今日，我們像往日一樣來(lái)寫(xiě)詩(shī)，我們今天要寫(xiě)的主題是枇杷花，既然是寫(xiě)它，那就要夸贊它的全身上下吧！只見(jiàn)孫老師說(shuō)：\"枇杷花雖然花朵較小，不起眼，但它的全身上下都是寶呢！”這樣一說(shuō)，肯定使大家都愛(ài)上了枇杷花吧！

不過(guò)今天故事的“主人公”不是枇杷花，故事的精彩是詩(shī)詞斗爭(zhēng)。當(dāng)我們寫(xiě)完一首枇杷詩(shī)時(shí)，孫老師又讓我們寫(xiě)一首詞，我們很疑惑，平常不都是寫(xiě)一首詩(shī)，怎么今天又添加一首詞了呢？孫老師告訴我們，我們要把這一首詩(shī)和詞貼在一起，然后貼在后面的小黑板上去，看一看自己的是詩(shī)好還是詞好！

詩(shī)詞斗爭(zhēng)的故事就這樣開(kāi)始了。

下午，同學(xué)們有的拿兩張長(zhǎng)得一模一樣的“雙胞胎”便利貼，在上面分別寫(xiě)下了自己的詩(shī)和詞，有些同學(xué)在兩張不同顏色的紙上寫(xiě)下詩(shī)和詞，很興奮地把自己剛剛創(chuàng)作完的作品貼在了小黑板上，有些同學(xué)貼完了之后，還在細(xì)細(xì)品味著其他“小詩(shī)人”的作品呢！

上語(yǔ)文課了，后面的小黑板上貼滿了五顏六色的便利貼，而那便利貼上的則是我們新鮮出爐的作品，看到后面的作品，孫老師用相機(jī)把這一幕拍了下來(lái)，看到那些“雙胞胎”時(shí)，孫老師贊嘆道：“好多漂亮的‘雙胞胎’??！”

現(xiàn)在正式到了詩(shī)詞斗爭(zhēng)的時(shí)候了！孫老師宣布規(guī)則：“每人只能在一首詞和一首詩(shī)之間選擇給一個(gè)五角星，不能給自己小組上的人打星！”同學(xué)們知道了規(guī)則，孫老師說(shuō)：“第一組的同學(xué)先去！”那些小黑板上的“雙胞胎”們可憐巴巴地看著我們，好像在說(shuō)：“給我一顆星吧！”同學(xué)們不慌不急，細(xì)細(xì)品鑒著詞寫(xiě)得好不好，在有些同學(xué)的其中一個(gè)作品上毫不猶豫地打了一顆星。到了最后幾組，他們有些迫不及待，一窩蜂地沖上來(lái)，有些力氣小的同學(xué)要成“肉餅”了說(shuō)：“好擠?。　?/p>

同學(xué)們都打完星了，孫老師讓我們把自己的詩(shī)和詞領(lǐng)回來(lái)后，統(tǒng)計(jì)了一下有幾個(gè)同學(xué)是詩(shī)的星星數(shù)多，有幾個(gè)同學(xué)是詞的星星數(shù)多，還有一樣多的和沒(méi)有星星的同學(xué)。

最后統(tǒng)計(jì)結(jié)束了，獲勝的是詞，而詩(shī)現(xiàn)在很傷心吧！這就是詩(shī)詞斗爭(zhēng)的故事，你現(xiàn)在知道了吧！

指導(dǎo)老師：孫惠芳