苗春義　吳麗麗

小朋友看到這個“偷”字，一定會感到非常好奇吧！偷什么呢？同學(xué)們現(xiàn)在一定對“偷”有各種各樣的理解和猜測。其實(shí)，在小朋友的童年生活中，一定經(jīng)歷過這樣或那樣的“偷”。

一、小朋友，看了上面幾幅圖，想一想，你有沒有類似的經(jīng)歷？請你動筆把它畫下來。

二、在生活中，你都偷偷地做過哪些事？選擇你認(rèn)為最有趣的一次經(jīng)歷說給大家聽。

三、看過上面的畫面，你心里都想到了哪些語言，請選擇。

躡手躡腳 東張西望 左顧右盼 心驚膽戰(zhàn) 賊眉鼠眼 提心吊膽 心驚肉跳 坐臥不安 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 忐忑不安 深思熟慮 夢寐已求 我的心一下子提到了嗓子眼 先斬后奏

津津有味 如癡如醉 小心翼翼 我的心激動得怦怦直跳

[激活]

一、欣賞古詩《池上》。

小娃娃撐小艇，

偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，

浮萍一道開。

1.小朋友，讀了這首詩，你有什么感受？

2.這是一首描寫兒童生活的詩。詩人敘述一個小娃娃瞞著大人偷偷地劃著小船去采蓮，采到白蓮后他高興極了，興奮得竟忘記了自己是瞞著大人偷偷去的，大搖大擺地劃著小船回家了，在湖面上清晰地留下了他小船經(jīng)過的痕跡。詩人把一個天真無邪的小娃娃形象寫得活靈活現(xiàn)。

二、你愿意把自己偷偷做過的最有趣的一件事用一句話概括出來和大家共同分享嗎？

1.偷著“美”

2.偷用爸爸的剃須刀

3.上課偷吃東西

4.偷玩電子游戲

5.偷喝爸爸的酒

三、童年的生活豐富多彩又充滿情趣，希望小朋友們能把自己生活中那些“傻里傻氣”卻很有意思的事，或者你認(rèn)為最有趣的一次經(jīng)歷，同學(xué)之間互相說一說。要注意抓住人物的動作、心理活動等細(xì)節(jié)把偷的過程說清楚、說具體。然后用純真的文字把它寫出來。寫的時候要抓住動詞寫。

[案例]

偷用爸爸的剃須刀

我的童年快樂而充實(shí)，傻笨而可愛。記得小時候，爸爸常常會拿一個嗡嗡作響的剃須刀，很瀟灑、很帥氣地在長滿胡子的下巴上輕輕一拂，胡子竟然非常神奇地消失了。我看著好玩，常拗著爸爸，想要剃須刀玩玩，可是“小氣”的爸爸說什么也不肯給我，還點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，高傲地告訴我：“這是成熟男人做的事情！”

幾天后，爸爸媽媽有事情出去了，我獨(dú)自在家。正閑著沒事，突然，我發(fā)現(xiàn)了藏在冰箱頂上的剃須刀。頓時，一個念頭鬼使神差地鉆進(jìn)了我的腦海里，那念頭迅速在我的腦海里蔓延。我立馬搬來一張椅子，小心翼翼地爬上去。我緊張得要命，心跳如鼓，雙手顫抖。就在摸到它的一剎那，我又飛快地掃視四周，生怕爸爸媽媽突然回家，要是讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我拿了剃須刀，那肯定要吃“竹筍炒肉絲”。保險起見，我又小心翼翼地跑到窗口朝樓下仔仔細(xì)細(xì)地掃視了一遍。還好，爸爸的車不在，我懸著的心終于落了下來，于是，毫不猶豫地爬上椅子，迅速取下剃須刀躲進(jìn)了自己的房間。

我的心激動得怦怦直跳，就像即將按下火箭發(fā)射按鈕一樣，雙手緊緊地握住剃須刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地按下開關(guān)，剃須刀突然振動起來，嗡嗡作響，我學(xué)著爸爸的樣子，將剃須刀貼在下巴上刮來刮去，本以為它會把我的下巴刮痛，可是什么感覺也沒有。我想它是壞了，不然怎么會一點(diǎn)威力也沒有？要不再找個別的東西試試？我摸了摸腦袋，突然想到：我的頭發(fā)不就和爸爸的胡子差不多嗎？說干就干，我用剃須刀在頭上一剃，只聽見“刺啦”一聲，隨后頭皮上一陣撕心裂肺的疼痛。我連忙走到鏡子前，糟糕，頭發(fā)已經(jīng)被扯下一把。不行，這個樣子一定會被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的。

我靈機(jī)一動，趕緊找來一頂帽子戴上，又悄悄地把剃須刀放回了原位。

爸爸媽媽回來后，還是發(fā)現(xiàn)了這個秘密，不過他們并沒有罵我，反而哈哈大笑。當(dāng)時的我莫名其妙，一點(diǎn)兒也不明白他們?yōu)槭裁葱?，只是跟著他們一起快樂地歡笑。

五、分享了這個趣味故事后，大家有什么感受？小作者是如何抓住動詞，把事情的經(jīng)過寫完整、寫具體的呢？教大家一個描寫動作細(xì)節(jié)的技巧，只要四個步驟。

以“偷吃東西"為例：

1.把大動作分成幾個過程：偷看→拿出東西→放在嘴里→偷吃掉。

2.針對這幾個過程分別提一個問題（怎么樣）：怎么樣偷看？怎么樣拿出東西？怎么樣放在嘴邊？怎么樣偷吃掉？

3.將提出的幾個問題，結(jié)合生活實(shí)際展開想象，寫出答案。

4.把以上想象的內(nèi)容連成一段話。

運(yùn)用以上四個步驟進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，就能把一件事說清楚、寫具體。