“南京大屠殺遇難者頭骨、日軍殘害中國抗日軍民的鐵籠、日軍使用的種類毒劑炮彈，一幅幅巨大照片等實(shí)證，太讓我震驚，這完全有別于我在臺灣歷史課本上所學(xué)的只以不清楚的照片或文字帶過暴行……”

臺聲雜志社會議室，兩位臺灣實(shí)習(xí)同學(xué)與雜志社同行，一起交流剛參觀完《偉大勝利 歷史貢獻(xiàn)》抗戰(zhàn)主題展心得。一位叫張彤，來自臺灣銘傳大學(xué)；一位叫莊郁淇，來自臺灣高雄大學(xué)。

汗顏得很，自來《臺聲》已一掌有余，赴臺次數(shù)若干，卻未曾對臺灣課本知曉一二，若非兩位同學(xué)言出，真不知日本軍國主義給中國帶來的民族災(zāi)難，在臺灣課本里竟以“不清楚的照片或文字”“帶過”。何況，在那場災(zāi)難中，我們的臺灣同胞同樣傷重。

莊郁淇哽咽了，面對歷史，她在PPT上這樣寫道，“從歷史里看到教訓(xùn)，知道跌倒后要怎么爬起來，不再踩進(jìn)同一個(gè)洞……”張彤落淚了，“歷史是需要被學(xué)習(xí)的，否則會被遺忘或扭曲。只有人人都記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的……我們的年輕一代，對于抗戰(zhàn)的記憶，殘存于課本中僅存的文字描寫以及老舊照片，這種抗戰(zhàn)的記憶顯然是片面的”，她擦掉眼淚呼吁，“必須創(chuàng)新宣傳形式，開辟新的宣傳載體來給年輕人補(bǔ)補(bǔ)抗戰(zhàn)課”。

民族災(zāi)難，慘痛歷史，后人怎能忘卻！但歷史需要傳承，傳播必須真實(shí)，而傳播者的正確歷史觀尤為重要，任何歪曲史實(shí)或片面宣傳，都只能會使歷史走向深淵，悲劇可能重來。

兩位同學(xué)已經(jīng)回到臺灣，但她們的話語卻留了下來，深深印在心扉。有時(shí)，我在想，她們兩位僅是千千萬萬臺灣年輕人中的個(gè)數(shù)，臺灣課本又不知影響到多少年輕人。緣何，課本的制造者們，不能有張彤、莊郁淇們的感慨呢？