李光映（滿洲里俄語職業(yè)學(xué)院,內(nèi)蒙古 滿洲里 021400）

高校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與思考

李光映
（滿洲里俄語職業(yè)學(xué)院,內(nèi)蒙古 滿洲里 021400）

高校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)人才的重要基地，也是高校進(jìn)行教學(xué)、科研的重要場所。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平，是體現(xiàn)一個高校綜合素質(zhì)、辦學(xué)條件及人才培養(yǎng)的重要標(biāo)志?，F(xiàn)如今，隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也在不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，高校的辦學(xué)理念和教育方式也在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展已成為重中之重。

高校；實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)；管理

目前，國內(nèi)學(xué)者普遍認(rèn)為，高校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高校發(fā)展不可或缺的一部分，它的建設(shè)是一個長期性基礎(chǔ)工作，需要政府加大資金的投入，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，與時俱進(jìn)，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平，達(dá)到高效精干，更重要的是要建立監(jiān)督機(jī)制和激勵機(jī)制，使實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮重大作用。隨著我國高校教育改革進(jìn)一步深化，高校教育逐步向知識密集型和技術(shù)密集型過渡，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不僅是高校發(fā)展的需要，更是時代發(fā)展對高校培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的必然要求。如何建設(shè)好一個現(xiàn)代化的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，順應(yīng)教育改革的趨勢，使之能滿足教學(xué)、科研的需求，是當(dāng)今一個值得探討的嶄新課題。

1　計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行中存在的問題

計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在高校的科研、教學(xué)中起著非常重要的作用，但是由于長期重理論、重科研、輕實(shí)驗(yàn)思想的影響，實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)行過程中突顯出的各種問題，影響著實(shí)踐教學(xué)的發(fā)揮，進(jìn)而影響人才操作能力的培養(yǎng)。

1.1計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)緩慢，思想上不重視

由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，高校管理層思想上不夠重視，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理松散，沒有制定合理的規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一，沒有創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)員業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢，不利于教學(xué)。

現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件和軟件很容易更新?lián)Q代，甚至有的時候更新很快，由于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新上不去，所以在實(shí)驗(yàn)的過程中接觸的一些新知識領(lǐng)域，由于條件上的限制，實(shí)驗(yàn)室無法完成這個項(xiàng)目，阻礙教學(xué)的完成。

1.2計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開放度不夠，利用率不高

計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)過程中，針對學(xué)院本專業(yè)學(xué)生開課和全院公共基礎(chǔ)課使用，課余時間實(shí)驗(yàn)室不對外開放，使得有些同學(xué)在業(yè)余時間做實(shí)驗(yàn)，而行不通，打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也不利于教學(xué)效果的發(fā)揮，降低了實(shí)驗(yàn)室的使作效率。

高校設(shè)有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，資源豐富，在假期和課余時間，學(xué)校外的單位和團(tuán)體，申請租用實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行培訓(xùn)和教學(xué)，由于高?？紤]到實(shí)驗(yàn)室維護(hù)費(fèi)用和設(shè)備損壞的原因，不對外開放，大大降低了使用效率。

1.3計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和時代脫節(jié)

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)還沿襲傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容，把實(shí)驗(yàn)課程作為理論學(xué)習(xí)的輔助環(huán)節(jié)，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)不重視，實(shí)驗(yàn)課按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書操作，激發(fā)不了學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，不利于操作技能的培養(yǎng)。

隨著教育改革的深化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)中去，不僅能提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，改變傳統(tǒng)的管理模式，還可以提高實(shí)驗(yàn)完成的質(zhì)量，給師生帶來極大的便利，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2　計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的思考

2.1在思想和政策上加強(qiáng)重視

加強(qiáng)高校對計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視，意識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，去除傳統(tǒng)觀念。加大對實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)的投入，及時更新設(shè)備和軟件，建立一個良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，同時對實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍，從政策和待遇上有所傾斜，調(diào)動教職工的積極性，加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。從而培養(yǎng)一批高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。

2.2調(diào)動學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性，建立開放實(shí)驗(yàn)室

調(diào)動學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手操作能力。鼓勵學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，完成實(shí)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)小組，在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

建立開放性實(shí)驗(yàn)室，替代以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)室開放，改變以前傳統(tǒng)演示性實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，而是向綜合性、功能性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以利用自己設(shè)計的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，向?qū)嶒?yàn)室預(yù)約實(shí)驗(yàn)時間，使實(shí)驗(yàn)室得到充分利用。實(shí)驗(yàn)室面向全校學(xué)生開放，利用學(xué)科的交叉融合和邊緣學(xué)科的發(fā)展，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計，方案提交實(shí)驗(yàn)室老師審核，綜合實(shí)驗(yàn)平臺條件，對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行可行性論證，最后在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過這種方式既可以使學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)，也有利于學(xué)生應(yīng)用能力的提升，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.3加強(qiáng)管理和不斷完善

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，制定相關(guān)的規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室學(xué)生和設(shè)備比較繁多，完善制度建設(shè)尤為重要。制定制度要科學(xué)合理、切合實(shí)際、盡可能顧及可能遇到的各種問題，并隨著情況的變化，及時對學(xué)生、管理人員、指導(dǎo)教師遇到的問題，制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師工作職責(zé)》等，規(guī)章制度的建立，使學(xué)生和教師都能依照相關(guān)制度遵章行事，共同為實(shí)驗(yàn)室營造個和諧美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

完善實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室管理人員雖屬于教輔人員，但同樣肩負(fù)著教書育人的責(zé)任，大量的日常維護(hù)事務(wù)，由于工作繁雜，職稱晉升難，待遇又偏低，留不住人才，管理人員缺乏創(chuàng)新和進(jìn)取精神，必須研究制訂出科學(xué)的考核方法，客觀反映實(shí)驗(yàn)室人員的業(yè)績，在涉及根本利益的問題上給予適度的政策扶持，采取相應(yīng)的激勵機(jī)制，充分調(diào)動工作人員的積極性、創(chuàng)造性，從而穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。并且，實(shí)驗(yàn)員也要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握最新的信息發(fā)展動態(tài)，及時排除故障，堅(jiān)守自己的崗位。

3　結(jié)語

加強(qiáng)高校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理，是衡量一個高校辦學(xué)水平的標(biāo)志，同時也是21世紀(jì)高校體制改革的重要環(huán)節(jié)，適應(yīng)時代的發(fā)展，不斷研究和探索更科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃和管理體制，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在教書育人過程中的重要作用，使實(shí)驗(yàn)室真正的成為培養(yǎng)人才，科研和為社會服務(wù)的重要陣地。

[1]鄒曉.論高校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理[J].甘肅科技,2003(02).

[2]張志強(qiáng).計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)與管理[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù),2004(06).

[3]杜春盛等.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與昔理[M].東營石油大學(xué)出版社,1994.