在我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)語(yǔ)文教材，一個(gè)重要的課程目標(biāo)就是讓孩子多多識(shí)字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，提前閱讀，感受閱讀的樂趣。在教材中，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)最常用的、出現(xiàn)頻率最高的漢字。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)前已有的識(shí)字基礎(chǔ)，把他們的識(shí)字成果運(yùn)用于閱讀中，增加語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成就感，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。如何利用教材的優(yōu)勢(shì)，盡可能地挖掘孩子的最大潛能，讓識(shí)字變得輕松，愉悅，讓閱讀提前實(shí)現(xiàn)，是每一位教師所面臨的新課題，也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的工作。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們提出了新的要求，如何跟上新時(shí)代的步伐，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議：

一、著重重視課堂教學(xué)的效果

在教學(xué)中，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已形成了固定的模式，我們教師要應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)模式，不斷更新觀念我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力探索研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，實(shí)踐自主、合作、探索學(xué)習(xí)模式，否則，我們將落后于時(shí)代。特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的知識(shí)面越來(lái)越寬，不努力學(xué)習(xí)，在我們的一桶水里將永遠(yuǎn)無(wú)法遨游，所以，我們教師必須加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，要不斷更新舊知，做永不枯竭的泉源，甚至河流、海洋。語(yǔ)文課堂教學(xué)要從語(yǔ)言文字入手，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握作者所表達(dá)的思想感情。語(yǔ)文課堂教學(xué)要以課堂為學(xué)生的“訓(xùn)練場(chǎng)”，讓學(xué)生“體驗(yàn)”課文內(nèi)容，從而真實(shí)地體會(huì)出文章的思維感情。像進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，可以使學(xué)生在課文中的激昂處來(lái)個(gè)激昂，悲傷處來(lái)個(gè)悲傷，從而促使學(xué)生不僅僅感知外在的美，還能進(jìn)入內(nèi)心進(jìn)行激蕩情感的品味。在教學(xué)中，教師可抓住有利契機(jī)，把課本和課外讀物有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，積極有效地去誘發(fā)兒童的閱讀興趣。如學(xué)習(xí)一些具有教育意義的課文，激發(fā)了學(xué)生對(duì)父母的熱愛和孝敬之情。我們老師要著重重視課堂教學(xué)的效果，不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，而且也是盡自己教師的義務(wù)。

二、讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科給他們帶來(lái)的快樂

在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著廣闊的母語(yǔ)社會(huì)背景，教師還可指導(dǎo)學(xué)生充分利用課本以外的教育資源進(jìn)行識(shí)字，突破封閉的課堂和單一的課本，走進(jìn)生活，走入社會(huì)，使學(xué)生在母語(yǔ)這個(gè)得天獨(dú)厚的條件下學(xué)習(xí)語(yǔ)文。教師可鼓勵(lì)學(xué)生去認(rèn)身邊的語(yǔ)文知識(shí)，如各種商標(biāo)、牌匾、廣告牌、報(bào)紙。經(jīng)常給學(xué)生展示交流的機(jī)會(huì)，開展有意義的“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，讓學(xué)生在自我的成就和彼此的激勵(lì)中增加語(yǔ)文知識(shí)，體驗(yàn)語(yǔ)文給他們帶來(lái)的生活樂趣，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。我們教師可以通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育。例如給他講一些喜聞樂見的小故事，給他展示一些漫畫、圖片，還可以給他設(shè)計(jì)一些知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)以及動(dòng)手的知識(shí)活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)模式，讓我們的學(xué)生從語(yǔ)文這門學(xué)科中，了解我們這個(gè)美麗多彩世界，增長(zhǎng)他們的見識(shí)，從小培養(yǎng)他們的愛國(guó)情操。讓們的學(xué)生在無(wú)憂無(wú)慮中，主動(dòng)的去探索知識(shí)，去學(xué)習(xí)知識(shí)，體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科給他們帶來(lái)的快樂。

三、培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

“興趣是最好的老師”。無(wú)論我們做什么，都缺少不了對(duì)一件是否有興趣，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于我們的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的對(duì)某件事的興趣也是至關(guān)重要。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，只要能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，就會(huì)在教學(xué)中產(chǎn)生事半功倍的驚人效果。小學(xué)生的心理是活潑好動(dòng)的，但缺乏堅(jiān)持不懈的毅力。課堂上學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就做小動(dòng)作，打小報(bào)告，很難專心地聽一堂課。為此，教師就要利用活動(dòng)課這一特殊課堂，要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記，堅(jiān)持寫讀書筆記，組織檢查，進(jìn)行展覽，以督促學(xué)生能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，從而使其在活動(dòng)中能嚴(yán)格要求自己，從小培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，持之以恒的毅力。當(dāng)然，我們老師還是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。利用各種教學(xué)方法，去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

總之，隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)小學(xué)生教學(xué)的重視，我們教師要大膽的去嘗試各種利于小學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方式。讓我們的小學(xué)語(yǔ)文課不在那么傳統(tǒng)單一，要豐富多彩起來(lái)。讓我們的學(xué)生在快樂中既學(xué)到了知識(shí)，又快樂的度過(guò)自己的童年。只要我們教師滿懷熱情地組織、引導(dǎo)學(xué)生上好語(yǔ)文課，就一定會(huì)為全面開展素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。