shū)館中，有12所圖書(shū)館在2013年開(kāi)展了閱讀推廣活動(dòng)，開(kāi)展比例為71%，而且大連東軟信息學(xué)院圖書(shū)館在2013年開(kāi)展了兩期閱讀推廣活動(dòng)，閱讀推廣活動(dòng)的具體情況見(jiàn)表1。

1.2.1活動(dòng)名稱

通過(guò)表1可知，除了大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圖書(shū)館和大連科技學(xué)院圖書(shū)館沒(méi)有為活動(dòng)命名外，其他10所圖書(shū)館都有具體的活動(dòng)名稱?；顒?dòng)名稱主要有兩種形式，一種是結(jié)合“世界讀書(shū)日”命名，如東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的“紀(jì)念‘4.23世界讀書(shū)日’系列活動(dòng)”；遼寧師范大學(xué)“圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)月”；大連東軟信息學(xué)院的“2013世界讀書(shū)日專題”；另一種是以“第*屆圖書(shū)館宣傳月活動(dòng)”或“第*屆圖書(shū)館文化月活動(dòng)”命名。

1.2.2活動(dòng)主題

有4所圖書(shū)館為活動(dòng)選取了閱讀活動(dòng)主題，包括東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館、大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館、遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院圖書(shū)館和大連東軟信息學(xué)院圖書(shū)館。其中，大連東軟信息學(xué)院圖書(shū)館在2013年組織了兩期閱讀推廣活動(dòng)，并且都有活動(dòng)主題，是大連20所本科院校中唯一一所1年里舉辦兩期閱讀推廣主題活動(dòng)的圖書(shū)館。

1.2.3活動(dòng)時(shí)間

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的時(shí)間主要集中在4~6月或10~12月。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)，歷時(shí)72天；大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圖書(shū)館、大連大學(xué)圖書(shū)館和大連科技學(xué)院圖書(shū)館的活動(dòng)時(shí)間最短，僅1天。

1.2.4活動(dòng)方案

有7所高校在圖書(shū)館主頁(yè)上公布了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包含各項(xiàng)活動(dòng)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、目的、參與對(duì)象、內(nèi)容等；而東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、大連大學(xué)和大連科技學(xué)院并沒(méi)有具體的活動(dòng)方案，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館在主頁(yè)活動(dòng)通知中只簡(jiǎn)單羅列了活動(dòng)項(xiàng)目名稱，沒(méi)有介紹活動(dòng)項(xiàng)目的具體相關(guān)內(nèi)容。

表1　 17所高校圖書(shū)館2013年閱讀推廣活動(dòng)概況

表2　 2013年閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)回顧

1.2.5活動(dòng)內(nèi)容

部分高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，活動(dòng)形式多樣化，具體開(kāi)展情況及舉辦閱讀推廣活動(dòng)的起始年見(jiàn)表2。

由表2得知，活動(dòng)項(xiàng)目數(shù)量超過(guò)10個(gè)的只有大連理工大學(xué)圖書(shū)館；活動(dòng)項(xiàng)目數(shù)量為5~10個(gè)的圖書(shū)館有8所，其中東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館有9項(xiàng)，遼寧師范大學(xué)圖書(shū)館和大連東軟信息學(xué)院圖書(shū)館各8項(xiàng)，大連工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館、大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館和大連民族學(xué)院圖書(shū)館各7項(xiàng)，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院圖書(shū)館為6項(xiàng)；活動(dòng)項(xiàng)目數(shù)量低于5個(gè)的圖書(shū)館有3所。

通過(guò)調(diào)查還獲悉，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館從1995年起就開(kāi)始連續(xù)舉辦圖書(shū)館世界讀書(shū)日系列活動(dòng)，截至2013年已連續(xù)舉辦19屆。大連理工大學(xué)圖書(shū)館和遼寧師范大學(xué)圖書(shū)館均從2007年開(kāi)始舉辦閱讀推廣活動(dòng)，已連續(xù)舉辦7屆。遼寧師范大學(xué)圖書(shū)館的“春季讀書(shū)活動(dòng)”，最初只有征文活動(dòng)，然后發(fā)展到讀書(shū)周，2013年起開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。大連民族學(xué)院圖書(shū)館從2010年起，已連續(xù)開(kāi)展了4屆“文化月”系列活動(dòng)，并在圖書(shū)館主頁(yè)設(shè)有“書(shū)香校園”專欄，專門用于宣傳展示閱讀推廣活動(dòng)。

從活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連理工大學(xué)、遼寧師范大學(xué)和大連東軟信息學(xué)院的圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，開(kāi)展相對(duì)較好。大連大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和大連科技學(xué)院的閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展并不理想。大連大學(xué)圖書(shū)館和大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圖書(shū)館雖然從2009年就開(kāi)始舉辦活動(dòng)，但活動(dòng)內(nèi)容及形式太簡(jiǎn)單。大連大學(xué)圖書(shū)館在2013年的活動(dòng)中，只轉(zhuǎn)載了網(wǎng)站或名人名師博客中的6篇與閱讀相關(guān)的文章；而大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圖書(shū)館也只安排了“讀書(shū)之星”一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，以新聞的方式在圖書(shū)館主頁(yè)上單獨(dú)報(bào)道；大連科技學(xué)院圖書(shū)館2013年首屆圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的內(nèi)容只有“圖書(shū)漂流”。

筆者對(duì)各圖書(shū)館2013年閱讀推廣活動(dòng)的項(xiàng)目類別、數(shù)量及開(kāi)展比例也進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體見(jiàn)表3。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，各館開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)項(xiàng)目的類別共有25種。排名第一的是數(shù)據(jù)庫(kù)講座，開(kāi)展比例為58.33%；圖書(shū)推薦、優(yōu)秀讀者評(píng)選和主題征文比賽開(kāi)展比例為50%；其他活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展比例均低于50%。攝影大賽開(kāi)展比例為41.67%；書(shū)展、圖書(shū)漂流或置換、電影展的開(kāi)展比例為33.33%；超期免罰、贈(zèng)書(shū)、常見(jiàn)問(wèn)答、真人圖書(shū)館、書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽和讀者座談會(huì)的開(kāi)展比例為25%；而詩(shī)歌朗誦、書(shū)法講座、信息檢索大賽、視頻展播、讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)、讀者沙龍的開(kāi)展比例更低，僅為8.33%。

2高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)存在的問(wèn)題

目前，雖然超過(guò)70%的大連高校圖書(shū)館都在積極開(kāi)展閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)，但總體效果并不理想，這說(shuō)明閱讀推廣活動(dòng)仍存在問(wèn)題。

首先，對(duì)閱讀推廣活動(dòng)重視程度不夠。大連20所高校圖書(shū)館，有5所圖書(shū)館沒(méi)有開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，有3所圖書(shū)館雖然舉辦閱讀推廣活動(dòng)，但只有1個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)時(shí)間僅1天。但據(jù)調(diào)查，北京大學(xué)、清華大學(xué)等25所著名高校圖書(shū)館均開(kāi)展了閱讀推廣活動(dòng)，而且各圖書(shū)館的活動(dòng)項(xiàng)目都在4項(xiàng)以上[5]。相比較，大連地區(qū)高校館的閱讀推廣活動(dòng)還有很大差距，這說(shuō)明，大連地區(qū)高校對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的重視程度還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

其次，缺少嚴(yán)密的閱讀推廣活動(dòng)策劃流程。高校閱讀推廣活動(dòng)策劃一般包括活動(dòng)立項(xiàng)、活動(dòng)規(guī)劃及活動(dòng)實(shí)施與后續(xù)評(píng)價(jià)3個(gè)主要階段，活動(dòng)規(guī)劃是整個(gè)活動(dòng)的核心，包括擬定活動(dòng)主題、活動(dòng)項(xiàng)目、工作任務(wù)分配、活動(dòng)進(jìn)度計(jì)劃及活動(dòng)方案[6]。調(diào)查結(jié)果顯示，無(wú)一所高校圖書(shū)館有完整的活動(dòng)策劃。只有4所高校圖書(shū)館有完整的活動(dòng)規(guī)劃內(nèi)容。圖書(shū)館忽視或忽略活動(dòng)策劃流程，不利于活動(dòng)的有序開(kāi)展，不容易達(dá)到活動(dòng)目的。

第三，活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展比率低。筆者調(diào)查的17所高校圖書(shū)館中，閱讀推廣活動(dòng)項(xiàng)目共有25種，活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展比例最高的58.33%，高于50%的僅一項(xiàng)活動(dòng)。而文獻(xiàn)[5]統(tǒng)計(jì)結(jié)果是，在閱讀推廣活動(dòng)中，25所著名高校圖書(shū)館有9個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展比例為100%，高于50%的活動(dòng)有12項(xiàng)；江西22所高校圖書(shū)館有5個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展比例為100%，高于50%的活動(dòng)有13項(xiàng)。相比較，大連地區(qū)高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展比率偏低，活動(dòng)項(xiàng)目不均衡。

第四，閱讀推廣活動(dòng)缺乏連續(xù)性。12所高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)呈現(xiàn)明顯的階段性，活動(dòng)時(shí)間集中在4~6月或10~12月，一般持續(xù)30天左右。每年集中開(kāi)展1期閱讀推廣活動(dòng)，缺少長(zhǎng)期活動(dòng)效應(yīng)，不利于培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良閱讀習(xí)慣和激發(fā)閱讀興趣。

第五，閱讀推廣活動(dòng)項(xiàng)目缺少創(chuàng)新。本次統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，閱讀推廣活動(dòng)項(xiàng)目有25種，但都是常規(guī)性活動(dòng)，各個(gè)圖書(shū)館每年的活動(dòng)項(xiàng)目幾乎沒(méi)有變化，缺乏新意，而且缺少品牌項(xiàng)目，難以吸引“90后”大學(xué)生的眼球，長(zhǎng)期下去，會(huì)大大降低大學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，難以達(dá)到活動(dòng)目的。

第六，缺少閱讀推廣活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。閱讀推廣活動(dòng)的順利開(kāi)展需要經(jīng)費(fèi)作支撐，如活動(dòng)宣傳、活動(dòng)獎(jiǎng)品、邀請(qǐng)嘉賓等，少則幾千元，多則上萬(wàn)元，但多數(shù)圖書(shū)館一般不會(huì)將這部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算中，而是根據(jù)圖書(shū)館當(dāng)年的經(jīng)費(fèi)情況臨時(shí)劃撥，或爭(zhēng)取數(shù)據(jù)庫(kù)商的贊助支持。沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)作保障，活動(dòng)組織者就會(huì)受到限制，活動(dòng)效果就會(huì)受到極大影響[7]。

表3　 17所高校圖書(shū)館2013年閱讀推廣活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展情況

3高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)對(duì)策

3.1提高對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的重視程度

國(guó)外閱讀風(fēng)氣盛行的國(guó)家，政府是全民閱讀推廣的積極倡導(dǎo)者和強(qiáng)大后盾[8]。比如美國(guó)歷屆總統(tǒng)上任后都大力提倡閱讀，以閱讀作為教育政策的主軸，而且現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬的書(shū)單已成為美國(guó)公眾閱讀的風(fēng)向標(biāo)[9]。美國(guó)前總統(tǒng)布什、英國(guó)女王伊麗莎白二世、俄羅斯前總統(tǒng)普京等許多國(guó)家元首都曾親自參與讀書(shū)活動(dòng)。我國(guó)國(guó)家政府也在極力倡導(dǎo)全民閱讀。高校若要引導(dǎo)和提高大學(xué)生的閱讀熱情，必須從上到下統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。從校領(lǐng)導(dǎo)到職能部門以及各學(xué)院，要足夠重視閱讀推廣工作在大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用，積極倡導(dǎo)閱讀，努力為全校大學(xué)生創(chuàng)造閱讀氛圍，并在財(cái)力物力上給予大力支持。

3.2創(chuàng)新活動(dòng)形式，打造活動(dòng)品牌

閱讀推廣活動(dòng)效果關(guān)鍵在于活動(dòng)內(nèi)容的選取。閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)內(nèi)容形式多樣，富有創(chuàng)新色彩，同時(shí)擁有自主的活動(dòng)品牌，這樣才能夠激發(fā)大學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)閱讀汲取有價(jià)值的知識(shí)。因此，高校圖書(shū)館閱讀推廣中，一方面要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目，這樣可以吸引不同的讀者，讀者可以根據(jù)個(gè)人興趣有更多的選擇機(jī)會(huì)；另一方面要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，打造自主的活動(dòng)品牌，擴(kuò)大閱讀推廣活動(dòng)在校園內(nèi)的影響力。如，長(zhǎng)沙理工大學(xué)圖書(shū)館在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，非常重視活動(dòng)品牌項(xiàng)目及社會(huì)影響。他們舉辦的“夢(mèng)入詩(shī)魂”詩(shī)歌朗誦比賽、“潭州夜話”“中外文化交流會(huì)”等，有的已成為“讀者活動(dòng)月”的重要品牌，并在本省榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅得到本校讀者的積極響應(yīng)，還吸引了周邊高校的許多學(xué)生參加[3]。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館在2008年確立了自有閱讀推廣品牌“悅讀”，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐摸索，在校園內(nèi)已具有一定的影響力[10]。由此可見(jiàn)，注重活動(dòng)品牌項(xiàng)目效應(yīng)，有利于提高活動(dòng)效果，達(dá)到閱讀推廣的目的。

3.3圖書(shū)館為主體，各部門為輔助

圖書(shū)館是高校開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的主導(dǎo)者，一方面要以自身?yè)碛械酿^藏資源為基礎(chǔ)，從戰(zhàn)略高度重視閱讀推廣活動(dòng)，逐步完善活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制；要指定圖書(shū)館的專門部門負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃，同時(shí)調(diào)動(dòng)館內(nèi)其他部門及館員的積極性，力爭(zhēng)全體館員積極投入到活動(dòng)中來(lái)；另一方面，為了擴(kuò)大閱讀推廣活動(dòng)的影響力，取得更好的活動(dòng)效果，圖書(shū)館應(yīng)聯(lián)合各個(gè)學(xué)院和學(xué)生社團(tuán)，多方面協(xié)同工作進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)，以此營(yíng)造更好的閱讀氛圍和宣傳閱讀活動(dòng)。浙江農(nóng)林大學(xué)圖書(shū)館在2005年專門成立了圖書(shū)館團(tuán)總支，由其牽頭，協(xié)同校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、讀者協(xié)會(huì)、林莽文學(xué)社、信息素養(yǎng)協(xié)會(huì)、鄧小平理論研究會(huì)共同策劃開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，取得了顯著成效，各類閱讀活動(dòng)深入人心[11]。

3.4加大前期宣傳，重視后期成果展示

要吸引讀者的目光，使更多的大學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，閱讀推廣活動(dòng)的前期宣傳工作很重要。我們可以選擇多種宣傳形式，一種是傳統(tǒng)方式，包括在學(xué)生經(jīng)常出入的地方如教學(xué)樓、宿舍、食堂等懸掛橫幅、粘貼海報(bào)、發(fā)放宣傳頁(yè)等；另一種是利用當(dāng)今大學(xué)生喜愛(ài)的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如校園網(wǎng)、圖書(shū)館專欄、博客、微博、微信、論壇等媒介進(jìn)行宣傳，更容易營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)活動(dòng)的有效開(kāi)展。社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為圖書(shū)館和讀者進(jìn)行探討和交流的重要信息平臺(tái)，如華東師范大學(xué)圖書(shū)館、華東理工大學(xué)圖書(shū)館、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院圖書(shū)館等都紛紛利用人人網(wǎng)和新浪微博等進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)宣傳[12]。還有一些高校圖書(shū)館將閱讀推廣活動(dòng)的花絮視頻剪輯上傳到圖書(shū)館網(wǎng)站或制作成微電影，加強(qiáng)了活動(dòng)宣傳推廣并取得了良好效果[13]。

在活動(dòng)后期，圖書(shū)館組織者可以將活動(dòng)項(xiàng)目的比賽結(jié)果和作品通過(guò)官網(wǎng)主頁(yè)公布，并利用圖書(shū)館一角進(jìn)行書(shū)畫(huà)征文等作品展示，還可以在活動(dòng)閉幕式上邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)，以此表彰和鼓勵(lì)更多大學(xué)生讀者關(guān)注和參加閱讀推廣活動(dòng)。

3.5加強(qiáng)活動(dòng)總結(jié)與效果評(píng)價(jià)

閱讀推廣活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)、持久的工作，高校圖書(shū)館的組織者和實(shí)施者應(yīng)該在活動(dòng)推廣結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)，包括活動(dòng)策劃流程是否嚴(yán)密、實(shí)施過(guò)程的難易事項(xiàng)及活動(dòng)開(kāi)展效果，對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)及整體活動(dòng)效果都進(jìn)行一個(gè)有效評(píng)估，這樣才更有利于提升活動(dòng)效果[14]。圖書(shū)館可以通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)獲取學(xué)生對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的反饋信息，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，并在下次活動(dòng)中做出調(diào)整和改進(jìn)。文獻(xiàn)[15]基于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷形式，分別對(duì)參與活動(dòng)的大學(xué)生和閱讀推廣活動(dòng)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。首先歸納了17種閱讀活動(dòng)，并提出8個(gè)活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，包括活動(dòng)參與人數(shù)、提升讀書(shū)興趣的活動(dòng)、增加到館時(shí)間的活動(dòng)、需要專項(xiàng)知識(shí)或技能的活動(dòng)、增多讀書(shū)數(shù)量的活動(dòng)、增加讀書(shū)時(shí)間的活動(dòng)、增加了新的知識(shí)的活動(dòng)、最滿意活動(dòng)，再根據(jù)8種指標(biāo)對(duì)17種閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，得出閱讀推廣活動(dòng)中“參與廣度的活動(dòng)”“參與深度的活動(dòng)”“最滿意的活動(dòng)”“最有效的活動(dòng)”的排序。然后再對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)查，了解圖書(shū)館對(duì)于大學(xué)生閱讀問(wèn)題的看法，結(jié)論是圖書(shū)館應(yīng)主要針對(duì)大學(xué)生不善于選擇圖書(shū)、不善于利用電子資源、不想閱讀圖書(shū)等困難著手進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)。高校圖書(shū)館不能只看重閱讀推廣活動(dòng)的形式、聲勢(shì)而不考慮活動(dòng)的成效，只有邊開(kāi)展邊完善，才能真正在全校范圍內(nèi)提升閱讀推廣活動(dòng)的氛圍和影響力，才能實(shí)現(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)的目的。

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耿曉寧女，1979年生，館員。

收稿日期：（2014-07-01；責(zé)編：徐向東。）