[摘 " " " " "要] "隨著信息化技術的飛速發(fā)展，借助微信平臺進行信息的傳遞和管理已廣泛應用于各個領域。將說明班主任如何利用微信平臺功能提升工作的高效管理，并結合班主任工作的實際，提出應對措施和創(chuàng)新思想。

[關 " 鍵 " "詞] "微信平臺;班主任工作;管理措施

[中圖分類號] "G717 " " " " " " "[文獻標志碼] "A " "[文章編號] "2096-0603（2015）30-0075-01

隨著信息化技術的發(fā)展，以網(wǎng)絡技術為基礎的傳輸媒介已成為高校班主任管理工作中的必備工具和手段，如騰訊QQ、論壇、答疑等。近幾年，“微”時代日益興起，微信平臺以其獨特的信息傳遞功能，得到了廣大用戶尤其是高校大學生的喜愛。微信平臺的實效性、便捷性、互動性和開放性等優(yōu)點，使其成為班主任與學生進行實時交流溝通的必備工具，也成為班主任高效管理班級并及時掌握學生的思想動態(tài)和學習生活的新興手段。

一、微信平臺的特點及意義

隨著高校近年來大規(guī)模的擴招，學生人數(shù)日益劇增，班級管理的難度和壓力也隨之加大，再加上高校教師的自身教學和科研壓力，也無形中給班主任的工作帶來巨大的壓力。

微信平臺是用戶通過網(wǎng)頁、iPad、手機等平臺快速地發(fā)送視頻、圖片、文字和語音的一款時尚、高效的軟件，此軟件具有消息推送、朋友圈分享、搜索附近人、資源管理和信息管理等特點。由于微信時尚、便捷的交流方式，使之深受年輕人的喜愛，其傳遞信息的時效性、管理方式的便捷性、應用的多元化等特點，已成為當代大學生社交、溝通交流的重要方式，也是高校班主任育人、管理班級的重要平臺。

二、微信平臺存在的缺陷

主要有以下3個方面：

1.由于微信能夠方便快捷地隨意傳播信息資源，且不受時間和空間的局限性，使得大學生易沉迷其中并逐漸變得懶散和消極，從而使大學生對待現(xiàn)實事物的思維和想法產(chǎn)生偏激，影響身心健康。

2.微信由于其信息的開放性和滲透性，廣大用戶借助這個平臺散播不良信息、思想觀念及宗教信仰，使其成為大學生思想、道德上一種面對面的抨擊。因此，對于嚴重缺乏辨別能力的大學生而言，一個正確的引導和正能量知識的傳播，能大大地改變他們?nèi)松膬r值觀和思維方式。

3.微信中的LBS（位置服務）功能，不僅為附近人和虛擬世界里的陌生人提供一個便捷的交流平臺，同時也給那些不法分子借助微信平臺犯案提供了一個優(yōu)越的條件?，F(xiàn)實中，不法分子利用微信這個虛擬的平臺隨意搭訕，博取同情，騙取錢財，甚至造成更嚴重的損失和傷害。對于大學生這樣一個思想單純、思維單一的弱勢群體而言，很容易在微信這個虛擬平臺中受到直接傷害。

三、微信管理應對措施和創(chuàng)新應用

（一）運用微信加強學生的思想熏陶

高校的大學生處于價值觀和人生觀發(fā)展的關鍵時期，其與生俱來的好奇心和新鮮感，最容易被外界形形色色的事物所影響，進而對大學生的思想、心靈和行為造成不可預計的傷害。借助微信平臺組織和開展系列班級和校園活動，或者開展學習興趣討論活動，吸引大學生的注意力，以搶占大學生心靈、思想上的先機，盡早在大學生的轉(zhuǎn)型期里提升他們的認知能力和思想教育。

（二）運用微信提升學生的創(chuàng)新意識

運用微信平臺可隨時發(fā)布和提供各類新型的教學資源，如優(yōu)秀課程教學視頻、教案、授課計劃、優(yōu)秀論壇、優(yōu)質(zhì)精品課程等內(nèi)容，給學生打造一個無時間和空間限制的環(huán)境，讓學生能通過微信平臺進行自主學習和自我拓展，大大提升學生的學習興趣和學習效果，以激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

總之，作為當今信息化技術發(fā)展的關鍵產(chǎn)物，微信已成為現(xiàn)階段大學生交流的必備工具之一，其對大學生的思想、學習和生活的影響將變得越來越明顯。班主任要想適應當前新的形勢，就必須改變現(xiàn)有的工作模式和工作方式，合理運用微信平臺有效管理班級，這對提升大學生的學習能力和學習效果、減輕班主任的工作壓力和構建和諧校園文化起著重要的作用，也對進一步推進班主任工作有著極為重要的意義。

參考文獻：

李麗平.微信時代高校班主任工作的思考與創(chuàng)新[J].考試周刊，2014（58）.