劉世國

清風(fēng)不識(shí)字，只能亂翻書。

稚童才識(shí)字，當(dāng)然亂翻書。

第一次翻到中間，情節(jié)飄揚(yáng)，哦，淘氣的孩子總會(huì)有磨難。壞人有時(shí)也慈善，好人當(dāng)然會(huì)有另一面！

第二次直達(dá)終點(diǎn)，大幕滑落，一眾凜然，正迎來朝霞滿天。

第三次你從后往前看，顛覆吧，打翻吧，逆天！用別人的眼睛看世界，是思考的制高點(diǎn)。

第四次跳頁奔騰，盯著熱乎、過癮的橋段……

《作文與考試》之“漫閱讀”，呵護(hù)跳頁小手，滿足“亂翻書”的習(xí)慣。

“翻到中間”，來接通故事前世。情節(jié)都有親戚，思維需要縫綴連線。

“直達(dá)終點(diǎn)”，余韻綿綿，圓滿的結(jié)局，孕育新鮮的序幕。

“從后往前看”，顛倒是嶄新玩具，顛覆讓習(xí)慣失眠。用朋友的眼睛看，從對(duì)手的角度看，借妖怪的眼睛看……思維飛流急落，炸開紛紛亮線。嘿，你是高人中的一等高手！