愛(ài)心是師德的核心，陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！?，這就是最無(wú)私的愛(ài)。一個(gè)老師如果沒(méi)有愛(ài)心，那么他的教育肯定是干枯的、苦澀的;是違背人性的;是注定要失敗的.只有愛(ài)學(xué)生的老師，才能教育好學(xué)生.老師的愛(ài)是一種偉大而神奇的力量，如綿綿的細(xì)雨默默地滋潤(rùn)著含苞欲放的花朵，使桃李滿天下;如溫暖的陽(yáng)光無(wú)私地照耀著茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，使棟梁報(bào)效國(guó)家。老師好比父母，學(xué)生好比孩子，父母怎能不愛(ài)自己的孩子？

愛(ài)需要微笑，老師那真誠(chéng)、善意、由衷的微笑是對(duì)學(xué)生的友好、同情、關(guān)懷、幫助、理解、支持，使學(xué)生感到無(wú)比的溫暖和親切。學(xué)生是多么渴望看到老師那暖人心懷的微笑?。‘?dāng)學(xué)生向你問(wèn)好時(shí)，露出微笑是對(duì)他們的友好和尊重;當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，露出微笑是對(duì)他們的肯定和表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，露出微笑是對(duì)他們的關(guān)懷和鼓勵(lì)。我在工作中一直努力做到這一點(diǎn)，使學(xué)生感受到我是一位和藹可親，平易近人的老師。他們?cè)敢馍衔业恼n，回答問(wèn)題積極主動(dòng)。然而一開(kāi)始并非這樣。他們不愿舉手、不敢發(fā)言，總是默默無(wú)語(yǔ)。這樣的教學(xué)是失敗的，我要改變這種局面。上課和學(xué)生問(wèn)好時(shí)面帶微笑，讓學(xué)生有個(gè)好心情，消除緊張的心理，輕松回答問(wèn)題。答錯(cuò)了，不批評(píng)，我會(huì)笑一下，讓他坐下再仔細(xì)想一想;答對(duì)了，我也會(huì)笑一下，給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。就是這微微一笑，讓學(xué)生沒(méi)有了顧慮，暢所欲言、討論熱烈。原來(lái)愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，只要老師露出真摯、自然的微笑，學(xué)生就會(huì)在輕松和諧的氣氛中快樂(lè)地學(xué)到知識(shí)。

愛(ài)需要真誠(chéng)。老師對(duì)學(xué)生一定要真心真意、以誠(chéng)相待、一視同仁。決不因?qū)W生成績(jī)好而偏愛(ài)他;決不因?qū)W生成績(jī)差而歧視他;決不因?qū)W生家里有錢(qián)有勢(shì)而特殊照顧他，總之，不要以有色的眼睛看學(xué)生。要公平公正，既要看到優(yōu)等生身上的缺點(diǎn)及時(shí)糾正，又要看到差等生身上的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣才能使每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，不斷完善。我在工作中深刻認(rèn)識(shí)到真誠(chéng)的重要。有一個(gè)學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)搞小動(dòng)作，我示意一下，他就停下，但過(guò)一會(huì)兒他又動(dòng)起來(lái)了。我私下找他談話，指出這樣做是不對(duì)的，既不尊重老師，又影響同學(xué)，自已也學(xué)不好，他說(shuō)他也想改就是改不掉。我告訴他世上無(wú)難事，只怕有心人。當(dāng)然這需要一個(gè)過(guò)程，只要你堅(jiān)持不懈，就一定能慢慢改好的，后來(lái)我時(shí)刻注意他，有錯(cuò)誤及時(shí)指出，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。同時(shí)我也會(huì)用心發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)：如記憶力好，背東西最快;朗讀好，感情最充沛，我就給機(jī)會(huì)讓他展示，加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他對(duì)學(xué)習(xí)有信心。漸漸地他能集中精力聽(tīng)講了，能積極主動(dòng)回答問(wèn)題了，成績(jī)不斷進(jìn)步，中考取得了115分的好成績(jī)。原來(lái)愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，只要老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)，就會(huì)讓學(xué)生虛心改正錯(cuò)誤取得進(jìn)步。

愛(ài)需要寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？學(xué)生怎能不犯錯(cuò)誤？金無(wú)足赤，人無(wú)完人，學(xué)生怎能沒(méi)有缺點(diǎn)？老師要寬容地對(duì)待學(xué)生，千萬(wàn)不要一棒子把學(xué)生打入冷宮，應(yīng)給學(xué)生改正錯(cuò)誤克服缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，過(guò)兒改之，善莫大焉。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尊重他們，幫助他們。感化他們，這樣才能使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校能抬起頭來(lái)走路。有一個(gè)學(xué)生愛(ài)上網(wǎng)，一次他遞給我一個(gè)字條，眼神是那么無(wú)助。原來(lái)他的父母知道了事情的真相，一氣之下不想讓他念書(shū)了。他知道錯(cuò)了，他還想念書(shū)，請(qǐng)求我?guī)退f(shuō)一下。我見(jiàn)了他的父母，希望他們寬容孩子、原諒孩子、給孩子一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，并保證我會(huì)幫助他改好的，家長(zhǎng)同意了。最后在我們的共同努力下，他終于改掉了不良行為，安心學(xué)習(xí)了。原來(lái)愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，只要老師學(xué)會(huì)寬容，學(xué)生就會(huì)有機(jī)會(huì)改過(guò)，健康地成長(zhǎng)。

老師的愛(ài)是無(wú)聲的，在甜美的微笑中;老師的愛(ài)是真摯的，在美好的心靈中;老師的愛(ài)是博大的，在寬廣的胸懷中，師愛(ài)如滴滴甘露，即使枯萎的心靈也會(huì)蘇醒;師愛(ài)如融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生吧！學(xué)生會(huì)因愛(ài)而感到溫暖，老師會(huì)因愛(ài)而感到快樂(lè)。