文化洗禮 如飲醍醐

過去交通閉塞，地處南郊一隅的煙臺師專，很久以來不為市區(qū)居民所了解。及至“文化大革命”初起，人們倏然發(fā)現(xiàn)，煙臺師專學生的才能遠非市區(qū)中專中學學生所可比擬。至此，市民對師專開始刮目相看，師專也迅速走進民眾視野。當時成立的煙臺地區(qū)革命委員會，煙臺師專的兩名學生就坐上了常委的交椅。這是“文化大革命”中的亂象，聊備談資而已。

走進師專中文系做了學生，方知這里藏龍臥虎，人才濟濟。很多老師都是北大、北師大、山大、吉大、華東師大、東北師大等名牌大學畢業(yè)的高材生、研究生，可謂群賢畢至，少長咸集。享譽海內(nèi)外的著名作家、在文學理論與文學創(chuàng)作兩個高地縱橫馳騁、碩果累累的宋蕭平主任，早年北大畢業(yè)、曾游學日本、在外國文學研究領域獨樹一幟的劉菩安教授，畢業(yè)于日本早稻田大學的學貫中日的孫榮年先生，山大聞一多先生的弟子、畢業(yè)于研究院的研究生王象三先生，北大王瑤先生的研究生、著名詩人趙曙光等先生，如明星燦燦；年富力強的一代俊彥孫元璋、王冰雁、易朝志、韓偉、曲樹程、陳洪昕、張志毅、華宏儀、周培興、張慶云、陳甲善、王志強、高世政、韓日新、馮樂堂、邵英起、曹洪順、胡葆瑋、陳吉厚、劉傳夫、李慧志等老師，如朝霞燦爛；還有后起之秀李旭東、孫茂恒、崔明芬等老師，已晨光閃爍。在古典文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、文藝理論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、邏輯學、教材教法、寫作等學科領域，人人握靈蛇之珠，家家抱荊山之玉。風靡云蒸，蔚為壯觀。在這培養(yǎng)教師的搖籃里，我始終感到幸運和自豪。

在這里聽課，不僅學到新的知識，接觸新的方法論、價值觀，開闊視野，提升境界，而且常常是沐浴在知識的春風里，接受著文化的洗禮，浸潤著良師的熏陶。張志毅老師儒雅從容，談吐沉穩(wěn)，一副怡然自得的學者風范頗得導師孫常敘先生的神韻，他給我們講古代漢語，深入淺出，他在詞典編纂領域皓首窮經(jīng)，獨步學林，已為大家，冠“魯大名師”實至名歸。陳洪昕主任溫良恭儉讓，頗具長者之風，他講邏輯講音韻——都是硬門課，一手漂亮的板書更是了得，這也難怪，誰讓他是著名文字語言學家、書法家、山大蔣維崧先生的高足呢！韓偉老師文質(zhì)彬彬，相貌堂堂，笑容可掬，嗓音洪亮，山大著名教授馮元君先生的研究生自是不同凡響。王冰雁老師沉靜篤定，學問扎實，北師大王汝弼先生的研究生當然別具風采。易朝志老師平實而灑脫，謹嚴而曠達，唐詩宋詞被他詮釋得淋漓盡致，他那濃重的四川口音聽來還真有些辣味。韓日新老師激情澎湃，溢于言表，他剖析狂人、解讀《雷雨》，切中肯綮，入情合理。華宏儀老師于語法研究造詣精深，他上課喜歡互動，總是瞇縫著含有笑意的眼睛，輕細地說請你回答或請你坐下。高世政老師賢淑文雅，慈母情懷，講課娓娓道來，有如溪水淙淙。曹洪順主任精力旺盛，管理教學雙肩挑，開會講事課堂講學，條理分明，簡練利落，一雙明亮的大眼睛不時在你的眼前掃視，不容你有片刻的懈怠與走神。還有爽朗風趣的陳吉厚老師、和善幽默的周培興老師、嚴謹平實的馮樂堂老師、開朗挺拔的胡葆瑋老師、親切和藹的張慶云老師、循循善誘的劉傳夫老師、曠達寬容的邵英起老師、詩人氣質(zhì)的李慧志老師、一表人才的李旭東老師……皆各領風騷，獨具風采。在此，我想說：師恩難忘，各位業(yè)師的風范與教誨永記弟子心間！

“五月斯螽動股，六月莎雞振羽。七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”這是《詩經(jīng)？七月》中的精彩詩句。在古典文學課上，主攻先秦文學的孫元璋老師給我們講《詩經(jīng)》、講《莊子》、講屈原……常留下背誦經(jīng)典的作業(yè)。孫元璋老師治學嚴謹，功力深厚，要求嚴格。一次，在檢查背誦《七月》時，有多人沒背過，孫老師雖不悅，卻也通情達理，降低了背誦的要求?，F(xiàn)在看來，老師的要求沒有錯，還是我們勤奮得不夠。不過，當時按老師的要求背過的東西，在日后的教學與寫作中還是屢屢受用的。記得在中學任教時，有些課文可以背著給學生講，那教學效果就出奇得好，學生也會效仿老師很快地背誦下來。我一直仰慕那些博聞強識的師友，大量的經(jīng)典詩文，他們是脫口即出，信手拈來，常令我肅然起敬，每每有羨慕嫉妒恨的滋味在心頭漾起。

濃郁的學術(shù)氛圍也是那兩年留給我們的深刻印象。頻繁的高水平的學術(shù)講座，讓我們一次次享受著聽覺盛宴視覺大餐，又一次次把我們引領到知識海洋的岸邊。我們這些遠離京都省城的井底之蛙，不僅在校門里飽覽了河伯的美景，而且目睹了海若的風采。至今抺不去的記憶中，仍時時浮現(xiàn)著一位位名重當世的碩儒大師和造詣精湛的中年學者：北師大的王汝弼先生、辛志賢老師；山師大的莊維石先生、馮中一先生、馮光廉老師；山大的孫昌熙先生……個個星光閃耀，名聞遐邇。尤其是莊先生講《滕王閣序》，如數(shù)家珍，倒背如流，聲如洪鐘，氣勢如虹，口若懸河，一瀉千里……那架勢、那氣勢、那語勢，令人聞所未聞，嘆為觀止！倘若先生健在，上《百家講壇》定會造成萬人空巷的轟動。

現(xiàn)在回想起來，那兩年的學習如沐春風，如飲醍醐，不僅豐富了自己的知識，系統(tǒng)接受了中西方優(yōu)秀文化的精華，為日后從教打下比較扎實的基礎，更為寶貴的是，從諸位業(yè)師的言傳身教中收獲了做人的真諦，治學的精髓，生活的態(tài)度，處世的哲學，文明的修養(yǎng)……從師長們敬業(yè)愛崗的職業(yè)操守，光風霽月的磊落氣質(zhì)，寵辱不驚、不卑不亢的可貴品格，憂國憂民的憂患意識，追求真善美的高尚情懷……受到思想的啟迪，境界的升華，心靈的滋潤，素養(yǎng)的培育，使我們的人生多了一些思考少了一些盲從，多了一些高尚少了一些齷齪，多了一些道德堅守少了一些隨波逐流，多了一些與人為善少了一些你爭我斗，多了一些剛直不阿少了一些曲意逢迎，多了一些無私奉獻少了一些患得患失，多了一些真善美的內(nèi)涵少了一些假惡丑的花樣……這種傳統(tǒng)熏陶，文化浸淫，良師潛移默化，抑或才是大學教育的魅力所在吧。

《貝殼》孕珠 星漢燦爛

《貝殼》第二期刊登了兩篇師長的文章，其中一篇寫道：

當然，貝殼不如珍珠晶瑩、名貴，但是，貝殼卻是培養(yǎng)珍珠的搖籃，有多少砂粒在這里變成了名貴的珍珠。誰又知道，在我們所見到的最質(zhì)樸的貝殼里，是否孕育著未來的珍珠呢？

這是1980年的春天，王志強老師在《貝殼與珍珠》一文中對文學社同學們的熱切期望。可堪告慰老師在天之靈的是，老師的預言已成事實，老師可以安息了！

《貝殼》是中文系77、78、79級部分同學尤以78級為主體而創(chuàng)辦的一份油印文學刊物，當年共出了兩期，第一期是手刻油印的，第二期是打字油印的?！敦悮ぁ返暮诵某蓡T有張煒、李曙光（77級）、矯健（79級）、滕錦平、徐世國、黃志毅、馬海春、冷麗華、劉向紅、馬泉照、孫和平、于世寶等，張煒是名副其實的主編，所有的稿件都經(jīng)由他審閱、把關(guān)和修改，然后編好目錄，安排馬海春、孫保健等同學刻印。

馬海春是我班的美少年、小老弟，入學時他才18歲，雖稚氣未消，卻寫一手好字。于是，張煒便把刻字的重任交付給了他。海春內(nèi)斂，文文靜靜的，可是做起事來卻持重老練，瞪著一雙帶有笑意的黑亮大眼睛，一絲不茍。我們喜歡稱他“小馬”，習慣至今不變，因為一提到這倆字，就仿佛穿越到了當年。

保健兄擅長美術(shù)，他是學生會分管宣傳的干部，當時學校辦的黑板報都是由他設計、編排、書寫、插圖。張煒知人善用，裝幀《貝殼》的活兒便委托給他。保健兄長我?guī)讱q，年富力強就從中學領導崗位上內(nèi)退下來。其時我所在的學校缺少人手，于是就把他聘來搞宣傳和學生管理。保健兄的肝臟一直不好，春節(jié)期間喝了不少酒，結(jié)果引起肝腹水。我去即墨醫(yī)院看望他時，雖面容有些憔悴，但氣色還不錯，他說，等出了院就立刻過來。我一直在等他，沒想到等來的卻是他匆匆上路的噩耗，醫(yī)院一別竟成了永訣！

與保健同期走上黃泉路的還有老楊汝榮兄。老楊和我同床，他睡下鋪，我睡上鋪。老楊嗜煙，性格豪爽豁達，為人熱心正直，個頭不高身材略瘦，嗓門卻很大，勞動、值日時，他一邊帶頭猛干，一邊大聲督促著調(diào)遣著指揮著——他是我們班的勞動委員。畢業(yè)后他回到萊州，在教研室工作，擔任高中語文教研員和教研室主任。那會兒他常來煙公干，我們也就時常見面。后來他的兒子考入煙師數(shù)學系，高高的個子，比老楊挺拔多了。再后來，老楊的消息漸漸稀少，打電話過去是他兒子接的，兒子哽咽著：老爸……走了……

寫到這里，淚水已經(jīng)涌了出來，模糊中老楊和保健的音容笑貌又浮現(xiàn)在眼前，同窗共讀、同桌共餐、同室共眠的大學生活，畢業(yè)后持續(xù)不斷的彼此往來，又一幕幕在腦海中閃回。今秋，我們77級78級學員將相聚母校，屆時你們一定還會在我們中間，在我們的記憶中，在我們的心底里……

說罷傷心事，再回到《貝殼》吧。我與張煒同桌同宿舍，他為《貝殼》的操勞與付出一直清晰地留在我的記憶深處。在他的影響下，我參與了前期的一些工作與活動，想來恍若昨日。

經(jīng)過系里批準，1979年深秋的一天下午，我們在系合堂教室舉行了文學社成立大會。大約有三十幾人到會，系主任蕭平先生蒞臨祝賀，并對文學社提出了殷切的期望。不僅如此，他后來還專門為《貝殼》寫了《貝殼的啟示》，勉勵文學社的成員奮發(fā)努力?！敦悮さ膯⑹尽肥指灞晃艺洳亓?0年，不久前才忍痛割愛獻給了“魯大作家群”展室。到會祝賀的還有教我們寫作的劉傳夫、李慧志伉儷，兩位老師對文學社、對《貝殼》的關(guān)愛呵護，對張煒的賞識器重，對寫作愛好者的鼓勵支持，一直銘記在大家的心里。張煒返校多次看望蕭平院長，也多次看望他們夫婦。我班團支部書記徐世國主持會議，張煒報告了文學社以后的活動和辦刊物的計劃，最后我在張煒的事先安排下朗誦了一首詩，以示慶賀。詩的題目是《假如你真的愛我》，詩所抒發(fā)的情感與我們當時的心境契合。

當年稚嫩的我們與《貝殼》，不正是詩中的“小河、燭火和無名花朵”么？而今，經(jīng)過“堅韌不拔”地“執(zhí)著追求”，小河已有了宏偉壯闊的風景，燭火也發(fā)出烈火的呼嘯，無名花朵已長成玫瑰牡丹……天隨人愿，我為夢想成真的文學社學友們激動驕傲！

會后，我寫了一篇報道，送交校廣播室。高音喇叭廣播時，大家聽了都很振奮，好長時間都沉浸在對文學夢想的憧憬中。廣播的稿子比我寫的原稿充實了許多，后來知道是宣傳部張玉祿老師加工潤色的，我們都很感激他。

《貝殼》創(chuàng)刊號里有一篇《鼓手？鼓聲？心聲》的散文，是我寫作課上的習作。張煒看了覺得立意不錯、題材也新穎，決定采用。我說，結(jié)尾太拖沓，你給改改吧。果然，經(jīng)張煒一番刪改，冗長的結(jié)尾變得簡潔含蓄了。不僅如此，他還建議增加點愛情的元素，他打趣說：“比如，人群中有一雙注視著鼓手的明亮眼睛……哈哈！”在他的提示下，我用白描手法勾勒了一個女工，給拙文增添了青春的活力和美好的氣息?？滔灠鏁r，我執(zhí)意要加上他的名字，他拗不過我，起了個“姚紀寧”添上了，也不知他有何深意。

其時張煒的創(chuàng)作才華已展現(xiàn)無遺，我們都清楚他在文學創(chuàng)作的路上已經(jīng)走得很遠了。他拼命地閱讀，不停地寫作，已有了二三百萬字的筆耕收獲，這豐厚的積累遲早會引爆他創(chuàng)作的蛻變。畢業(yè)前夕，他已在《山東文學》開始發(fā)表短篇小說了。我記得，有段時間他迷戀上巴爾扎克的作品，一本一本地看，不知巴氏那浩瀚的《人間喜劇》是否是他創(chuàng)作《你在高原》的最初啟示？

天道酬勤，歲月大公。歷經(jīng)風浪的淘洗，砂粒終于孕育成了珍珠。從《貝殼》里走出的張煒、矯健、滕錦平、李曙光、馬海春、李尚通、冷麗華、黃志毅……個個熠熠閃光，匯成燦爛星漢。

李世惠，男，1951年出生，山東煙臺人，祖籍牟平。畢業(yè)后在煙臺二中工作，曾獲煙臺市優(yōu)秀教師、山東省“園丁獎”等稱號。后調(diào)入中文系任教，1992年參與籌建附中，并長期擔任校長。退休前在膠東文化研究院工作，參與編撰《煙臺文化通覽》等專著多部，在多家報刊發(fā)表文章30余篇。