周葛伊
一個冬天的早上,我正在做作業(yè),筆油用光了,于是就換上爸爸給我新買的“摩易擦”。那兩天天氣很冷,我手上的凍瘡也“猖獗”起來了。這時,媽媽提醒我說:“打開暖風機吧,手可不能再凍著了。”我邊答應邊打開了桌上的小暖風機,繼續(xù)寫作業(yè)。寫完數學后,我又檢查了一下,沒有發(fā)現錯誤的地方就放到一邊,繼續(xù)寫其他作業(yè)了。
作業(yè)終于寫完了,我高興地向媽媽“匯報”。媽媽說:“先把數學作業(yè)拿來,我檢查一下。”因為我已經復查過了,所以我看都沒看就滿懷信心地遞給了媽媽。然后,我轉頭就想出門玩去。
還沒走出家門,就聽見媽媽歇斯底里的吼聲從我身后傳來:“作業(yè)沒寫完就出去玩?快給我回來!”我很奇怪,不是吧,我剛才明明寫完了啊,而且還檢查了一遍,媽媽怎么說我沒寫完呢?我急忙拿起那張數學練習紙一看:咦?剛寫完的數學作業(yè)怎么只剩一半了?我忙說:“這字是自己消失的?!眿寢尯懿桓吲d地說:“好端端的作業(yè)怎么會自己消失,你又在找借口,趕快寫起來!”
這時,爸爸走了過來仔細看了看,指著其中一道題說:“真奇怪,這題怎么一半有一半沒有呢?”
“我明明寫了?。∧憧?,這兒還有寫過的痕跡呢!”聽爸爸這一問,我委屈得眼淚差點掉了出來。
這時,我的目光落在了新買筆芯的包裝袋上,對爸爸說道:“會不會是‘摩易擦’的問題?”
“有這個可能,我上網搜搜看?!?/p>
不一會兒,爸爸就找到了答案。原來“摩易擦”可擦水筆在常溫和低溫下是有顏色的,可當溫度高于60℃時,字跡就會變得透明,即使再恢復到室溫,仍然無色,但在低溫下就可復原,只是字跡淡點。
“我懂了,我剛才將寫好的作業(yè)放到暖風機前,寫好的字經暖風機的熱風一吹,上半部分的字受熱消失了。而且我知道這水筆為什么叫‘摩易擦’了,原來它是通過摩擦產生熱量。如果提高溫度,字就會消失,怪不得‘摩易擦’要用特殊的橡皮呢!”
了解“摩易擦”可擦水筆在低溫下還能復原,爸爸于是將我的數學作業(yè)紙放到冰箱的冷凍室,可過了幾分鐘后拿出一看,字還是沒有出現。我們迫不及待地想看“摩易擦”的魔力,于是又做了一次實驗:先用“摩易擦”可擦水筆在紙上寫好字,然后對著暖風機吹,再將紙放到冰箱冷凍室,第二天拿出一看,消失的字跡真的出現了。真好玩,以后可以用“摩易擦”可擦水筆寫密信了!
我還試了爸爸買的其他品牌的可擦筆芯,結果發(fā)現只有用“摩易擦”寫的字加熱后會消失。爸爸分析說,可能是實現可擦的原理不一樣。
沒想到一支小小的可擦水筆芯里面還有這么多的知識,真是讓我驚嘆!
好不容易寫好的作業(yè)突然消失了,沒想到竟然是可擦筆惹的禍。通過出現問題、尋找答案、實驗對比,小作者意外地有了新發(fā)現。這就是實驗探究帶給我們的意想不到的收獲。