尹娜

摘 ?要：隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)的進步，越來越多的音樂開始借助網(wǎng)絡傳播，很大程度上影響了人們的生活，網(wǎng)絡音樂就是其中一種。隨著網(wǎng)絡音樂的廣泛傳播，它對社會文化的影響也越來越明顯，本文主要研究網(wǎng)絡音樂對社會文化的具體影響，并從音樂審美、學生文化方面進行深入探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡音樂;社會文化;影響

[中圖分類號]：J6 ?[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-33--01

目前對于網(wǎng)絡音樂還沒有一個明確的定義，從字面意義理解，網(wǎng)絡音樂就是通過網(wǎng)絡進行表現(xiàn)和傳播的音樂。相較于傳統(tǒng)音樂，網(wǎng)絡音樂更加注重表達個人的特點，更符合大眾的需求，具有較強的綜合性和更為豐富的傳播途徑[1]。網(wǎng)絡音樂的出現(xiàn)使得音樂不再是音樂家的專屬，所有熱愛音樂的人都可以利用網(wǎng)絡做出自己的音樂，實現(xiàn)自己的音樂夢。隨著網(wǎng)絡音樂的發(fā)展，其對社會文化的影響也成為我們需要考慮的問題。

一、網(wǎng)絡音樂使大眾形成了多元音樂審美觀

（一）網(wǎng)絡音樂改變了音樂創(chuàng)作觀念，間接影響社會文化

網(wǎng)絡音樂的發(fā)展使得音樂的傳播不再依賴于唱片、廣播電視等形式，網(wǎng)絡音樂大大簡化了音樂的傳播流程，使音樂的傳播過程更加透明。創(chuàng)作者只要將創(chuàng)作好的音樂作品放上網(wǎng)絡，就可以進行音樂的傳播與交流。在網(wǎng)絡音樂形式下，創(chuàng)作者與創(chuàng)作者之間、創(chuàng)作者與受眾之間、受眾與受眾之間可以就作品的各個方面進行全面、及時、直接的交流。網(wǎng)絡音樂對創(chuàng)作觀念的改變主要體現(xiàn)在創(chuàng)作轉(zhuǎn)變?yōu)橛懈卸l(fā)，不受形式的約束，也因此創(chuàng)作出了《老鼠愛大米》、《芙蓉姐姐》、《網(wǎng)絡情緣》等膾炙人口的網(wǎng)絡歌曲。這些音樂的出現(xiàn)使得代表大眾的音樂擁有了一種全新的表現(xiàn)形式，是中國傳統(tǒng)音樂在時代背景下的延伸與發(fā)展。盡管網(wǎng)絡音樂的觀念和表現(xiàn)形式都得到了改變，但是它們?nèi)匀惑w現(xiàn)著人類永恒的傳統(tǒng)：褒貶現(xiàn)實、情感寄托和自由暢吐等。

（二）網(wǎng)絡音樂改變了大眾音樂審美觀念，直接影響社會文化

音樂審美觀念的變化使大眾對音樂語言和音樂創(chuàng)作成果有了新的體會，這種音樂語言主要是為了適應社會多樣的音樂需求，在非聲樂作品中，網(wǎng)絡音樂是一種兼?zhèn)湟?guī)范性、合理性、規(guī)律性的音樂語言形態(tài)。這種音樂語言形態(tài)吸收了20世紀作曲家的精華，又拋卻了傳統(tǒng)音樂中的常規(guī)，更加具有普遍性和大眾性，與世界音樂相比，也有極強的民族性[2]。在網(wǎng)絡技術(shù)的影響下，網(wǎng)絡音樂的傳播也擁有更多途徑，F(xiàn)lash就是其中一個重要載體。在聲樂作品中，它又與傳統(tǒng)音樂緊密結(jié)合，使得網(wǎng)絡音樂既有傳統(tǒng)特征，又有現(xiàn)代特征。它利用地方方言音韻取代傳統(tǒng)音樂的旋律韻味，利用節(jié)律型的道白取代抒情的歌唱，利用連綿的陳述取代傳統(tǒng)音樂中“起、承、轉(zhuǎn)、合”四句頭特征，利用搖滾樂的狂熱取代傳統(tǒng)音樂的溫文爾雅。

二、網(wǎng)絡音樂對學生文化的影響

一方面，由于網(wǎng)絡音樂的多樣性和開放性，使其能在一定程度上調(diào)動學生學習音樂時的積極性，使學生能夠在快樂中求知，網(wǎng)絡音樂通過讓學生感受科技帶來的新的音樂感受，激發(fā)其學習音樂的熱情和信心。另一方面，網(wǎng)絡音樂能幫助學生完善在音樂上的知識結(jié)構(gòu)，提升學生的音樂素養(yǎng)?，F(xiàn)階段，我國的音樂教育依舊以應試教育為主，為了保證升學率，學校大多會忽視對學生的音樂教學，其實網(wǎng)絡音樂由于其特有的綜合性特征在某些層面與其他學科存在聯(lián)系，學生如果做到正確看待網(wǎng)絡音樂，則有利于學生輕松學習其他學科的內(nèi)容，幫助學生構(gòu)建全面的知識結(jié)構(gòu)，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才[3]。網(wǎng)絡音樂還能訓練學生形成創(chuàng)造性思維。由于網(wǎng)絡音樂的可參與性和可發(fā)表性，很容易激發(fā)起學生對音樂學習的興趣和潛能，學生可以自由的學習各種樂器，潛移默化中學生的創(chuàng)造性思維能力得到了提升，將這種創(chuàng)造性思維運用于其他學科的學習中，有利于提高學習效率。

但是，網(wǎng)絡音樂對學生的負面影響也不能忽視，首先，由于網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，學生能夠輕松地獲取西方音樂資源，由于大部分學生缺乏較強的音樂鑒賞能力和民族音樂掌握能力，可能對西方音樂過度追捧，忽視了對傳統(tǒng)民族音樂的傳承與創(chuàng)新。其次，國內(nèi)流行音樂借助網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，加快了傳播速度，也因此出現(xiàn)了很多缺乏思想，內(nèi)容膚淺、媚俗等不符合當代主流審美價值觀的流行音樂。學生如果過多接觸此類音樂，可能出現(xiàn)思想消沉，甚至荒廢學業(yè)等現(xiàn)象。還有非主流音樂對學生的影響，由于網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，音樂的發(fā)表與傳播的門檻越來越低，各種非主流音樂占據(jù)著網(wǎng)絡屏幕，充斥著學生的審美，而那些喜歡標新立異的學生很容易受到這類音樂的影響，導致迷失自我。網(wǎng)絡音樂的商業(yè)化傾向?qū)W生也造成了一定程度的影響，在網(wǎng)絡時代，音樂銷售可以通過下載的方式完成，受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，網(wǎng)絡音樂露骨的商業(yè)化傾向忽略了社會文化的正確導向，有些音樂甚至已經(jīng)偏離藝術(shù)的本性，弱化了音樂對真、善、美的追求，不具有藝術(shù)作品的鮮明魅力和感染作用，影響著學生的價值取向和審美情趣。

結(jié)束語：

網(wǎng)絡音樂隨著網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展，對社會的影響越來越大，我們應該發(fā)揮網(wǎng)絡音樂的積極影響，抵制其不良影響，培養(yǎng)大眾對網(wǎng)絡音樂的選取與識別能力，只有這樣，網(wǎng)絡音樂才會有一個更美好的明天。

參考文獻：

[1]楚小利.淺談當今社會中網(wǎng)絡音樂對青少年的影響[J].戲劇之家，2015（05）：66-67.

[2]熊曉輝.湖湘文化與地方民族音樂關(guān)系研究[J].畢節(jié)學院學報，2014（03）：100-106.

[3]付曉玲.網(wǎng)絡音樂對大學生價值取向的影響及對策[J].大舞臺，2013（09）：207-208.