劉菁菁

（大慶歌舞劇院 黑龍江 大慶 163000）

人物性格由內(nèi)在和外在兩部分構(gòu)成。內(nèi)在部分是一種穩(wěn)定的包括世界觀、興趣、理想、情感等在內(nèi)的傾向性；外在部分則是一種運(yùn)動的體現(xiàn)意志的行為動作。內(nèi)在部分的差異構(gòu)成人物性格沖突的基礎(chǔ)，外在部分的差異和抵觸則構(gòu)成人物性格的沖突。由于人的意志有自覺確定目的，隨時付諸行動和積極克服阻礙的特點(diǎn)，所以當(dāng)人物的意志不同時，就要碰撞出火花，產(chǎn)生沖突——這是一種運(yùn)動中的強(qiáng)烈對比，它產(chǎn)生在雙方性格內(nèi)在部分有差異，外在部分相抵觸的矛盾中；如果只有內(nèi)在部分的差異而無外在部分抵觸，就構(gòu)不成性格沖突，它只是一種靜態(tài)下的對比。

人物性格可以在沖突中得到充分展示。人物為了實(shí)現(xiàn)自己的目的，必然將自己的思想、興趣、感情等集中在某一點(diǎn)上，以堅(jiān)定的意志，積極行動，去沖破一切障礙。這樣一來，也就必然產(chǎn)生沖突，必然使人物的性格在對比中得到充分的展示。不僅是一方的性格，另一方的性格也會同樣得到充分展示。

蘇聯(lián)影片《夏伯陽》中，夏伯陽和政委的形象，就是通過沖突中的對比來塑造的。隨著具體事件的展開，人物的沖突，主要是性格沖突，也就一一突現(xiàn)出來。先是獸醫(yī)事件，夏伯陽要槍斃獸醫(yī)。獸醫(yī)跑到政委處告狀，夏伯陽就隨后追來，一進(jìn)門就暴怒至極。政委對他輕蔑一笑。夏伯陽兩眼充血，青筋暴起，瘋狂地沖上前去，抓起前邊的凳子，高高地舉著，喊道：“你敢取笑我夏伯陽??？我槍斃你！”可是，當(dāng)他看到政委那冷靜至極、沉穩(wěn)無比的逼視正堅(jiān)定不移地對著他時，他一下子失去了力量，把凳子扔到了地上，然后隨手拖過另一條凳子，坐了下來，像一頭被追得筋疲力盡的野獸。當(dāng)他和政委的目光再次相遇時，他馬上扭過頭去。這時，政委慢慢地站了起來，雖是一臉莊嚴(yán)，眼里卻分明閃著喜悅的光彩。在這場沖突中，夏伯陽和政委的性格，都得到了鮮明生動的呈現(xiàn)：既展示了夏伯陽小生產(chǎn)者的片面性、游擊習(xí)氣和軍閥作風(fēng)，又展示了他對黨最終的信任和折服；也表現(xiàn)了政委的鎮(zhèn)定和堅(jiān)強(qiáng)，又表現(xiàn)他對同事的友愛和看到同事轉(zhuǎn)變的喜悅。接下來是日哈科夫事件。日哈科夫是夏伯陽的部下分隊(duì)長，他因搶劫群眾的東西，被政委關(guān)了禁閉，夏伯陽聽到消息趕來解救。他認(rèn)為，這里是他一個人的天下，只有他一個人才能發(fā)禁令，政委把他的老部下老戰(zhàn)友關(guān)起來，簡直是大逆不道。他口出狂言，沖向了禁閉室。這時，站在門崗警衛(wèi)的是一個矮小的瘦弱的老兵，而禁閉室的門又破爛不堪。然而，一個瘦小的老兵和一扇不堪一擊的柵門，卻像城堡一樣擋住了這位獅子一般兇猛的師長。為什么？他的精神一下子垮下來了。他緩緩地轉(zhuǎn)過身子，猛然間扔掉了軍帽、武裝帶和刀槍。這時，被搶的群眾擁進(jìn)了院子，一致地譴責(zé)了搶劫行為。這是政委早就安排下的一個大場面。在事實(shí)教育下，夏伯陽醒悟了，他認(rèn)識到黨所代表的是人民群眾的利益，黨無疑是正確的。于是，他心悅誠服地向群眾做了檢討和保證。當(dāng)他離開的時候，通信員別其卡向他示意政委真不簡單，他自豪地說：“既然是給夏伯陽派來的人，那就絕對含糊不了?！毙愿聃r明，連對別人表示折服都是夏伯陽式的。在這場沖突中，夏伯陽由發(fā)火到自制，再到認(rèn)錯，態(tài)度的轉(zhuǎn)變非常合情合理，其優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、弱點(diǎn)都十分清晰，十分生動地展現(xiàn)出來了，對比之中，政委的黨代表形象也十分令人欽佩和敬仰……

人物性格也可以有相對平靜的非沖突狀態(tài)下得到充分展示。人物性格的對比，有時是在敵對陣營的代表人物之間展開，有時是在同一陣營的不同人物之間展開；在同一陣營的不同人物之間，有時沒有明顯的沖突，也就是雙方?jīng)]有相反的意志，但由于對待事物的態(tài)度不同，或表達(dá)感情的方式不同，做事的方法不同，也能形成鮮明對照，從而使雙方的性格顯得十分鮮明。

因此，掌握人物性格基調(diào)主要從劇本情節(jié)和人物的行為、語言中去挖掘。高爾基說：“情節(jié)是性格的歷史?！比宋镄愿袷窃跇?gòu)成情節(jié)的矛盾沖突中顯示和發(fā)展的。我們理解人物性格就要從情節(jié)的發(fā)展中，從人物在情節(jié)展開的每個事件里他做些什么和怎樣做的行動中去探求。