[摘 " " " " "要] "針對(duì)目前港口大型起重機(jī)操作人員考證培訓(xùn)弊端，結(jié)合仿真技術(shù)在港口大型起重機(jī)操作上的應(yīng)用，利用仿真操作模擬器與真機(jī)相結(jié)合，探索出一套“校企聯(lián)合，共同培訓(xùn)”的新培訓(xùn)模式。

[關(guān) " 鍵 " "詞] "港口大型起重機(jī);仿真模擬器;

仿真技術(shù)是一門(mén)多學(xué)科的綜合性技術(shù)，它以控制論、系統(tǒng)論、相似原理和信息技術(shù)為基礎(chǔ)，采用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和自動(dòng)控制技術(shù)為工具，利用系統(tǒng)模型對(duì)實(shí)際的或設(shè)想的系統(tǒng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)試驗(yàn)來(lái)模擬展示實(shí)際工作環(huán)境的一項(xiàng)高科技技術(shù)。

本文以應(yīng)用廣泛的港口岸邊集裝箱起重機(jī)、門(mén)座式起重機(jī)、集裝箱堆場(chǎng)軌道門(mén)式起重機(jī)、通用橋式起重機(jī)等大型起重機(jī)為對(duì)象，闡述港口起重機(jī)集成模擬器在考證培訓(xùn)中的應(yīng)用及良好效果。

一、港口大型起重機(jī)考證培訓(xùn)現(xiàn)狀

港口起重機(jī)械是港口生產(chǎn)作業(yè)中不可或缺的重要組成部分，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的推進(jìn)及港口經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，港口起重機(jī)尤其港口大型起重機(jī)操作人員的需求越來(lái)越大，港口大型起重機(jī)考證需求也逐漸加大。港口大型起重機(jī)操作人員要求相對(duì)較高，不但要有一定的理論知識(shí)，還要有相當(dāng)?shù)膶?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，才能正確、果斷地處置突發(fā)事件，確保作業(yè)安全。目前國(guó)內(nèi)港口大型起重機(jī)的培訓(xùn)主要有以下特點(diǎn)：

由此可見(jiàn)，一臺(tái)港口大型起重機(jī)價(jià)值幾百萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)元，倘若專門(mén)用來(lái)培訓(xùn)練習(xí)，考慮到設(shè)備損耗及影響生產(chǎn)，造成培訓(xùn)成本非常高。其次，港口作業(yè)較為繁忙，無(wú)法為學(xué)員提供穩(wěn)定持續(xù)的操作練習(xí)時(shí)間;此外，學(xué)員在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的前提下要在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，由于操作不熟練、過(guò)于緊張等原因，容易出現(xiàn)操作失誤，無(wú)疑這樣的效果是不佳的，還存在很大的安全風(fēng)險(xiǎn)?？偠灾?，目前這種師徒結(jié)隊(duì)的真機(jī)操作培訓(xùn)模式，培訓(xùn)周期長(zhǎng)，成本高，效率低，越來(lái)越無(wú)法滿足實(shí)際需要。

二、港口大型起重機(jī)仿真技術(shù)在考證培訓(xùn)中的應(yīng)用

仿真模擬器的關(guān)鍵就是仿真的真實(shí)性，只有保證仿真的正確性，仿真系統(tǒng)才具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和意義，才真正具有生命力。主要表現(xiàn)在以下兩方面：一是各項(xiàng)數(shù)據(jù)模型的準(zhǔn)確性，就是當(dāng)學(xué)員進(jìn)行操作學(xué)習(xí)時(shí)，起重機(jī)的各機(jī)構(gòu)運(yùn)行速度變化接近實(shí)際作業(yè)情況;二是仿真環(huán)境的真實(shí)性，學(xué)員在模擬操作中所得到的感受盡量接近實(shí)際情況，以便使學(xué)員能盡快實(shí)現(xiàn)從模擬操作到實(shí)際操作的過(guò)渡。仿真模擬器相對(duì)于真機(jī)訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，性價(jià)比較高，而且非常方便。

為解決傳統(tǒng)培訓(xùn)模式存在的問(wèn)題，我院委派了多位老師到山東、江蘇、欽州、南寧、防城港、北海港等地進(jìn)行培訓(xùn)或調(diào)研，系統(tǒng)學(xué)習(xí)港口起重機(jī)械操作技能，考取相關(guān)技能證書(shū)，了解北部灣區(qū)域?qū)Ω劭谄鹬貦C(jī)操作工的能力、崗位需求情況，從而為這個(gè)新培訓(xùn)模式的推進(jìn)打好了硬件及軟件基礎(chǔ)。學(xué)院還建成了廣西首個(gè)港口起重機(jī)械模擬仿真實(shí)訓(xùn)室，聯(lián)合培訓(xùn)就有了基礎(chǔ)。采用真機(jī)培訓(xùn)、考試，費(fèi)用相當(dāng)高，且易損壞近千萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)的設(shè)備，學(xué)校沒(méi)有必要投入大量的真機(jī)設(shè)備的費(fèi)用和占用太大的教學(xué)用地。再加上港區(qū)作業(yè)忙，培訓(xùn)時(shí)間縮短，操作水平低下。采用港口起重機(jī)械模擬仿真操作，且在通過(guò)模擬仿真考試合格后再進(jìn)行真機(jī)操作，就能克服這些缺點(diǎn)。具體做法如下：

這種新的培訓(xùn)模式，關(guān)鍵點(diǎn)在于“校企聯(lián)合，共同培訓(xùn)”。前期先要去對(duì)應(yīng)的港口進(jìn)行調(diào)研，了解該港口設(shè)備、生產(chǎn)特點(diǎn)，與港務(wù)集團(tuán)主管領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商合作培訓(xùn)的工種，主要針對(duì)港口大型的、造價(jià)及維護(hù)成本高的設(shè)備，種類較為廣泛，例如：岸邊集裝箱起重機(jī)、場(chǎng)內(nèi)集裝箱起重機(jī)、門(mén)座式起重機(jī)、通用橋式起重機(jī)等。

理論學(xué)習(xí)及仿真機(jī)實(shí)訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行，當(dāng)理論學(xué)習(xí)完成后直接進(jìn)入理論考證階段。待理論考證結(jié)束后，進(jìn)入真機(jī)操作實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。這樣做的好處是，理論考試完結(jié)后，學(xué)員的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)減輕，可以全身心投入操作實(shí)訓(xùn)中;有了充分的理論知識(shí)及仿真模擬操作的經(jīng)驗(yàn)，可以縮短學(xué)員真機(jī)操作的適應(yīng)期，減少了企業(yè)真機(jī)培訓(xùn)的損耗，企業(yè)節(jié)約了培訓(xùn)的成本，同時(shí)學(xué)員培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅降低了。由于港口作業(yè)生產(chǎn)的不確定性，不可能所有的學(xué)員都可以全部同時(shí)安排真機(jī)實(shí)訓(xùn)，可以安排剩下一部分學(xué)員進(jìn)行仿真模擬操作實(shí)訓(xùn)。完成真機(jī)操作實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)后進(jìn)行真機(jī)考證，最后兩項(xiàng)考試都通過(guò)后方可取證。

截止2015年12月12日，已經(jīng)先后和北海港、鐵山港、欽州港聯(lián)合培訓(xùn)3期共計(jì)100多位學(xué)員，通過(guò)率100%，增加仿真模擬操作的培訓(xùn)模塊，大大節(jié)約了培訓(xùn)的周期，節(jié)省了人力、物力和財(cái)力，同時(shí)培訓(xùn)質(zhì)量不降反升。有利于企業(yè)規(guī)劃用人和安排，也減少了學(xué)生上崗前需要較長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)間而影響正常的學(xué)習(xí)，避免了企業(yè)用人與系部教學(xué)相沖突的矛盾。企業(yè)與學(xué)生或社會(huì)人員都獲益，學(xué)校也從中獲益，保障了就業(yè)的穩(wěn)定甚至增長(zhǎng)，提升了專業(yè)的吸引力，獲得了學(xué)員、企業(yè)、社會(huì)的肯定。

三、港口大型起重機(jī)仿真技術(shù)在考證培訓(xùn)中的意義

仿真訓(xùn)練具有真機(jī)訓(xùn)練不可替代的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然仿真操作訓(xùn)練也不可能完全替代實(shí)際操作訓(xùn)練，但學(xué)員經(jīng)過(guò)仿真操作訓(xùn)練后，就有了一定的操作經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，再上起重機(jī)實(shí)習(xí)就能很快掌握實(shí)際操作技術(shù)。

通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合培訓(xùn)，涉及岸邊集裝箱起重機(jī)、場(chǎng)內(nèi)集裝箱起重機(jī)、門(mén)座式起重機(jī)及通用橋式起重機(jī)等專業(yè)操作人員的培養(yǎng)，使企業(yè)大大節(jié)約了員工培訓(xùn)成本;學(xué)院加深了和企業(yè)的合作交流;學(xué)生增加了就業(yè)面，提升了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;同時(shí)更好的服務(wù)北部灣各港口企業(yè)，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)尤其港區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)員及社會(huì)四方共贏的美好局面。

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