[摘要]新時期高校思想政治教育實效性提升成為影響學(xué)生綜合素質(zhì)和高校辦學(xué)水平的一項重要因素。為此，文章對思想政治教育實效性的影響因素從內(nèi)部和外部兩個角度做了深入細(xì)致的分析研究，并對提升實效性的對策做了相關(guān)探討。

[關(guān)鍵詞]高校思想政治教育 "實效性 有效性

[作者簡介]鄧水平（1977- ），女，江蘇南通人，南通大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，講師，碩士，研究方向為學(xué)生思想政治教育。（江蘇 "南通 "226019）

[課題項目]本文系2013年南通大學(xué)團建專題項目“新媒體在團員青年思政工作中的功能和作用研究”（項目編號：13tj06）和2012年南通大學(xué)學(xué)生專題項目“關(guān)于大學(xué)生誠信問題域?qū)Σ哐芯俊保椖烤幪枺?2xgzx12）的研究成果。

[中圖分類號]G641 " "[文獻標(biāo)識碼]A " "[文章編號]1004-3985（2015）29-0056-02

一、高校思想政治教育實效性的內(nèi)涵及現(xiàn)狀

高校學(xué)生思想政治教育是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要工作。從整體狀況來看，影響高校學(xué)生思想政治教育實效性的因素可以分為內(nèi)部因素和外部因素。所謂外部因素，是指社會環(huán)境、家庭環(huán)境以及校園環(huán)境等因素對學(xué)生思想政治素質(zhì)形成過程中產(chǎn)生的影響;所謂內(nèi)部因素，是指學(xué)生個體心理結(jié)構(gòu)、個性、智力、情商等因素對學(xué)生思想政治素質(zhì)形成產(chǎn)生的影響。

信息時代條件下，網(wǎng)絡(luò)對年輕學(xué)生的影響越來越突出，多元化的思想價值觀念在學(xué)生中間的傳播速度越來越快。網(wǎng)絡(luò)社會中魚龍混雜的思想價值觀對學(xué)生的侵蝕，給新時期高校思想政治教育工作帶來了重大挑戰(zhàn)。我國的改革開放正處于攻堅階段，各種社會矛盾更加突出，錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境給學(xué)生思想素質(zhì)的提升也造成一定的不良影響?？梢?，高校思想政治教育教學(xué)實效性的提升其實就是一個思想政治教育與外在環(huán)境不斷斗爭和融合的過程。

二、影響高校學(xué)生思想政治教育實效性的因素分析

1.外部因素的影響。當(dāng)前經(jīng)濟和社會環(huán)境的劇烈變化給學(xué)生的思想價值觀念造成了重大影響，這些影響包含有利的方面，也包括一些不利的方面。新的時代環(huán)境給高校思想政治教育提供了更加有效的教育技術(shù)和更為先進的教育理念，但也給高校思想政治教育實效性的提升帶來諸多挑戰(zhàn)。隨著我國改革開放力度的不斷加大，西方文化思想傳播對我國社會的滲透和影響也越來越劇烈。同時，我們的思想政治教育模式和理念沒有得到及時更新。這種舊式教育和新技術(shù)之間的矛盾導(dǎo)致了學(xué)生思想價值觀念受到影響。

2.內(nèi)部因素的影響。思想政治教育的內(nèi)部影響因素包括學(xué)生對思想政治這門課程的認(rèn)識、學(xué)生的價值取向、思想政治教育內(nèi)容方法等。大學(xué)生思想政治教育工作受到黨和國家的高度重視，已經(jīng)形成了一套獨具特色的教育模式，但是這些成績的取得不能掩蓋當(dāng)下思想政治教育工作中存在的問題。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度不斷加大，社會對人才的需求越來越多。同時，我國當(dāng)前的人才培養(yǎng)工作與社會人才需求之間存在結(jié)構(gòu)性矛盾。在這樣的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力一直得不到有效緩解。當(dāng)前我國高校普遍將學(xué)生的實踐技能作為學(xué)生就業(yè)競爭力的主要影響因素，將大量的資源和時間花在學(xué)生的文化課和實踐實訓(xùn)上。

3.教育目標(biāo)定位不清晰的影響。思想政治教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法其實也是內(nèi)部因素的一部分，只是它對思想政治教育實效性提升產(chǎn)生的影響越來越大，所以將其列為單獨考察內(nèi)容。高校思想政治教育的實效性可以細(xì)分為教育目標(biāo)的有效性、教學(xué)內(nèi)容的有效性和教學(xué)方法的有效性。所謂教育目標(biāo)的有效性，就是指我們的思想政治教育要致力于培養(yǎng)什么樣的高素質(zhì)人才。以往的思想政治教育主要致力于培養(yǎng)社會主義合格接班人，思想素質(zhì)是檢驗人才的最重要標(biāo)準(zhǔn)。隨著我國經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展和學(xué)生作為個人的全面發(fā)展，這種濃厚的意識形態(tài)教育已經(jīng)對學(xué)生產(chǎn)生不了太大影響。當(dāng)前加強學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵就在于，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和正確的思想價值觀念。例如敬業(yè)精神、團隊精神、職業(yè)道德等內(nèi)容，這不但有利于學(xué)生個人發(fā)展，同時對整個社會的有序運行也是有利的。

三、提升高校學(xué)生思想政治教育實效性的對策

關(guān)于思想政治教育實效性的提升，我國許多專家、學(xué)者都做過探索，總體而言可分為保守和開放兩派。保守派認(rèn)為即使在新時期，學(xué)生的思想政治教育工作也要堅守自己的陣地，從本位出發(fā)，以豐富多彩的形式培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀念。開放派認(rèn)為思想政治教育應(yīng)當(dāng)堅持原則性和自由性相結(jié)合的方法，放手讓學(xué)生接觸不同的思想價值觀念，讓他們在自己的比較分析中找到自己的歸屬。顯然這兩種觀點都是對于思想政治教育大方向和大原則的論述，都有利弊。本文結(jié)合具體的教學(xué)工作對提升思想政治教育的實效性做出以下思考：

1.高校學(xué)生思想政治教育模式應(yīng)以學(xué)生的實際生活為基點。學(xué)生思想政治素質(zhì)的形成僅靠課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為學(xué)生在課堂上的時間僅僅是45分鐘，而生活中他們接觸各種思想和進行思考的時間是無限的，所以思想政治教育實效性的提升還要從學(xué)生的生活環(huán)境入手，潛移默化地施以漸進式教育。具體而言，可以通過加強校園文化對學(xué)生的無形影響來提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。校園文化的育人功能與思想政治教育工作的結(jié)合是當(dāng)前的一個新課題。高校在構(gòu)建自己的校園文化體系過程中可適當(dāng)?shù)厝谌胨枷胝谓逃齼?nèi)容，讓學(xué)生在生活中不自覺地接觸這些文化因素。例如在校園廣播節(jié)目中增加一些敬業(yè)精神、人生理想、信念方面的教育。這樣思想政治教育工作便能走出課堂，向更寬闊的范圍和更深層的領(lǐng)域延伸。這對學(xué)生思想素質(zhì)的提升和思想政治教育實效性的增強也是一件十分有利的事情。

以生活為基點的高校學(xué)生思想政治教育理念還要求教育者應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注學(xué)生生活，深入學(xué)生思想生活的最現(xiàn)實層面，了解他們的思想狀況，根據(jù)學(xué)生的實際情況開展更富針對性的工作。對學(xué)生生活中實際思想狀況的調(diào)研是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，調(diào)查工作的真實客觀性影響到思想政治教育的實效性。應(yīng)當(dāng)在做這項工作之前建立一支高效的調(diào)研隊伍，調(diào)研隊伍中注重輔導(dǎo)員和學(xué)生會的作用，因為他們是離學(xué)生最近的人，也是最能傾聽到學(xué)生心聲的人。只有在他們的參與下，學(xué)生才有可能敞開心扉，將自己的想法表達得更充分。

2.加強思想政治教育的師資力量建設(shè)。教師隊伍素質(zhì)是提升思想政治教育工作實效性的關(guān)鍵因素。當(dāng)前我國思想政治教育的師資力量相對薄弱，而且隨著高校擴張速度的加快、學(xué)生數(shù)量的不斷攀升，教師數(shù)量與學(xué)生數(shù)量之間的比例不斷拉大，這給新時期思想政治教育工作帶來重大挑戰(zhàn)，為此高校應(yīng)當(dāng)不斷加強師資隊伍建設(shè)。

建設(shè)一支高水平的高校思想政治教育教師隊伍，首先要對他們的現(xiàn)狀進行分析，總結(jié)歸納當(dāng)前影響他們教學(xué)能力提升的因素。當(dāng)前我國高校思想政治課程教師普遍存在的一個現(xiàn)象就是時代精神不足，無論是課上教學(xué)還是課下與學(xué)生的交流都受傳統(tǒng)思維的嚴(yán)重影響。傳統(tǒng)的思想政治教育都是重理論、輕實踐的。即使在理論教學(xué)中也是幾十年如一日的意識形態(tài)教育和馬克思主義經(jīng)典理論、毛澤東思想、鄧小平理論等。這些內(nèi)容的教育教學(xué)并不是沒有意義，而是學(xué)生對它們的求知欲已經(jīng)不強烈。改革開放環(huán)境下，思想激蕩的年代里，學(xué)生思想素質(zhì)的內(nèi)涵已經(jīng)變得更加豐富，正確的價值觀、正直的人品、意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌等也應(yīng)當(dāng)成為思想政治教育工作的重要內(nèi)容。為此，高校教師必須認(rèn)識到這一點，及時順應(yīng)社會思想發(fā)展變化趨勢，融入學(xué)生生活，以現(xiàn)代育人方式完成自己的思想政治教育工作。其次，高校應(yīng)當(dāng)不斷加大對教師的培養(yǎng)力度，通過繼續(xù)教育和培養(yǎng)培訓(xùn)使他們了解最前沿的思想理論動態(tài)和教育理念，增強教師的綜合素質(zhì)，為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。

3.努力營造一個良好的校園綜合育人環(huán)境。校園環(huán)境具有育人功能，尤其對學(xué)生思想素質(zhì)的形成具有無可替代的重要作用。校園環(huán)境本身具有一定的文化氛圍，而文化對人的影響力是最基礎(chǔ)的。具體到思想政治教學(xué)工作中來說，教學(xué)模式、管理制度同時也屬于校園環(huán)境的重要組成部分。實踐實訓(xùn)教學(xué)模式對學(xué)生思想素質(zhì)的提升起到十分重要的作用，高校應(yīng)當(dāng)不斷加大學(xué)生的實踐實訓(xùn)力度。實踐實訓(xùn)不能僅僅針對學(xué)生職業(yè)技能的提升，同時還要適當(dāng)融入思想政治教育內(nèi)容。高校應(yīng)當(dāng)定期舉辦各種社會活動，讓學(xué)生到真實的社會環(huán)境中接受思想政治教育。

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