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分析人物形象，除了要與人物的描寫結(jié)合起來外，還可以有如下方法：

1.借用環(huán)境烘托，明晰人物思想。精要的環(huán)境描寫，可以起到渲染文章氛圍，烘托人物形象的作用，特別是為揭示人物的思想提供了一個(gè)詩意的背景。在《臺(tái)階》一文中有這樣一句話：“父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。”句中“高高的臺(tái)階”“搖來搖去”的“柳樹枝”和父親“專注的目光”疊加在一起，情景交融，呈現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵?！案吒叩呐_(tái)階”是財(cái)富和地位的象征，“專注的目光”中傳達(dá)出父親對(duì)地位的希冀，對(duì)美好生活的憧憬，為此他耗盡了自己一生的時(shí)間。這份執(zhí)著真讓人感動(dòng)。

2.分析文章情節(jié)，把握人物性格。人物性格往往是在情節(jié)發(fā)展中表現(xiàn)出來，又在情節(jié)中得到發(fā)展的。一般來說，把握情節(jié)也就掌握了人物性格形成的過程，為分析人物形象提供了依據(jù)。如《最后一課》，小弗郎士從一開始不愛學(xué)習(xí)到后來因?yàn)閲y而變得愛好學(xué)習(xí)的故事情節(jié)的轉(zhuǎn)變，一步步升華了其愛國的情感。

對(duì)人物形象的分析，歸根結(jié)底都要忠實(shí)于作者的思想感情，不要把自己的感情凌駕于文章之上。要盡可能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ崛〕鑫闹腥宋锏男愿裉攸c(diǎn)，并作出恰如其分的分析與評(píng)價(jià)。

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黃河岸邊好師傅

□尚書華

10多年前的一個(gè)春天，我隨一家企業(yè)赴西北作產(chǎn)品質(zhì)量考察，車行駛到山西與陜西交界處，離黃河壺口瀑布只有五六公里遠(yuǎn)的呂梁山，雨天路滑，汽車意外地溜出路面，順坡滾出30多米，跌翻在一堆亂石上。幸運(yùn)的是，一車七人除一人受輕傷外，其余都安然無恙，可車卻四腳朝天地躺在那兒動(dòng)彈不了。

天色漸漸暗下來，呂梁山像從天邊扯過來的一幅巨大帷幔，遮得四周黑漆漆一片，寂靜而荒涼。天半黑時(shí)，路上來往的車輛并不少，可無論我們?cè)鯓悠疵鼡]臂攔截，也沒有一輛車停下來。

天色愈來愈晚，大家截車的信心開始動(dòng)搖了。從東北到西北，從長白山到呂梁山，遙遙數(shù)千里，異鄉(xiāng)野地，風(fēng)冷雨涼……正在絕望之中，遠(yuǎn)處又出現(xiàn)了兩束亮光，眾人頓時(shí)來了精神，扯著嗓子呼喊起來。那車果然明顯減了速，在離我們?nèi)氖走h(yuǎn)的地方慢慢停下來。師傅從駕駛室里探出腦袋，怯生生地問：

“啥事？”

“我們的車出事了，想求師傅幫幫忙?！?/p>

“車在哪兒？”

師傅順著我們手指的方向看了看，幸好那輛出事的車電路還沒有完全毀壞，茍延殘喘地發(fā)出了一點(diǎn)微弱的光亮，足以證明我們的話是真實(shí)的。師傅放了心，同車上另外一個(gè)人下了車向我們走過來。大家充滿了感激，你一句我一句忙著訴說出事的經(jīng)過。師傅走到汽車近前仔細(xì)瞅了瞅說：“這車不行了，明天再想辦法。這樣吧，你們留下兩個(gè)人在這兒守著，其余的人坐我的車到山下壺口賓館住下?！?/p>

聽了這幾句話，大伙兒感動(dòng)得都不知道說什么好了。帶隊(duì)的老曹當(dāng)即點(diǎn)名兩個(gè)年輕人留下看守，其余的人搭上師傅的卡車直奔山下的壺口賓館。

到達(dá)賓館，已是夜間11點(diǎn)多鐘了。師傅看上去跟賓館的人很熟，迅速幫我們安排好了住處。隨后，他對(duì)老曹說：“你買瓶酒，再買點(diǎn)食品，我給山上那兩個(gè)人送去。夜里山上風(fēng)大陰冷，不吃點(diǎn)東西不行。”于是，師傅帶著老曹又上了一趟山，12點(diǎn)多鐘才回來。臨睡前他對(duì)老曹說：“明天我著急趕路，你早點(diǎn)起來，咱倆再給山上的人送點(diǎn)熱水熱飯?！?/p>

第二天一早，還沒等我們起床，師傅已備好了熱騰騰的豆?jié){油餅在等著我們了。大家臉也沒顧得上洗，匆匆跳上車又去了昨天出事的地方。一路上，師傅不厭其煩地一遍遍告訴我們：可以去什么地方找人救援，離這里最近的修車鋪有多遠(yuǎn)，路怎么走……一一告知，生怕我們?nèi)松夭皇焓艿诫y為。

車到了地方，大家下車后，不知怎樣感激師傅才好。這時(shí)老曹一把拉住師傅的手，從兜里掏出200元錢硬塞給他，說這是我們大家的一點(diǎn)心意，勸他一定要收下。師傅稍一遲疑，沒做更多推辭把錢收下了。車開動(dòng)了，大家靜靜地目送著，這時(shí)，師傅從車窗探出頭，把200元錢撒手扔到了路上，朝我們微微一笑，說了句：“收錢就失去幫你們的意義了。”說完，一溜煙跑遠(yuǎn)了。

望著遠(yuǎn)去的車影大家全傻了，誰也沒有說話。過了好半天，不知是誰由衷地感嘆了一句：“連個(gè)姓名都不留，好人，好人??！”

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年9月12日，有改動(dòng)）

1.文中畫線句子運(yùn)用的是哪種描寫方法？有什么作用？

2.作者設(shè)置波瀾，讓人物的性格特征、精神世界在讀者的不斷期待中漸次展現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)要求，參照示例，在每條橫線上填寫八個(gè)字。

波瀾一： ? ? ? ?;

波瀾二：心有疑慮，謹(jǐn)慎盤問;

波瀾三： ? ? ? ?;

波瀾四：三次安排，二見精神;

波瀾五： ? ? ? ?。

3.文章題目“黃河岸邊好師傅”中的“好”字概括了主人公的哪些品質(zhì)？請(qǐng)作簡要分析。