周葛伊

一個冬天的早上，我正在做作業(yè)，筆油用光了，于是就換上爸爸給我新買的“摩易擦”。那兩天天氣很冷，我手上的凍瘡也“猖獗”起來了。這時，媽媽提醒我說：“打開暖風機吧，手可不能再凍著了?！蔽疫叴饝?yīng)邊打開了桌上的小暖風機，繼續(xù)寫作業(yè)。寫完數(shù)學后，我又檢查了一下，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤的地方就放到一邊，繼續(xù)寫其他作業(yè)了。

作業(yè)終于寫完了，我高興地向媽媽“匯報”。媽媽說：“先把數(shù)學作業(yè)拿來，我檢查一下。”因為我已經(jīng)復(fù)查過了，所以我看都沒看就滿懷信心地遞給了媽媽。然后，我轉(zhuǎn)頭就想出門玩去。

還沒走出家門，就聽見媽媽歇斯底里的吼聲從我身后傳來：“作業(yè)沒寫完就出去玩？快給我回來！”我很奇怪，不是吧，我剛才明明寫完了啊，而且還檢查了一遍，媽媽怎么說我沒寫完呢？我急忙拿起那張數(shù)學練習紙一看：咦？剛寫完的數(shù)學作業(yè)怎么只剩一半了？我忙說：“這字是自己消失的?！眿寢尯懿桓吲d地說：“好端端的作業(yè)怎么會自己消失，你又在找借口，趕快寫起來！”

這時，爸爸走了過來仔細看了看，指著其中一道題說：“真奇怪，這題怎么一半有一半沒有呢？”

“我明明寫了啊！你看，這兒還有寫過的痕跡呢！”聽爸爸這一問，我委屈得眼淚差點掉了出來。

這時，我的目光落在了新買筆芯的包裝袋上，對爸爸說道：“會不會是‘摩易擦’的問題？”

“有這個可能，我上網(wǎng)搜搜看?！?/p>

不一會兒，爸爸就找到了答案。原來“摩易擦”可擦水筆在常溫和低溫下是有顏色的，可當溫度高于60℃時，字跡就會變得透明，即使再恢復(fù)到室溫，仍然無色，但在低溫下就可復(fù)原，只是字跡淡點。

“我懂了，我剛才將寫好的作業(yè)放到暖風機前，寫好的字經(jīng)暖風機的熱風一吹，上半部分的字受熱消失了。而且我知道這水筆為什么叫‘摩易擦’了，原來它是通過摩擦產(chǎn)生熱量。如果提高溫度，字就會消失，怪不得‘摩易擦’要用特殊的橡皮呢！”

了解“摩易擦”可擦水筆在低溫下還能復(fù)原，爸爸于是將我的數(shù)學作業(yè)紙放到冰箱的冷凍室，可過了幾分鐘后拿出一看，字還是沒有出現(xiàn)。我們迫不及待地想看“摩易擦”的魔力，于是又做了一次實驗：先用“摩易擦”可擦水筆在紙上寫好字，然后對著暖風機吹，再將紙放到冰箱冷凍室，第二天拿出一看，消失的字跡真的出現(xiàn)了。真好玩，以后可以用“摩易擦”可擦水筆寫密信了！

我還試了爸爸買的其他品牌的可擦筆芯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有用“摩易擦”寫的字加熱后會消失。爸爸分析說，可能是實現(xiàn)可擦的原理不一樣。

沒想到一支小小的可擦水筆芯里面還有這么多的知識，真是讓我驚嘆！

好不容易寫好的作業(yè)突然消失了，沒想到竟然是可擦筆惹的禍。通過出現(xiàn)問題、尋找答案、實驗對比，小作者意外地有了新發(fā)現(xiàn)。這就是實驗探究帶給我們的意想不到的收獲。