高石磊

摘要：在演奏二胡的過程中，人體的各個部位處于連續(xù)的運動之中，其中，左、右手良好的運動對于二胡演奏的放松和協(xié)調(diào)有著至關(guān)重要的作用。幾乎所有的二胡教學書籍中都用大量的篇幅介紹左、右手技巧和相關(guān)的注意事項，由此我們也可以看出它們對于二胡演奏的重要性。本文筆者將嘗試尋找二胡演奏時手部運動中的原始位置以及手指按弦的平衡點，以探求手部運動的協(xié)調(diào)。

關(guān)鍵詞：手部運動 原始位置 左右手手腕 手指按弦的平衡點

演奏二胡的過程是一個非常復雜的運動過程。演奏時，有小關(guān)節(jié)的運動，如手指的按弦，它是手指一、二關(guān)節(jié)的小幅度運動；有大關(guān)節(jié)的運動，如拉奏長弓時右臂的整體運動。通常情況下，演奏者在演奏時所有的身體部位（特別是上半身）都處于一個不斷運動的過程之中，隨著演奏旋律的不同，參與運動的身體部位不盡相同?？梢哉f，演奏二胡時人們身體的各個部位都處于一個“無序”的變化之中。但是我們要求演奏者在演奏時身體處于協(xié)調(diào)的狀態(tài)。那么，怎樣能夠更好地達到協(xié)調(diào)呢？

演奏二胡時，左手和右手是身體和二胡之間的連接處，良好的手部運動可以促進演奏中身體的協(xié)調(diào)運動。其中，手部的運動主要包括左手換把時的運動、左手手指按弦的運動和右手運弓時的運動等。那么，尋找這三種運動時的良好狀態(tài)對于它們的協(xié)調(diào)運動是必要的，可以幫助演奏者更加清晰地認識怎樣演奏才算得上放松、自然。

那么，筆者心中原始位置的概念是什么呢？即身體或每個小關(guān)節(jié)在運動之后要回到的位置（也是每個動作準備階段時位置）。在體育項目中，很多項目對運動中的原始位置非常重視。比如打羽毛球時，運動員都強調(diào)打完一拍后身體迅速回到原始的放松狀態(tài)以準備下一拍的擊打。每次擊打中間時的身體位置就是這項運動的原始位置。就二胡而言，只有演奏者的各個部位圍繞著原始位置對稱運動時，身體才能協(xié)調(diào)地運動。那么左右手三種運動中的原始位置是什么呢？

一、左手換把時的原始位置

換把時，左手幾乎是垂直于地面做上下運動。在這個上下運動中，手腕起到了一個“方向盤”的作用。因此，手腕的位置至關(guān)重要。

左手手腕上下運動中的原始位置主要影響到換把、手指按弦以及四個手指在琴弦上的交替等技巧的完成。換把時的左手的原始位置是什么呢？我們在二胡演奏中要求身體協(xié)調(diào)放松，這就要求演奏者的姿勢應(yīng)該是最符合人體生理結(jié)構(gòu)的，只有這樣才能很好地保持放松的狀態(tài)。持琴時，左手處于半握拳狀，所以我們將保持半握拳狀手型的左手自然下垂，這樣得到的左手的手型就是手腕運動中的原始位置，這時左手面與小臂的角度是小于180度的（大約為150多度）。

那么在換把中，我們的手腕應(yīng)該是圍繞著這個原始位置對稱運動。每次換把完成后，手腕的角度回歸原始角度。當由低音向高音換把時，這個角度應(yīng)該變??；由高音向低音換把時，該角度應(yīng)該變大，當換把動作完成后手腕應(yīng)該回到原始位置的角度。

那么，左手換把時需要注意以下兩點。第一，手腕角度的變化幅度與換把的距離有關(guān)系，在速度相同的情況下，換把距離越大，手腕角度的變化幅度越大。所以做速度相同、音程相同的換把時，上把位的手腕變化幅度要大于下把位的幅度，因為隨著把位下移，同樣音程的距離會縮小。第二，手腕角度的變化幅度受樂曲速度的影響，手腕角度的變化幅度會隨著速度的加快而逐漸變小，當同樣距離的音程進行換把時，速度越快，變化幅度越小，有時手腕甚至來不及做有角度變化的換把，這時我們需要保持這個原始角度做直上直下的換把以適應(yīng)較快的速度。

二、右手運弓時的原始位置

右手運弓的原始位置與左手一樣，當右手處于半握拳狀時自然下垂，所得到的手型就是右手手腕運動時的原始位置，手腕的角度與左手基本一致。

右手運弓的原始位置對運弓是非常重要的。它直接影響到運弓的質(zhì)量，從而影響所發(fā)出聲音的音質(zhì)。通常情況下，拉弓時，手腕較之原始角度向右運動；推弓時，手腕較之原始角度向左運動；連續(xù)拉、推弓時，手腕以原始角度為軸做左右運動。手腕左右運動的幅度是由演奏時弓子的長短來決定的：當演奏長弓時，手腕角度的變化幅度最大，隨著弓子長度的逐漸縮小，手腕角度的變化幅度也越來越小，當速度很快時，手腕就處于抖動的狀態(tài)，這時的手腕左右運動的幅度是非常小的。

這里要強調(diào)的兩點就是，第一，手腕的運動不能出現(xiàn)手腕向左演奏拉弓和手腕向右演奏推弓的情況，這都是有悖于身理結(jié)構(gòu)的運動。第二，運弓時，右手手腕一般都處于運動的狀態(tài)，以原始位置為軸做左右運動，“手腕僵硬或者手腕不動”的運動也是不可取的。這兩種問題在日常的教學中非常常見，存在于不同層次的學生之中。大家仔細想想，這些動作都是違背人體自然運動狀態(tài)的，不僅僅從視覺上看著別扭，演奏出來的聲音一定是非常僵硬的。所以理解右手手腕運動的規(guī)律以及它的原始位置對于二胡演奏時聲音的質(zhì)量是非常重要的。

三、手指按弦時的平衡點

左手的按弦也是非常重要的一項技術(shù)。在二胡的演奏過程中，左手的四個手指處于不停的運動之中。然而大家都知道，一指和二指相對靈活，而三指和四指就相對笨拙一些，特別是四指的靈活性非常差。但是在演奏中，我們要保證四個手指盡量保持同樣靈活度以應(yīng)對各種指序安排。這時，除了進行專項的手指練習以提高三、四指的獨立性和支撐性之外，掌握四個手指在弦上的平衡點也很重要。

這個平衡點主要是針對低音區(qū)演奏而言的。因為在低音區(qū)，音與音之間的指距較大，要求四個手指大都處于打開的狀態(tài)，然而有的時候三指和四指（特別是四指）在完全打開的狀態(tài)下也不一定能夠舒服地按在所需的音位上，這時我們就要變化手型來適應(yīng)這樣的情況，以保持左手按弦時放松的狀態(tài)。在高音區(qū)旋律的演奏中，隨著把位的下移，指距也會越來越小，四個手指正常打開就可以達到所需音位，因此不需要做手型的變化去輔助四指的按弦。

那么在低音區(qū)，四個手指運動的平衡點在哪個位置呢？首先我們來談一下保留指。二胡演奏時，左手手指按弦時的保留一般是這樣的：一指按弦，無保留；二指按弦，保留一指（也可以不保留，因為二指的支撐性能比較好，力量、彈性也比較好）；三指按弦時，二指保留（一般情況是貼著三指與四指同時按弦）；四指按弦時，二指保留。

根據(jù)四個手指按弦時保留指的情況，筆者認為左手手指在弦上運動時，二指是四個手指運動中的平衡點。當四指按弦時，二指保留，手型發(fā)生相應(yīng)的變化（掌心與琴桿之間的距離變?。┮赃_到四指能夠舒服、放松地按在相應(yīng)的音位上，按弦結(jié)束后手型還原。說到這里，有人可能認為這個平衡點是無所謂的，但是筆者認為此平衡點非常重要的，因為四指的支撐性很差，即使通過大量的訓練會改善支撐性，但是它的性能也不能與其他幾個手指相提并論的，所以給它一個支撐點對四指的按弦是非常有好處的。

這個平衡點對于手小或者手指較短的演奏者非常實用，因為手大或者手指長的演奏者可以比較輕松地將手指按在相應(yīng)的位置，而手小或者手指短的演奏者就會比較吃力，他們需要找到這個平衡點作為四個手指在弦上運動的一個中心點，小指按弦時，二指支撐以保證小指能舒服地按在音位上。

綜上，筆者探討了二胡演奏中左右手運動中的兩個原始位置和一個平衡點，這是對二胡演奏中科學運動的一個探索。現(xiàn)在很多從事二胡教育的人士非常注重學生的科學練琴，因為很多學生學琴時都會養(yǎng)成一些不太正規(guī)的演奏動作，這些動作直接影響了他們的發(fā)展。所以，筆者也希望二胡教育者在教琴的過程中，認真總結(jié)教學中的感受，規(guī)范學生的演奏姿勢等等，使得學生能夠養(yǎng)成正確的演奏習慣，從而減少學生在學琴道路中的阻礙，讓他們能夠更好地進入到二胡演奏所帶來的樂趣之中。