摘要：目的：分析健康教育在小兒肺炎患者中的護理應用效果?方法：選取我院在2013年9月到2014年9月收治的92例肺炎患兒為研究對象，隨機均分為對照組和研究組，每組各46例?對照組患兒予以常規(guī)護理，研究組在常規(guī)護理基礎上應用健康教育，對比兩組患兒的護理效果?結果：①研究組患兒的平均住院時間?住院費用均明顯低于對照組（P<0.05）；②研究組患兒家屬的護理總滿意度（95.65%）顯著高于對照組（80.43%）（P<0.05）?結論 對肺炎患兒在常規(guī)護理基礎上實施健康教育，可以加快患兒康復，提升患兒家屬護理滿意度，效果顯著，值得推廣?

關鍵詞：健康教育；小兒肺炎；護理

【中圖分類號】R563.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-8602（2015）05-0426-02

小兒肺炎是臨床中一種比較常見和多發(fā)的呼吸道疾病，冬春季節(jié)是其多發(fā)季節(jié)，咳嗽?呼吸困難是其主要臨床癥狀[1]?近年來，小兒肺炎發(fā)病率呈逐年上升趨勢，且是兒科重點防治疾病之一[2]?在小兒肺炎的治療中，為了保障其治療效果，除了采取有效的治療措施外，臨床護理也發(fā)揮著重要的作用?我院在小兒肺炎患者的護理中應用健康教育，取得了良好的效果，現報道如下?

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院在2013年9月到2014年9月收治的92例肺炎患兒為研究對象，采用抽簽方式將患兒均分為對照組和研究組，每組各46例?對照組46例患兒中，男29例，女17例；年齡1-6.5歲，平均（4.37±1.41）歲；病程1.5-7d，平均（2.36±0.15）d?研究組46例患兒中，男27例，女19例；年齡1.5-6歲，平均（4.26±1.53）歲；病程1-8d，平均（2.40±0.13）d?兩組患兒在一般資料的對比上差異不大，不具有統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性?

1.2 方法

對照組：患兒入院后，護理人員予以常規(guī)護理，包括體位護理（比如憋喘嚴重患兒，取半臥位；及時清除鼻腔內的分泌物等）?環(huán)境護理（比如溫度為22℃-25℃?濕度為50%-60%?光線等）?發(fā)熱護理等?

研究組：對患兒予以常規(guī)護理的基礎上實施健康教育?①飲食指導?患兒年齡較小，胃腸道功能發(fā)育不全，患兒盡量避免攝入辛辣?生冷等刺激性食物；兒童大多喜歡零食，極易厭食，在飲食方面，患兒家屬既要考慮其喜好，同時還要控制零食和主食的比例；鼓勵兒童多吃一些新鮮的蔬菜和水果，飲食注意粗細搭配?②疾病宣講?定期對患兒及其家屬講解小兒肺炎的相關知識，比如發(fā)病原因?預防措施?治療方法?注意事項等，加強與患兒家屬的溝通，取得他們的理解和支持，配合醫(yī)務人員做好患兒的護理工作?③出院指導?患兒出院后，醫(yī)護人員向其講解患兒日常護理知識，加強營養(yǎng)，提升患兒的機體免疫力和抵抗力；陪孩子多參加一些戶外運動，比如曬太陽?散步等；平時注意做好孩子的保暖工作；當患兒感冒后，盡量不去公共場所，同時多飲開水等；保持室內空氣清新，做好衛(wèi)生，避免呼吸道感染等?

1.3 觀察指標

（1）觀察兩組患兒的平均住院時間?住院費用；（2）采用調查問卷方式，評估兩組患兒家屬的護理滿意度，總分100分，根據得分情況，可分為滿意（≥80分）?基本滿意（60-79分）?不滿意（<60分）?護理總滿意包括滿意和基本滿意?

1.4 統(tǒng)計學方法

采用統(tǒng)計產品與服務解決方案軟件（SPSS）20.0版對本研究所有數據進行分析，計量資料以均數±標準差（x±s）表示，分組對比采用t檢驗；計數資料采用構成比（%）表示，分組對比采用X2檢驗；對比以P<0.05為有統(tǒng)計學意義?

2 結果

2.1 兩組患兒的主要情況比較

經統(tǒng)計結果顯示，研究組患兒的平均住院時間?平均住院費用均明顯低于對照組（P<0.05），詳見表1?

2.2 兩組患兒家屬的護理滿意度情況比較

經護理后，對照組患兒家屬的護理總滿意度為80.43%，研究組患兒家屬的護理滿意度為95.65%（P<0.05），詳見表2?

3 討論

大多數小兒肺炎有支原體感染引起，患兒若沒有得到及時?有效的治療，會影響其健康成長，甚至還會危及生命安全[3]?因此，必須要采取有效的治療措施，同時予以相應的護理措施?

健康教育的是臨床護理的重要組成部位之一，其目的在于加深患者對疾病的認識，同時配合醫(yī)務人員的治療?護理措施，加快患者的康復[4]?有相關研究顯示，在小兒肺炎護理中應用健康教育，可以提升患兒的治療效果[5]?從本文研究來看，在小兒肺炎常規(guī)護理中實施健康教育?其中，飲食指導可以讓患兒保持良好的飲食，滿足身體每日所需營養(yǎng)，提升其身體免疫力，加快患兒的康復；其中的疾病宣講可以加深患兒及其家屬對小兒肺炎的認識，取得家屬的認可和支持，同時加強患兒的配合；通過出院指導，可以讓患兒及其家屬了解注意事項，比如保暖措施?運動鍛煉?感冒的應對措施等?通過護理后，研究組患兒的平均住院時間?平均住院費用均明顯低于對照組（P<0.05），提示健康教育可以加快患兒的康復，縮短住院時間，節(jié)省治療費用；此外，②研究組患兒家屬的護理總滿意度（95.65%）顯著高于對照組（80.43%）（P<0.05），表明實施健康教育可以提升患兒家屬的護理滿意度，有利于良好護患關系的建立?

綜上所述，在小兒肺炎護理中應用健康教育，效果顯著，具有較高的臨床應用和推廣價值?

參考文獻

[1] 汪先芹.健康教育在小兒肺炎護理中的應用研究[J].醫(yī)藥前沿，2014，21（20）：337-338.

[2] 李劍.健康教育在小兒肺炎護理中的應用研究[J].大家健康（中旬版），2014，8（15）：22-23.

[3] 張桂珍.健康教育在小兒肺炎護理中的應用研究[J].中國醫(yī)藥指南，2014，12（23）：334-335.

[4] 陳雪峰.探討臨床健康教育在小兒肺炎護理中的應用[J].醫(yī)學信息，2014，27（11）：131.

[5] 劉冬梅.健康教育在小兒肺炎護理中的應用[J].中國保健營養(yǎng)（中旬刊），2014，16（05）：3169.