盡我之力——用愛心構(gòu)筑和諧校園！”這是他多年來執(zhí)著追求的夢(mèng)想，沒有豪言壯語(yǔ)、也沒有驚天動(dòng)地的壯舉，他憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)本職工作的熱愛，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的熱心，默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中，用自身一點(diǎn)一滴的言行詮釋了“捧著一顆心來、不帶半根草去”的人生格言。他把自己的一顆心，完全獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)，用自己的善良抒寫著一首首愛的詩(shī)歌……

走進(jìn)校園，首先聽到的是“校長(zhǎng)爺爺好！”的親切問候，那是哈族學(xué)生對(duì)他的尊稱。每到學(xué)校，他的第一件事就是進(jìn)班詢問體察學(xué)生情況，這也是他多年來養(yǎng)成的工作習(xí)慣?！靶ｉL(zhǎng)爺爺，我班的葉里達(dá)納又暈倒了……”沒等學(xué)生把話說完，他飛快地向六年級(jí)跑去，熟練地掐葉里達(dá)納的人中，然后捋開他的手，最后輕輕的捶背，這樣反復(fù)多次以后葉里達(dá)納才慢慢睜開眼睛……等喘過氣后他便背起葉里達(dá)納向村里的醫(yī)院跑去，這已經(jīng)是第五次進(jìn)醫(yī)院了，而且每次都是他墊付醫(yī)藥費(fèi)為他治病。葉里達(dá)納同學(xué)由于從大山里出來，患有先天性的癲癇病，家里一貧如洗，為了治病父親出去打工，母親殘疾，照顧不便，每次犯病都是他出錢治療，還經(jīng)常給他買營(yíng)養(yǎng)品、衣服、學(xué)習(xí)用品等，就這樣葉里達(dá)納在商戶學(xué)校上了六年，他無(wú)怨無(wú)悔地照顧了六年，有時(shí)為了照顧他的家庭，特意讓其父親為學(xué)校做一些焊接工具的簡(jiǎn)單零活，目的是讓他掙些零錢補(bǔ)貼家用。用他自己的話說“困難人，幫幫吧！”。

他不但關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受和諧校園溫馨的同時(shí)，對(duì)留守兒童更是用心，目前商戶村插花安置的牧民80多戶，好多牧民的孩子來到學(xué)校上學(xué)，父母在大山里放羊，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)生活，他毅然承擔(dān)起留守兒童的各類費(fèi)用，五年級(jí)學(xué)生巴哈別根、阿依布拉提借住在親戚家里上學(xué)，五年來每到換季時(shí)，他都替巴哈別根和阿依布拉提置辦不同季節(jié)的衣服，開學(xué)初還為他買學(xué)習(xí)用品，尤其在過“六一”時(shí)，拿出現(xiàn)金給他們，讓他們買自己喜歡吃的零食。特別囑咐各科教師一定不能傷害他們的自尊，對(duì)他們一定要有耐心、細(xì)心，一定讓他們學(xué)會(huì)做人，盡可能地讓他們學(xué)好漢語(yǔ)。

他愛護(hù)民族學(xué)生，善于與民族學(xué)生溝通也是他構(gòu)筑和諧的秘訣.葉里巴克和哈斯提爾（已畢業(yè)）在老師和同學(xué)眼里不是好學(xué)生、不是好同學(xué)。他們盜竊本村商店、偷鄰居家里的糧食去換錢，情況嚴(yán)重，可他認(rèn)為“小學(xué)生還在成長(zhǎng)的過程中，身上難免有這樣那樣的小缺點(diǎn)小錯(cuò)誤，這并不可怕，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的行為”，他沒有去指責(zé)而是多次與他們談心、溝通，用事實(shí)說服教育他們不厭其煩地入戶調(diào)查了解情況，找他們的父母商議，找學(xué)生詢問，經(jīng)調(diào)查以后，他掌握了確鑿的材料后，配合民警找到失主，葉里巴克和哈斯提爾在他的說服教育下認(rèn)識(shí)到了自己的行為惡劣，主動(dòng)向失主賠禮道歉，歸還贓物。而且下定決心好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生，決不辜負(fù)校長(zhǎng)的期望。他們因?yàn)榧皶r(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤而避免了失主的報(bào)復(fù)，兩家關(guān)系因此而變得親密，對(duì)此學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他感激不盡！他用愛心奏響了民族團(tuán)結(jié)的和諧樂章！

他用真誠(chéng)奏響了民族團(tuán)結(jié)的樂章。對(duì)民族有一顆真誠(chéng)的心，深受民族歡迎。木拉提是商戶學(xué)校唯一的一位哈族教師，妻子患有風(fēng)濕性的關(guān)節(jié)，生活不能自理，兩個(gè)孩子也已上學(xué)，生活拮據(jù)，他以身作則把大家和木拉提緊緊的團(tuán)結(jié)在一起和睦相處，時(shí)常帶領(lǐng)大家去看望，他還成了木拉提的自動(dòng)“提款機(jī)”，木拉提隨用隨取。對(duì)于這樣的家庭所面臨的種種困難使木拉提焦頭爛額，每次他了解后未等木拉提開口便伸出援助之手，為此木拉提百感交集，逢人便夸“我為有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我為能在這樣和諧的環(huán)境中工作而自豪、幸福！”。

每年春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)，在不影響工作的前提下，他都會(huì)帶領(lǐng)單位班子成員到保安胡安汗、吾尼爾拜克、吐魯木拜克、木哈買提及貧困民族職工家中團(tuán)拜。為了了解民族的風(fēng)俗習(xí)慣，他積極參加哈族“婚禮”“喪禮”“穿耳洞”等主動(dòng)和他們接近，了解并尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

他談笑風(fēng)生，和藹可親，平易近人，深受民族喜歡。他能與民族打成一片，課余他經(jīng)常與民族暢談人生、理想，交流感情，正因?yàn)槿绱?，每?dāng)民族同志遇到困難時(shí)總喜歡向他尋求幫助，每當(dāng)我校保安遇到困惑時(shí)總喜歡像他傾訴：保安胡安汗結(jié)婚需要資金，他毫不猶豫地拿出2000元、司機(jī)努爾蘭的母親住院沒有錢，他拿出3000元幫努爾蘭支付醫(yī)療費(fèi)、他幫扶保安木哈買提買房子;他還時(shí)常拿出自己的工資為保安墊付工資，他的鄰居阿散由于剛剛從山里出來，家里一無(wú)所有，他把自家的所有農(nóng)用工具都送給阿散……無(wú)論走到哪兒，哪兒就留下他深深的足跡，播撒一顆顆愛的種子，全校師生及村里老少不管任何人提起李校長(zhǎng)對(duì)他做的好事一天也說不完……

多年的堅(jiān)守更加動(dòng)人;多年的追求更加耀眼！他就是這樣一個(gè)為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦、一心為了教育事業(yè)、全心全意為學(xué)生服務(wù)的普通校長(zhǎng)，他把心中所有的溫情都化作無(wú)私的愛心奉獻(xiàn)給了各族學(xué)生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業(yè)的沃土上，用自己心中對(duì)黨的忠誠(chéng)于對(duì)事業(yè)的熱愛鑄就了民族團(tuán)結(jié)的深情，使民族團(tuán)結(jié)之花更加絢麗多彩！我們相信：民族團(tuán)結(jié)的和諧樂章有了他的伴奏，將會(huì)更加悅耳、動(dòng)聽！