【摘 要】隨著社會的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活不斷地提高，而精神文明還處于滯后階段。當(dāng)今時代處于社會轉(zhuǎn)型時期，現(xiàn)實生活的沖擊造成很多人盲目地欣賞和崇拜，缺乏審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的人，在現(xiàn)實生活中不可避免地出現(xiàn)困惑和茫然。高中生作為國家未來的希望，不僅要掌握應(yīng)有的科學(xué)技術(shù)文化，還應(yīng)該懂得去審美，懂得在生活中體驗美的存在。為落實國家教育方針，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)生感知覺的發(fā)展，做一個全面的中學(xué)生。作為老師要特別注重學(xué)生的實際情況，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，要懂得如何在課堂上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，挖掘?qū)W生對美的內(nèi)在認(rèn)識和表現(xiàn)，可以從課堂教學(xué)、室外寫生、美術(shù)高考三個方面來做引導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】積極性 課堂教學(xué) 激發(fā) 美術(shù)高考

一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

眾所周知，高中作為學(xué)生最為重要的一個學(xué)習(xí)階段，在當(dāng)下文化課學(xué)習(xí)占主要部分的情況之下，美術(shù)課堂在很多學(xué)生眼中就是小科目、次要科目，常常不加以重視，老師上課的積極性也倍受打擊，加之我國的高中美術(shù)課程，長期以來受到美術(shù)高考的影響，以為學(xué)美術(shù)就是做畫家，如此一來形成惡性循環(huán)。興趣是最好的老師，要想獲得生動活潑的教學(xué)課堂必須得調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與起來。首先，美術(shù)課教室得與眾不同，如果我們在畫室上美術(shù)課，學(xué)生必然要比在文化課教室積極得多；首先是環(huán)境改變了，不會讓他們覺得以往上美術(shù)課在文化課教室那樣地枯燥無味，老師在臺上講，學(xué)生就在下面被動接受，就難免開小差，做其他作業(yè)，甚至睡覺。為什么學(xué)生一想到上體育課、計算機課以及音樂課就很興奮？其原因就是上課環(huán)境的改變。因此，美術(shù)課堂最好安排在專業(yè)的美術(shù)教室去進行，把畫室布置得有藝術(shù)性和個性，讓學(xué)生感覺環(huán)境完全不同于文化課教室，讓其在興奮中、在沒有任何文化課考試壓力和思想負擔(dān)的情況下樂于接受美術(shù)課。

開個好頭，告訴學(xué)生做個全面發(fā)展的人，講解生活與實用美術(shù)的聯(lián)系。上課前要讓學(xué)生知道每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，要達到什么樣的效果以及所學(xué)知識在實際生活中的用處。同時介紹好美術(shù)的分類，讓學(xué)生找到自己的愛好，可分模塊教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇，如繪畫、攝影、書法、建筑、雕塑、剪紙、篆刻等，之后再實行小組教學(xué)，力求照顧到每一位同學(xué)，讓他真真切切地感受到能夠在自己的愛好上學(xué)到東西。

實際動手，動手操作是一個很重要的環(huán)節(jié)。美術(shù)，可以理解為學(xué)習(xí)美的一門技術(shù)。既然是技術(shù)，必然要求其動手，不讓其感覺手上有空而做其他的事情。同時必須得嚴(yán)肅起來，不可讓學(xué)生用來寫其他科目的作業(yè)或者看其他書籍，不允許學(xué)生做與美術(shù)課堂無關(guān)的事情，更不允許睡覺以及逃課。每堂課結(jié)束后一定要交課堂作業(yè)，檢查學(xué)生的作業(yè)情況，并作點評，點評的過程要當(dāng)著每個小組全體成員進行。

課堂內(nèi)容要新穎，上課內(nèi)容要豐富多彩，不要讓學(xué)生覺得枯燥無味，除了實際動手操作的課堂以外，還可以去多媒體教室使用現(xiàn)代教學(xué)儀器來上課。通常學(xué)生喜歡以數(shù)碼的形式接受新的東西，包括音頻和視頻，例如使用投影機展示大師優(yōu)秀作品，欣賞世界各國的風(fēng)光，增強學(xué)生對大自然的熱愛和對美好生活的向往。也可以分組來欣賞《世界名畫欣賞》、《吳冠中畫冊》、《徐悲鴻畫集》、《梵高傳》等等畫冊，三個或者五個同學(xué)圍坐在一起來欣賞，可以一邊欣賞一邊討論，發(fā)表自己的意見，同時要做好筆記，寫下心得來加強記憶，加深了學(xué)生對藝術(shù)的熱愛，喚起學(xué)生對美術(shù)熱情和興趣。通過多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高審美能力。還可以在課堂上實際欣賞學(xué)校其他同學(xué)優(yōu)秀的美術(shù)作品，因為都是同齡人，看見別人能夠做得出來，相信自己也能夠做得出來，從而提高了實際動手的能力。有條件的學(xué)校要充分利用科技館、名勝古跡來開闊眼界，增長知識，陶冶情操，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，潛移默化，增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、開展豐富多彩的美術(shù)第二課堂

美術(shù)包括的范圍很廣，可適當(dāng)開設(shè)學(xué)生的課外活動，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能?？山M織學(xué)生到野外采風(fēng)，可分為幾個小組，如素描小組，色彩小組，攝影小組，每個組選一名專業(yè)能力較強的作為組長來起帶頭作用。通過課外活動的作業(yè)評選出優(yōu)秀的作品來作一個小小的展覽，以此鼓勵學(xué)生；對于才華出眾，個性鮮明的學(xué)生的作品，老師可適當(dāng)修改，加以鼓勵，可提供條件和時機為他們舉辦聯(lián)合畫展或個展，以營造更好的藝術(shù)氛圍，通過學(xué)生之間的交流回顧，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，調(diào)動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、提高審美能力，幫助學(xué)生圓大學(xué)夢想

現(xiàn)實生活中，我發(fā)現(xiàn)有錢人拿錢買房，窮人拿錢存銀行，街邊的酒店、餐廳、娛樂場所遍地都是，而書店少之又少，所以有關(guān)部門呼吁要打造一個讀書型的社會，據(jù)統(tǒng)計，一個中國人一年看書不超過11本，比起最愛讀書的以色列每人每年64本實在少得可憐，這就造成很多人沒有崇高追求，沒有信仰、沒有精神寄托甚至沒有文化修養(yǎng)，而出現(xiàn)盲目崇拜，把低俗的東西看成高雅的。我們很多學(xué)生把在街邊畫像的街頭藝術(shù)當(dāng)成高雅藝術(shù)，他們眼中高雅就是畫面很像“劉德華”、“郭富城”等等港臺明星，實在讓人為高中生的審美揪心啊，如果他們都學(xué)過素描，相信眼光就會不一樣。

美術(shù)高考是很多高中學(xué)校時下專門開設(shè)的一門專業(yè)課，對于以后有志于從事美術(shù)事業(yè)的學(xué)生來說是一條很好的路子。由于絕大多數(shù)的學(xué)生從未涉及過美術(shù)專業(yè)方面的知識，也無從談興趣，所以也就不知道什么是美術(shù)高考。通過引導(dǎo)學(xué)生對未來的期望，對上大學(xué)的向往，可以作為興趣點，引導(dǎo)學(xué)生報讀美術(shù)班。可以介紹中國的美術(shù)院校，如北京的中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、廣東的廣州美術(shù)學(xué)院等等。

高中美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教育要使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，通過美術(shù)課堂作為媒介，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正愛上美術(shù)課，讓學(xué)生成為課堂的主人，同時聯(lián)系社會來加強趣味性和實用性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)作欲望，真正成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的人才。