據(jù)世界銀行網(wǎng)站報(bào)道，2014年11月3-5日，在世界銀行、韓國(guó)教育部的支持下，第八屆教育信息化國(guó)際論壇在韓國(guó)慶州召開(kāi)。此次論壇的主題是“人機(jī)一體化電腦教育改革”（Transforming Education with 1：1 Computing），由韓國(guó)教育信息研究院、教科文組織亞太地區(qū)教育局和英特爾公司亞太區(qū)共同主辦。

21世紀(jì)是數(shù)字時(shí)代，教育改革的需求與日劇增，信息通信技術(shù)在提高教育效果方面具有重大作用。目前，多國(guó)投入大量資源，努力促進(jìn)本國(guó)的教育信息化，從而促進(jìn)教育系統(tǒng)改革。

新的教育技術(shù)需要一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)范式以及以學(xué)習(xí)者為中心的教育系統(tǒng)。在新的教育系統(tǒng)中，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的教育需求，而傳統(tǒng)教育常迫使所有學(xué)生適應(yīng)同一種教學(xué)模式。學(xué)生的角色由被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的知識(shí)貢獻(xiàn)者和創(chuàng)造者。

人機(jī)一體化電腦教育讓每個(gè)學(xué)生都可獲得便攜式技術(shù)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品能讓學(xué)生根據(jù)自身能力自定學(xué)習(xí)步調(diào)，從而促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。人機(jī)一體化電腦教育方法吸引了各界關(guān)注，很多國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始在國(guó)家和制度層面采取相關(guān)舉措。此次峰會(huì)探討了一系列與人機(jī)一體化電腦教育改革相關(guān)的主題，包括政策環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)材料、教法和教師培訓(xùn)等。

（上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育信息化國(guó)際比較研究中心張瑞瑞編譯）